12. āĻāϰāĻžāϰ āĻā§āϞāĻžāϏ 6 āĻāϰ āϏāĻŦ āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧāĻā§āϞāĻŋāϰ āϧāĻžāĻĒā§ āϧāĻžāĻĒā§ āĻŦāĻŋāϏā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻāĻžāĻŦā§ āĻŦā§āϝāĻžāĻā§āϝāĻž āĻāĻŋāĻĄāĻŋāĻ āϏāĻā§āĻā§ NCERT āϏāϞāĻŋāĻāĻļāύ āĻāϰā§āύāĨ¤
āĻāĻŽāϰāĻž āĻā§āϞāĻžāϏ 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. āĻāύā§āϝ āĻāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āĻā§āϰā§āϤā§āĻŦāĻĒā§āϰā§āĻŖ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻāĻ āϏāĻŋāĻŦāĻŋāĻāϏāĻ āĻŦā§āϰā§āĻĄā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋ āĻāύā§āϝ āĻāĻĻāϰā§āĻļ āĻšāϤ⧠āĻšāĻŦā§
āϏāĻŦ āĻļā§āϰā§āĻŖā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž
āĻā§āϞāĻžāϏ 6 āĻāύā§āϝ NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āĻāĻŽāĻžāĻĻā§āϰ āύāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰ āĻāĻžāύāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 āĻĒā§āϰ⧠āύāĻŽā§āĻŦāϰ
āϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻŦāĻžāĻāĻžāύā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻŦā§āϏāĻŋāĻ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻāĻāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ āĻāĻāĻžāϰ āĻŦā§āĻāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āĻĒā§āϰā§āĻŖāϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 āĻāĻā§āύāĻžāĻāĻļ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āĻĻāĻļāĻŽāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āĻĄā§āĻāĻž āĻšā§āϝāĻžāύā§āĻĄāϞāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻĒāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āĻŦā§āĻāĻāĻŖāĻŋāϤ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āĻ
āύā§āĻĒāĻžāϤ āĻāĻŦāĻ āĻ
āύā§āĻĒāĻžāϤ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏāĻŋāĻŽā§āĻā§āϰāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 āĻĒā§āϰāĻžāĻāĻāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻā§āϞāĻžāϏ 7 āĻāϰ āĻāύā§āϝ NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āĻĒā§āϰā§āĻŖāϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 āĻāĻā§āύāĻžāĻāĻļ āĻāĻŦāĻ āĻĄā§āϏāĻŋāĻŽā§āϞ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻĄā§āĻāĻž āĻšā§āϝāĻžāύā§āĻĄāϞāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āϏāϰāϞ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āϞāĻžāĻāύ āĻāĻŦāĻ āĻā§āĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āĻā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāĻā§āĻā§āϞ āĻāĻŦāĻ āϤāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāϤā§āϤāĻŋ
āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻ 7 āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϏāĻā§āĻāϤāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āϤā§āϞāύāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻŖā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āĻŽā§āϞāĻĻ āϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āĻĒā§āϰāĻžāĻāĻāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āĻā§āϰ āĻāĻŦāĻ āĻĢā§āύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āĻŦā§āĻāĻāĻžāĻŖāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻĒā§āϰāĻāĻžāĻļ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āĻŦāĻšāĻŋāĻāĻĒā§āϰāĻāĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 āϏāĻŋāĻŽā§āĻā§āϰāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 15 visualizing āϏāϞāĻŋāĻĄ āĻāĻāĻžāϰ
āĻā§āϞāĻžāϏ 8 NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āĻŽā§āϞāĻĻ āϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 āĻāĻ āĻāϞāĻ āĻŽāϧā§āϝ⧠āϰā§āĻāĻŋāĻ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻŦā§āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž quadrilaterals
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻĒā§āϰāĻžāĻāĻāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āĻĄā§āĻāĻž āĻšā§āϝāĻžāύā§āĻĄāϞāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āϏā§āĻā§āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ āĻŦāϰā§āĻāĻŽā§āϞ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 āĻāĻŋāĻāĻŦ āĻāĻŦāĻ āĻāύāĻ āϰā§āĻāϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āϤā§āϞāύāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻŖā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āĻŦā§āĻāĻāĻžāĻŖāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻāĻā§āϏāĻĒā§āϰā§āĻļāύ āĻāĻŦāĻ āĻĒāϰāĻŋāĻāϝāĻŧ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 visualizing āϏāϞāĻŋāĻĄ āĻāĻāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻĒāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āĻŦāĻšāĻŋāĻāĻĒā§āϰāĻāĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ āĻāύāĻāĻžāϰā§āϏ āĻ
āύā§āĻĒāĻžāϤ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 Factorisation
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 15 āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž āĻā§āϰāĻžāĻĢ āĻĨā§āĻā§
āϏāĻāĻā§āϝāĻžāϰ āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 16 āĻŦāĻžāĻāĻžāύā§
āĻā§āϞāĻžāϏ 9 NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āύāĻŽā§āĻŦāϰ āϏāĻŋāϏā§āĻā§āĻŽ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 Polynomials
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āϏā§āĻĨāĻžāύāĻžāĻā§āĻ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻĻā§āĻ āĻāϞāĻ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āϰā§āĻāĻŋāĻ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž āĻāĻāĻā§āϞāĻŋāĻĄā§āϰ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ āĻĨā§āĻā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āϞāĻžāĻāύ āĻāĻŦāĻ āĻā§āĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 quadrilaterals
