Foxar
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« Visualiser parfaitement pour comprendre parfaitement. »
Co-construite avec les professeurs, Foxar est l'application éducative qui accompagne les enseignants et les élèves de primaire, collège, lycée. Avec Foxar, les élèvent comprennent plus facilement et plus rapidement les notions de physique, chimie, mathématiques, sciences de la Vie et de la Terre, astronomie, géographie, ...
- Plus de 100 maquettes interactives en 3D et en Réalité Augmentée
- Conforme au programme scolaire : les maquettes sont créées à partir du programme officiel de l’Éducation Nationale.
- Un soutien et une vérification des professeurs : Foxar peut compter sur sa communauté de professeurs qui veillent à l’exactitude et à la qualité pédagogique des maquettes
- Idéal pour la classe : une utilisation par l’élève en individuel, en groupe ; ou par le professeur qui montre la maquette à toute la classe
- Une très grande partie du contenu est accessible gratuitement, en libre accès. Pour débloquer la totalité du contenu, une inscription gratuite est nécessaire.
- L’application ne contient pas de publicité et ne recueille pas de données personnelles. Les données statistiques sont recueillies de façon anonyme (nombre d’ouverture de l’application, des maquettes, …)
Notre équipe ajoute des maquettes très régulièrement (chaque semaine)
Nous améliorons en continu Foxar, vous pouvez nous écrire à equipe@foxar.fr pour nous faire vos retours ou pour nous suggérer des améliorations, des idées de maquettes, ou tout autre information.
————————————————————————
*** ORIGINE ***
Le but de Foxar est de permettre au plus grand nombre d’élèves de mieux visualiser et donc de mieux comprendre les points abstraits du programme scolaire, de l’école primaire jusqu’au lycée.
L’origine de Foxar est la volonté de créer un projet qui a du sens, utile pour la société.
*** CO-CONSTRUCTION ***
Foxar est entièrement co-construit avec l’Éducation Nationale, c’est-à-dire surtout un grand nombre d’enseignants et d’élèves, mais aussi les DANE, les INSPÉ, les ateliers Canopé, les professeurs formateurs...
*** PRINCIPE ***
L’idée de Foxar est de créer une nouvelle forme d’illustrations, des illustrations plus fidèles aux notions qu’elles représentent.
Une maquette en 3D, animé et interactive offre à tous les élèves un même haut niveau de visualisation, donc un même haut niveau de compréhension.
Les élèves habituellement en difficulté sont ceux qui bénéficient le plus de ce type de ressources, ce qui permet de diminuer simplement l’écart au sein des classes.
*** BIBLIOTHÈQUE ***
Foxar est donc une bibliothèque de maquettes pédagogiques en 3D, qui ne remplacent ni le cours ni l’enseignant, mais seulement les illustrations habituelles.
Chaque maquette peut être visualisée en Réalité Augmentée ou en 3D classique.
*** TRAVAUX DE RECHERCHE ***
Depuis ses débuts en 2018, le projet Foxar est développé en partenariat avec la recherche publique à travers des expérimentations de recherche menées avec 3 laboratoires spécialisés en sciences cognitives et apprentissage :
— Le LEAD (Laboratoire d’Etude de l’Apprentissage et du Développement) de Dijon
— Le LP3C (Laboratoire de Psychologie Cognition Comportement Communication) de Rennes
— Le laboratoire ADEF (Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation) d’Aix-Marseille
Les résultats des expérimentations nous permettent :
— De connaître les besoins des enseignants en matière de ressources pédagogiques.
— De vérifier la pertinence d’un tel outil, de percevoir les cas d’usage potentiels pour développer le contenu adapté (en TD, TP, autonomie, travaux en groupe...).
— De mesurer la plus-value de la 3D et la Réalité Augmentée comparativement à d’autres supports.
— De parfaire l’ergonomie, pour que l’outil soit le plus intuitif possible à utiliser.
Plus d'informations sur https://foxar.fr
Co-construite avec les professeurs, Foxar est l'application éducative qui accompagne les enseignants et les élèves de primaire, collège, lycée. Avec Foxar, les élèvent comprennent plus facilement et plus rapidement les notions de physique, chimie, mathématiques, sciences de la Vie et de la Terre, astronomie, géographie, ...
- Plus de 100 maquettes interactives en 3D et en Réalité Augmentée
- Conforme au programme scolaire : les maquettes sont créées à partir du programme officiel de l’Éducation Nationale.
- Un soutien et une vérification des professeurs : Foxar peut compter sur sa communauté de professeurs qui veillent à l’exactitude et à la qualité pédagogique des maquettes
- Idéal pour la classe : une utilisation par l’élève en individuel, en groupe ; ou par le professeur qui montre la maquette à toute la classe
- Une très grande partie du contenu est accessible gratuitement, en libre accès. Pour débloquer la totalité du contenu, une inscription gratuite est nécessaire.
- L’application ne contient pas de publicité et ne recueille pas de données personnelles. Les données statistiques sont recueillies de façon anonyme (nombre d’ouverture de l’application, des maquettes, …)
Notre équipe ajoute des maquettes très régulièrement (chaque semaine)
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Le but de Foxar est de permettre au plus grand nombre d’élèves de mieux visualiser et donc de mieux comprendre les points abstraits du programme scolaire, de l’école primaire jusqu’au lycée.
L’origine de Foxar est la volonté de créer un projet qui a du sens, utile pour la société.
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*** PRINCIPE ***
L’idée de Foxar est de créer une nouvelle forme d’illustrations, des illustrations plus fidèles aux notions qu’elles représentent.
Une maquette en 3D, animé et interactive offre à tous les élèves un même haut niveau de visualisation, donc un même haut niveau de compréhension.
Les élèves habituellement en difficulté sont ceux qui bénéficient le plus de ce type de ressources, ce qui permet de diminuer simplement l’écart au sein des classes.
*** BIBLIOTHÈQUE ***
Foxar est donc une bibliothèque de maquettes pédagogiques en 3D, qui ne remplacent ni le cours ni l’enseignant, mais seulement les illustrations habituelles.
Chaque maquette peut être visualisée en Réalité Augmentée ou en 3D classique.
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Depuis ses débuts en 2018, le projet Foxar est développé en partenariat avec la recherche publique à travers des expérimentations de recherche menées avec 3 laboratoires spécialisés en sciences cognitives et apprentissage :
— Le LEAD (Laboratoire d’Etude de l’Apprentissage et du Développement) de Dijon
— Le LP3C (Laboratoire de Psychologie Cognition Comportement Communication) de Rennes
— Le laboratoire ADEF (Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation) d’Aix-Marseille
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— De connaître les besoins des enseignants en matière de ressources pédagogiques.
— De vérifier la pertinence d’un tel outil, de percevoir les cas d’usage potentiels pour développer le contenu adapté (en TD, TP, autonomie, travaux en groupe...).
— De mesurer la plus-value de la 3D et la Réalité Augmentée comparativement à d’autres supports.
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