إن التحسن في أداء الرياضيين ، وبالتالي فريق ، يمر عبر معرفة كيفية تصرف هؤلاء الوكلاء خلال المباراة ، مما يسهل التحليل إذا كان موجودًا كقاعدة لخريطة الحدث. فرق كرة السلة في Itajaí و Florianópolis IFSC ، من خلال الجهاز الذي تم إنشاؤه ، لديها بيانات يتم استخدامها بالفعل ، مما يسمح بمزيد من الوضوح في سلوك الرياضيين والفرق خلال المباريات. وإلى جانب الطابع الفني ، لوحظ أن دافع الطلاب المشاركين زاد ، وأصبح الآن معيارًا للأداء والقدرة على التعاون مع أفكار للتحسين المستمر. إن القبول الجيد للمنتج ، وقبل كل شيء ، شحذ الفضول بشأن البيانات الإحصائية في الطلاب يبرر استمرار المشروع ، أو بالأحرى عدم السماح بإنهائه عندما يمكن تحسينه. وكمثال على هذا الاستيقاظ ، يمارس الطلاب تمرينًا حيث يقومون برمية ثلاثية النقاط ، ويرصدون بالتطبيق ، ثم يقومون بتحليل البيانات الإحصائية مثل الانحراف والانحراف المعياري بين الجلسات. كان هذا التعلم الإحصائي ، عمليًا وعبر النشاط الرياضي ، مفاجأة جيدة لم يتم التخطيط لها ، وكان لها دعم في التطبيق. إن استمرار هذا المشروع ، مع التحسن ، لا يبرره فقط في الواقع نفسه بل وأيضاً أكثر أهمية ، من خلال تقريب النشاط البدني (الأكثر تحفيزًا) لتعلم الرياضيات والتحكم في البيانات الإحصائية.
تاريخ التحديث
05/11/2023