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 parallelograms āĻāĻŦāĻ āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻ āĻāϞāĻžāĻāĻžāϝāĻŧ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āĻā§āύāĻžāĻļā§āύāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āύāĻŋāϰā§āĻŽāĻžāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 herons āĻĢāϰā§āĻŽā§āϞāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏāĻžāϰāĻĢā§āϏ āĻāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ āĻāύā§āĻĄ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 āĻĒāϰāĻŋāϏāĻāĻā§āϝāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 15 āϏāĻŽā§āĻāĻžāĻŦā§āϝāϤāĻž
āĻā§āϞāĻžāϏ 10 āĻāϰ āĻāύā§āϝ NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ āύāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 Polynomials
āĻĻā§āĻ āĻāϞāĻ āĻŽāϧā§āϝ⧠āϰā§āĻāĻŋāĻ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ 3 āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧā§ āĻā§āĻĄāĻŧāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻāĻžāϤ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āĻĒāĻžāĻāĻŋāĻāĻŖāĻŋāϤ progressions
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 āϏā§āĻĨāĻžāύāĻžāĻā§āĻ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻŖā§āĻŽāĻŋāϤāĻŋ āĻāϰāϤā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻŖā§āĻŽāĻŋāϤāĻŋ āĻāĻŋāĻā§ āĻ
ā§āϝāĻžāĻĒā§āϞāĻŋāĻā§āĻļāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āĻā§āύāĻžāĻļā§āύāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āύāĻŋāϰā§āĻŽāĻžāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āĻā§āύāĻžāĻļā§āύāĻž āĻāϰ āϏāĻžāĻĨā§ āϏāĻŽā§āĻĒāϰā§āĻāĻŋāϤ āĻāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏāĻžāϰāĻĢā§āϏ āĻāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ āĻāύā§āĻĄ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 āĻĒāϰāĻŋāϏāĻāĻā§āϝāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 15 āϏāĻŽā§āĻāĻžāĻŦā§āϝāϤāĻž
āĻā§āϞāĻžāϏ 11 āĻāϰ āĻāύā§āϝ NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āϏā§āĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 āϏāĻŽā§āĻĒāϰā§āĻ āĻ āĻāĻžāϰā§āϝāĻžāĻŦāϞā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻŖāĻŽāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻĢāĻžāĻāĻļāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻāĻžāĻŖāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻāĻŦā§āĻļāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āĻāĻŽāĻĒā§āϞā§āĻā§āϏ āύāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 6 āϞāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ
āϏāĻžāĻŽāĻā§āĻāϏā§āϝ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 ermutations āĻāĻŦāĻ āϏāĻŽāύā§āĻŦāϝāĻŧ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āĻŦāĻžāĻāύāĻŽāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ āĻāĻĒāĻĒāĻžāĻĻā§āϝ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āϏāĻŋāĻā§āϝāĻŧā§āύā§āϏ āĻāĻŦāĻ āϏāĻŋāϰāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āϏāϰāϞ āϰā§āĻāĻž
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āĻāύāĻŋāĻā§āϰ āϏā§āĻāĻļāύāϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž āϤāĻŋāύ āĻĄāĻžāĻāĻŽā§āύāĻļāύāĻžāϞ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ āĻĨā§āĻā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏā§āĻŽāĻž āĻ āĻĄā§āϰāĻŋāĻā§āĻāĻŋāĻāϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 14 āĻāĻžāĻŖāĻŋāϤāĻŋāĻ āϰāĻŋāĻāύāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 15 āĻĒāϰāĻŋāϏāĻāĻā§āϝāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 16 āϏāĻŽā§āĻāĻžāĻŦā§āϝāϤāĻž
āĻā§āϞāĻžāϏ 12 āĻāύā§āϝ NCERT āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 1 āϰāĻŋāϞā§āĻļāύ āĻāĻŦāĻ āĻāĻžāϰā§āϝāĻžāĻŦāϞā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 2 āĻāύāĻāĻžāϰā§āϏ āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻŖāĻŽāĻŋāϤāĻŋāĻ āĻĢāĻžāĻāĻļāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻŽā§āϝāĻžāĻā§āϰāĻŋāĻā§āϏ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āύāĻŋāϰā§āϧāĻžāϰāĻŖāĻāĻžāϰā§
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 5 āϧāĻžāϰāĻžāĻŦāĻžāĻšāĻŋāĻāϤāĻž āĻāĻŦāĻ Differentiability
āĻĄā§āϰāĻŋāĻā§āĻāĻŋāĻāϏ 6 āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧā§ āĻāĻŦā§āĻĻāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 7 āĻāύā§āĻā§āĻā§āϰāĻžāϞ
āĻāύā§āĻā§āĻā§āϰāĻžāϞ āĻāϰ āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 8 āĻ
ā§āϝāĻžāĻĒā§āϞāĻŋāĻā§āĻļāύ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 9 āĻĄāĻŋāĻĢāĻžāϰā§āύāĻļāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ āϏāĻŽā§āĻāϰāĻŖ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 10 āĻā§āĻā§āĻāϰ āĻŦā§āĻāĻāĻŖāĻŋāϤ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 11 āϤāĻŋāύ āĻĄāĻžāĻāĻŽā§āύāĻļāύāĻžāϞ āĻā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϤāĻŋ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 12 āϞāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒā§āϰā§āĻā§āϰāĻžāĻŽāĻŋāĻ
āĻ
āϧā§āϝāĻžāϝāĻŧ 13 āϏāĻŽā§āĻāĻžāĻŦā§āϝāϤāĻž
āĻĒāϰāĻŋāĻĻāϰā§āĻļāύ https://www.teachoo.com/maths/ āĻāϰāĻ āĻāĻžāύāϤā§āĨ¤
āĻāĻĒāĻĄā§āĻ āĻāϰāĻž āĻšā§ā§āĻā§
ā§Ŧ āϏā§āĻĒ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ģ