★(키즐 동화 2탄) 재미있게 읽어주는 동화

Netfly

Reklam ehtiva edir

Bu tətbiq haqqında

[Kizle Fairy Tale Xüsusiyyətləri]
■ 1-dən 4-ə qədər buraxılmışdır.
■ Kizle nin nağılı ilə heç bir uşaq baxımı çətin deyil!
■ Bir fincan qəhvə ala bilməyən valideynlər üçün məcburi bir müraciət!
■ Bu bir tətbiqdə məşhur nağıllar!
■ Snayper zövqlü nağılların seçimi
■ Maşında yatmazdan əvvəl uşaq hekayəsi
■ Dil Sense UP Konsentriklik UP
■ Həssaslığı və yaradıcılığı inkişaf etdirən uşaq nağılı
■ Dadı kəsmək! Aktyorların əyləncəli oxuduğu bir nağıl ~
■ Səs aktyorlarının realist rolu
■ Heyecanlı və əyləncəli xalq hekayələri

[Məzmun siyahısı]
● Gəncləşdirmək üçün bulaq suyu
● Dürüst Fermer
● Atanı qorumaq üçün çiçəklər
● İnək olmuş tənbəl oğlan
● Yaxşı və pis
● Sunim Moon
Qızıl heyət
● Dünyadakı ən qorxunc şey
● Yaxşı qardaşlar
● Depressiya testi
● Xəyal döyüşü

∨ Keçən il Amerika Pediatriya Assosiasiyası yeni tibbi təlimatları yayımladı. Məzmunu budur ki, uşaq doğulduğu andan etibarən oxumaq və yazmaq da daxil olmaqla dil bacarıqlarını inkişaf etdirməyə diqqət yetirilməlidir. Başqa sözlə, bu deməkdir ki, pediatr valideynlərin övladlarına kiçik yaşlarından çox nağıl oxumasının nə qədər vacib olduğunu dəfələrlə vurğulamalıdır. Yüksək səslə oxuyaraq böyüdülmüş uşaqlar ilə dil inkişafındakı və akademik müvəffəqiyyətlərindəki fərqləri araşdırmayan bir neçə tədqiqat sübut kimi göstərildi.

Oxumağın əhəmiyyətli dərəcədə təsir etdiyini göstərən bir çox araşdırma aparılmışdır, ancaq bir uşağın beyninin niyə və tam olaraq necə inkişaf etdiyini və gələcəyi fərqləndirən yolu tapmaq üçün kifayət qədər araşdırmalar olmadığı doğrudur. Əvvəllər bilmədiyimiz bir şeyi ortaya qoyan son bir araşdırma var, buna görə bu gün bir kağız verərək təqdim etmək istərdim.

Bu ay Amerika Pediatriyasında nəşr olunan bir araşdırmada, beynin uşaqların yaşına uyğun uşaq kitablarını oxuyan 3 ilə 5 yaş arası uşaqlara necə reaksiya verdiyini anlamaq üçün funksional bir maqnetik rezonans görüntüləmə cihazı istifadə olunur. Reaksiya uşağın evdə nağıl oxuyub oxumamasına görə fərqli idi. Başqa sözlə, valideynlərin evdə çox sayda uşaq kitabını oxuduğunu söyləyən bir uşağın sol beyin tərəfindəki parietal, məbəd və oksipital korteks daha aktiv reaksiya göstərdi.

"Bu sahə eşitmə, görmə və digər stimullarla əldə edilən məlumatların sintez edilməsində və qavranılmasında çox vacib bir rol oynayır."

Dr. Cincinnati Uşaq Xəstəxanasından Hutton Dr.

Həm də oxuduqda özləri oxuya bilən uşaqlar olduqda ən aktiv şəkildə işləyən beyin eyni sahəsidir və Dr. Hutton, kiçik bir uşağın birinin oxuduğunu eşidəndə beyindəki reaksiyaların heç də fərqli olmadığını söyləyir. Evdə bir çox uşaq kitabı oxuyan uşaqların beyində vizual məlumatları işləyən xüsusən aktiv bir hissəsi var. Doktor Hutton bir şəkilə baxarkən bir hekayə dinləməkdənsə, vizual məlumatları işləyən sahənin yalnız birinin oxuduğu səsi dinləməklə aktivləşdirildiyi zaman xəyalın bir fərq yarada biləcəyini izah edir.

“Uşaqlar hekayəni şüurunda vizuallaşdırarkən dinləyirlər. Məsələn, 'Qurbağa bir ağacın üstündən sıçradı' cümləsini eşitdikdə, uşaqlar sırasıyla bir qurbağa və bir odun çəkib sonra atlanmanın necə olacağını təsəvvür etdilər. ”

Ana və atanın oxuduğu nağılı qulaqları ilə dinləyən və kitabdakı şəkillərə gözləri ilə baxan uşaqların beyni, vizual görüntüləri daha yaxşı çəkdi. Daha sonra mətni oxumağı və şəkli düşünməyi və ya süjeti müəyyənləşdirməyi daha yaxşı bacardım.

