Obxectivos:
Sendo unha ferramenta facilitadora da educación financeira, durante a súa execución, os xogadores aprenden varios conceptos deste tema. O xogo trae na súa concepción o contexto de verosimilitude, no que o xogo representa para os xogadores unha experiencia de feito que acontece na súa vida cotiá. O personaxe central da historia é o propio xogador. Durante o proceso, o xogador identifícase con esa realidade que lle provoca un impacto positivo ou negativo. Deste xeito, toma conciencia de que os feitos narrados no xogo son unha representación de diferentes momentos da súa vida real.
Composición do xogo:
No xogo hai unha persoa chamada facilitador, na que representará á entidade financeira, esta persoa encárgase de engadir despensa, lanzar crédito e débitos aos xogadores. O xogo tamén ten un taboleiro que está formado por posicións (bonificación ou gravame) e unha aplicación para o control financeiro dos xogadores.
Economía do xogo:
A economía do xogo baséase na renda familiar das clases C, D e E, que representa millóns de brasileiros.
Os contextos traballados durante o xogo son:
*Orzamento familiar
*Educación financeira
*Investimentos (Aforro, CDB e Capital Social)
*Créditos (descuberto, tarxeta de crédito e crédito persoal)
*Coñecemento diario das familias brasileiras
Última actualización
15 de out. de 2023