Gwakkamole
10 þ.+
Niðurhal
Samþykkt af kennurum
PEGI 3
info
Um þennan leik
Gwakkamole er leikur sem er hannaður til að þjálfa hemlunarstjórnun, undirkunnátta framkvæmdastjórnaraðgerða. Hömlunarstjórnun felur í sér að geta stjórnað athygli manns, hegðun, hugsunum og / eða tilfinningum til að hnekkja sterkri innri tilhneigingu eða ytri tálbeitu og í staðinn gert það sem viðeigandi er eða þörf (Diamond, 2013).
Spilarar þurfa að mölva avókadó sem hafa enga húfu eða henda hattinum en forðast að gusa avocados með spiky hatta eða með rafmagns hatta.
Hvernig styður þetta nám?
Framkvæmdaraðgerðir vísa til safns af topp-niður, markmiðstengdum vitsmunalegum ferlum sem gera fólki kleift að stjórna, fylgjast með og skipuleggja hegðun og tilfinningar. Líkan Miyake og Friedman styður einingu og fjölbreytileika á EF að því leyti að það felur í sér þrjá aðskilda en tengda þætti EF: hamlandi eftirlit, skiptingu verkefna og uppfærslu (Miyake o.fl., 2000).
Hver eru rannsóknargögnin?
Rannsóknir okkar benda til þess að Gwakkamole sé árangursrík leið til að þjálfa hemlunarstjórnun. Homer, B.D., Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, J.L. (2019). Hraði á móti nákvæmni: Afleiðingar af taugahegðun þroska unglinga í stafrænni leik til að þjálfa framkvæmdastarfsemi. Hugur, heila og menntun, 13 (1), 41–52. DOI: 10.1111 / mbe.12189
Rannsóknir hafa komist að því að EF tengist árangri í læsi og stærðfræði ásamt langtímahagnaði í frammistöðu skóla og fræðilegum vilja (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) og að misræmi í EF meðal leikskólabarna frá tekjum með lágar tekjur á móti hátekjuhúsum gæti stuðlað að árangursbilinu (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Þessi leikur er hluti af Smart Suite, búin til af CREATE rannsóknarstofu New York háskólans í samvinnu við Kaliforníuháskóla, Santa Barbara, og Graduate Center, CUNY.
Rannsóknirnar, sem hér er greint frá, voru studdar af Institute of menntunarvísindum, bandarískri menntadeild, í gegnum Grant R305A150417 til háskólans í Kaliforníu, Santa Barbara. Skoðanirnar sem koma fram eru skoðanir höfundanna og eru ekki skoðanir stofnunarinnar eða bandaríska menntadeildarinnar.
Spilarar þurfa að mölva avókadó sem hafa enga húfu eða henda hattinum en forðast að gusa avocados með spiky hatta eða með rafmagns hatta.
Hvernig styður þetta nám?
Framkvæmdaraðgerðir vísa til safns af topp-niður, markmiðstengdum vitsmunalegum ferlum sem gera fólki kleift að stjórna, fylgjast með og skipuleggja hegðun og tilfinningar. Líkan Miyake og Friedman styður einingu og fjölbreytileika á EF að því leyti að það felur í sér þrjá aðskilda en tengda þætti EF: hamlandi eftirlit, skiptingu verkefna og uppfærslu (Miyake o.fl., 2000).
Hver eru rannsóknargögnin?
Rannsóknir okkar benda til þess að Gwakkamole sé árangursrík leið til að þjálfa hemlunarstjórnun. Homer, B.D., Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, J.L. (2019). Hraði á móti nákvæmni: Afleiðingar af taugahegðun þroska unglinga í stafrænni leik til að þjálfa framkvæmdastarfsemi. Hugur, heila og menntun, 13 (1), 41–52. DOI: 10.1111 / mbe.12189
Rannsóknir hafa komist að því að EF tengist árangri í læsi og stærðfræði ásamt langtímahagnaði í frammistöðu skóla og fræðilegum vilja (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) og að misræmi í EF meðal leikskólabarna frá tekjum með lágar tekjur á móti hátekjuhúsum gæti stuðlað að árangursbilinu (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Þessi leikur er hluti af Smart Suite, búin til af CREATE rannsóknarstofu New York háskólans í samvinnu við Kaliforníuháskóla, Santa Barbara, og Graduate Center, CUNY.
Rannsóknirnar, sem hér er greint frá, voru studdar af Institute of menntunarvísindum, bandarískri menntadeild, í gegnum Grant R305A150417 til háskólans í Kaliforníu, Santa Barbara. Skoðanirnar sem koma fram eru skoðanir höfundanna og eru ekki skoðanir stofnunarinnar eða bandaríska menntadeildarinnar.
Uppfært
Öryggi hefst með skilningi á því hvernig þróunaraðilar safna og deila gögnunum þínum. Persónuvernd gagna og öryggisráðstafanir geta verið breytilegar miðað við notkun, svæði og aldur notandans. Þetta eru upplýsingar frá þróunaraðilanum og viðkomandi kann að uppfæra þær með tímanum.
Engum gögnum deilt með þriðju aðilum
Nánar um yfirlýsingar þróunaraðila um deilingu gagna
Þetta forrit kann að safna þessum gagnagerðum
Forritavirkni
Gögn eru dulkóðuð í flutningum
Ekki er hægt að eyða gögnum
Skuldbinding til að fylgja fjölskyldureglum Play
Nýjungar
Increased API level support