“(Təsəvvürü görselləşdirmək) şeylərin personajların hərəkətlərinin nə ola biləcəyini anlamaq qabiliyyətində fərq yaradır. Daha sonra şəkillərsiz yalnız mətnli bir kitabı oxuduğunuzda, bu da oxumağınızı başa düşür. Hekayələri anlamaqda yaxşı inkişaf etmiş bir uşaq sonradan asanlıqla oxuma vərdişlərinə yiyələnə bilər. ”

Dr. Hutton, kitab oxumağın komikslər və ya videolar göstərərək inkişaf etdirilməsi çətin olan yaradıcılığı artırdığını da əlavə etdi.

“Əgər hekayəni video və ya animasiya kimi göstərirsinizsə, uşaq hekayəni başında təsəvvür etmək məcburiyyətində deyil. Uşaq bitmiş məhsulu alır və təxəyyülünü irəli-geri yaymaq şansı olmadan yeyir. ”

Qarşınızdakı insanların danışdığı hekayələrin və ekrandan çıxan səslərin bir-birindən fərqli olduğunu göstərən işlər var.

Uşağın dil bacarıqlarının inkişafı üçün qulaqdan müxtəlif söz və ifadələr eşitməyin nə qədər vacib olduğu yaxşı bilinir. Bir araşdırma kasıb evlərdə böyüyən uşaqların, üç yaşına qədər zəngin evlərdə böyüyən uşaqlara nisbətən bir milyondan çox söz ehtiyatına sahib olduğunu tapdı.

Digər bir araşdırma uşaq kitablarını oxumağın və ya çox söhbət etməyin uşaqların dil bacarıqlarını inkişaf etdirməsinə kömək edib etməyəcəyidir. Bu ayın Psixoloji Elmində bir hekayə kitabındakı söz ehtiyatını gündəlik danışıqda istifadə olunan lüğət ilə müqayisə edən bir iş nəşr olundu. Araşdırmaya rəhbərlik edən Kaliforniyanın Riverside Dövlət Universitetindən Jessica Montag açıq şəkildə fərqlərin olduğunu izah edir.

“Bir nağıl kitabı çox sayda lüğət və normal söhbətlərdə nadir hallarda çıxan sözləri ehtiva edir. Yəni bir kitab olmadığı müddətdə heç vaxt əldə edə bilməyəcəyiniz sözlər var. ”

Tədqiqat nəticələri aşağıdakı kimidir. Uşaqlara nağıl oxumaq, müxtəlif sözlərə məruz qalarkən çoxsaylı sözlər və söz ehtiyatları ilə əlaqəli vizual görüntüləri təsəvvür etməyə öyrətməyin təsirini göstərir. Uşaqlar sadə hekayələri fərqli lüğətlərdə ifadə etməyi də öyrənirlər.

Uşaqlara kitab oxumağın vacibliyini təbliğ edən kampaniyası, yalnız bu il 5.600 proqram vasitəsilə 6.8 milyon uşaq kitabı payladı. Bu kampaniyada iştirak edən valideynlər övladlarına daha çox kitab oxudular və söz ehtiyatları da yaxşılaşdı. Bir növ, sağlam düşüncədir, aşkar nəticədir, lakin tədqiqatlar nəticəsində bir daha təsdiqlənən təsirlər əhəmiyyətlidir.

“Hamı bilir ki, bir uşaq kimi bir uşağa oxumaq bir çox cəhətdən yaxşıdır. Bununla birlikdə, bir daha vurğulamaq istəyirəm ki, kitab oxumaq, uşaqların danışmaqdan oxumağa və yazmağa keçmə nöqtəsində, xüsusən daha sonra bir dil öyrənəndə çox təsir göstərir. ”

Nəhayət, hamının bildiyi bir daha faktla yekunlaşmağa icazə verin. Uşaq kitablarını yataqda oxumağa sərf olunan vaxt çox vaxt həm valideynlər, həm də uşaqlar üçün gözəl xatirələr kimi saxlanılır. Sevimli gözləri paylaşarkən bir hekayə dinləyərkən yuxuya getmək, ya da ana və ya baba tərəfindən qucaqlanmaq xatirəsi hər kəs üçün dəyərlidir. Uşaqlar vaxtı o qədər çox sevirlər ki, eyni hekayəni yüz minlərlə dəfə soruşurlar və valideynləri sonradan qəflətən solmuş uşaqların kitabının üz qabığına baxırlar və göz yaşları ağıla gəlir. (New York Times)

[Menyu giriş]
▶ Toxun və düyməni oynat
İstədiyiniz nağılı yalnız bir toxunuşla dinləyə bilərsiniz.

▶ Bütün nağılları 1 dəfə oynayın
Bu funksiya istədiyiniz nağılı cari vəziyyətdən dibə yalnız bir dəfə oynayır.

All Bütün nağılların sonsuz oxunuşu
Bu cari məkanda sonsuz istədiyiniz nağıl oynayan bir funksiyadır.

▶ Taymer funksiyası
Bu, tətbiqin bitmə vaxtını seçərək göstərilən vaxta çatdıqda tətbiqini avtomatik olaraq bağlayan bir funksiyadır.