Tool4Gender

Kveloce I+D+i

Perihal apl ini

TOOL4GENDER ialah projek Eropah, dibangunkan dalam rangka kerja Erasmus + dan dibiayai bersama dengan dana Eropah, yang objektif utamanya adalah untuk mencegah keganasan jantina dalam persekitaran sekolah.
Melalui aplikasi ini, ia adalah tentang bertindak terhadap kemungkinan situasi keganasan jantina pada peringkat awal (kanak-kanak sekolah antara 8 dan 16 tahun) sebelum ia berlaku, ia juga berfungsi sebagai alat untuk latihan dalam bidang pencegahan keganasan jantina dan peningkatan kapasiti profesional, serta keluarga.
Kandungan latihan adalah bertujuan untuk pengesanan kendiri tingkah laku dan nilai seksis, yang membayangkan pembangunan kematangan afektif yang mencukupi untuk mengurangkan kebarangkalian masa depan untuk melakukan GBV dan membina hubungan yang sihat dengan orang lain.
Melalui beberapa soalan mudah, ia cuba membawa pengguna apl untuk merenungkan hubungan antara pelajar sekolah, pemerkasaan kanak-kanak perempuan dan pengetahuan yang lebih luas berdasarkan bukti corak yang diperhatikan sebelum berlakunya keganasan jantina. Di samping itu, ia adalah alat untuk latihan yang lebih baik dalam pendidikan dan pendekatan jantina dan pembangunan kapasiti yang akan membolehkan peluang baharu untuk menggalakkan kesaksamaan jantina.
Aplikasi ini direka untuk profil pengguna yang berbeza. Di satu pihak, aplikasi itu boleh digunakan oleh orang dewasa (guru, kaunselor, ahli psikologi dan majlis sekolah), untuk mengesan situasi GBV dan untuk melatih profesional pendidikan (penyelidikan pendidikan yang berkaitan, profesional kerja sosial / pendidikan dan psikologi ), untuk mengenali situasi risiko dan dapat memberi cadangan praktikal atau protokol tindakan berdasarkan profil mangsa atau pesalah yang dikesan. Sebaliknya, aplikasi itu mengandungi profil pelajar sekolah yang membolehkan mereka mengesan sendiri tingkah laku dan nilai seksis atau mengesannya dalam pasangan mereka, untuk mempertimbangkan atau merenung kesihatan hubungan mereka dan membolehkan mereka mengesan adab yang disebutkan di atas. dan tingkah laku serta melatih mereka untuk membantu mana-mana rakan dalam situasi itu. Hasilnya, pelajar sekolah akan lebih terlatih dan akan mempunyai kemahiran yang lebih baik untuk mengesan situasi berisiko dan bertindak pada tanda-tanda awal GBV.

Perkara baharu

Update to SDK 34
Image correction
Resource optimisation