Strategi Pemimpin Sekolah

Tholabul Ilmi

Утрымлівае аб'явы

Пра гэту праграму

Гэта дадатак для Android з'яўляецца тлумачэннем стратэгіі лідэра ва ўмацаванні школьнага клімату на аснове мясцовай культуры мудрасці (Huyula Culture) Warni Tune Sumar, S.Pd., M.Pd. У фармаце pdf.

Кніга з назвай: Стратэгіі лідэра ва ўмацаванні школьнага клімату на аснове мясцовай культуры мудрасці (культуры хуюла), заснаванай на выхаванні характару. Адна з прычын заключаецца ў тым, што існаванне культурных каштоўнасцей, якімі валодае грамадства, яшчэ не было аптымальным у намаганнях па фарміраванні характару студэнтаў, на самай справе, кожны раз, калі мы бачым гэта праз сродкі масавай інфармацыі, розныя віды грамадскіх дзеянняў, якія прыводзяць у разбурэнні, а менавіта зніжэнне добрых манер і зніжэнне паводзін, сумленных паводзін, пачуццё яднання і памяншэнне пачуцця ўзаемнага супрацоўніцтва, павелічэнне ўзроўню непавагі да бацькоў і настаўнікаў сярод членаў супольнасці.

Па гэтай прычыне аўтар вельмі зацікаўлены ў напісанні кнігі, таму што фарміраванне характару праз мясцовую культуру сапраўды неабходна шляхам трансфармацыі мясцовых культурных каштоўнасцей як сродку фарміравання характару. Настаўнікі з'яўляюцца ініцыятарам поспеху вучэбнай дзейнасці ў школах, якія непасрэдна ўдзельнічаюць у планаванні і рэалізацыі вучэбнай дзейнасці, асабліва ў захаванні культурных каштоўнасцей, якія могуць быць засвоены ў выхаванні характару.

Задача настаўніка - не проста вучыць, толькі перадаваць веды вучням, а як навучыць вучняў праз мадэляванне і звычкі каштоўнасцяў характару ў паводзінах вучняў у штодзённым жыцці ў школьным асяроддзі.

Навучанне - гэта па сутнасці працэс узаемадзеяння з усімі сітуацыямі вакол студэнтаў. Навучанне можна разглядаць як працэс, які накіраваны на дасягненне мэт, і працэс выканання рознага вопыту, распрацаванага настаўнікамі, які можа быць інтэграваны праз паводзіны студэнтаў, якія могуць быць сфарміраваны праз развіццё культурных каштоўнасцей, заснаваных на выхаванні характару. працэс бачання, назірання і разумення чагосьці навакольных студэнтаў.

Аптымізацыя выхавання характару пачынаецца з самога настаўніка, а потым ён можа фармаваць характары вучняў. У працэсе развіцця і фарміравання характару вучняў уплываюць два фактары, а менавіта: (1) фактары асяроддзя (выхаванне) і (2) прыроджаныя фактары (прырода). Характар ​​лёгка зразумець як унікальныя добрыя каштоўнасці, характар, які выпраменьваецца з вынікаў думкі, сэрца, практыкаванняў, а таксама пачуццяў і намераў чалавека або групы людзей.


Будзем спадзявацца, што матэрыяльны змест гэтага прыкладання можа быць карысным для самааналізу і паляпшэння паўсядзённага жыцця.

Калі ласка, дайце нам агляды і ўклад для распрацоўкі гэтага прыкладання, дайце нам рэйтынг 5 зорак, каб заахвоціць нас да распрацоўкі іншых карысных прыкладанняў.

Прыемнага чытання.



Адмова ад адказнасці:
Увесь кантэнт у гэтым дадатку не з'яўляецца нашай гандлёвай маркай. Мы атрымліваем кантэнт толькі з пошукавых сістэм і вэб-сайтаў. Аўтарскія правы на ўвесь кантэнт у гэтым дадатку цалкам належаць адпаведнаму стваральніку. Мы імкнемся падзяліцца ведамі і палегчыць навучанне чытачам з дапамогай гэтага прыкладання, таму ў гэтым дадатку няма функцыі спампоўкі. Калі вы з'яўляецеся ўладальнікам аўтарскіх правоў на файлы кантэнту, якія змяшчаюцца ў гэтым дадатку, і вам не падабаецца ваш кантэнт, калі ласка, звяжыцеся з намі па электроннай пошце распрацоўшчыка і паведаміце нам аб сваім статусе ўласнасці на гэты кантэнт.