★(키즐 동화 2탄) 재미있게 읽어주는 동화

Netfly

Съдържа реклами

Всичко за това приложение

[Kizle Fairy Tale Характеристики]
■ Издаден от 1-ви до 4-ти.
■ С приказката на Kizle няма грижи за децата!
■ Задължително приложение за родители, които не могат да си позволят чаша кафе!
■ Популярни приказки в това едно приложение!
■ Подбор на приказки със снайперски вкус
■ Детска история преди лягане в колата
■ Language Sense UP Concentricity UP
■ Детска приказка, която насърчава чувствителността и креативността
■ Вкус на снайперинг! Приказка, която актьорите четат със забавление ~
■ Реалистична игра на гласови актьори
■ Вълнуващи и забавни приказки

[Списък със съдържание]
● Изворна вода за подмладяване
● Честен фермер
● Цветя за защита на баща
● Мързеливият човек, който стана крава
● Добрите и лошите
● Sunim Moon
Златен жезъл
● Най-страшното нещо на света
● Добри братя
● Тест за депресия
● Призрачна битка

∨ Миналата година Американската педиатрична асоциация публикува нови медицински насоки. Съдържанието е, че от момента на раждането на дете трябва да се внимава за развиване на езикови умения, включително четене и писане. С други думи, това означава, че педиатърът трябва многократно да подчертава колко е важно родителите да четат много приказки на децата си от съвсем малки. Няколко проучвания бяха цитирани като доказателство, което разглежда разликите в езиковото развитие и академичните постижения между децата, отгледани с четене на глас, и тези, които не го правят.

Има много проучвания, които показват, че четенето има значително въздействие, но е вярно, че няма достатъчно проучвания, за да се установи защо и как точно се развива мозъкът на детето и пътят, който прави разликата в бъдеще. Има скорошно проучване, което разкрива нещо, което не сме знаели преди, така че бих искал да го представя днес, като дам хартия.

Изследване, публикувано този месец в American Pediatrics, използва функционално устройство за ядрено-магнитен резонанс, за да заснеме как мозъкът реагира на деца на възраст от 3 до 5 години, които четат детски книги, подходящи за възрастта на децата. Реакцията беше различна в зависимост от това дали детето е чело приказки у дома или не. С други думи, теменната, слепоочната и тилната кора на лявата мозъчна страна на дете, което каза, че родителите четат много детски книги у дома, реагираха по-активно.

„Тази област играе много важна роля в синтезирането и улавянето на информация, получена чрез слух, зрение и други стимули.“

Д-р Джон С. Хътън от Детска болница в Синсинати.

Също така същата област на мозъка функционира най-активно, когато децата, които могат да четат сами, когато четат, и д-р Хътън казва, че реакциите в мозъка, когато по-малкото дете чуе, че някой чете, по същество не се различават. Децата, които четат много детски книги у дома, имат особено активно участие в мозъка, който обработва визуалната информация. Вместо да слуша история, докато гледа снимка, д-р Хътън обяснява, че въображението може да промени, когато областта, която обработва визуална информация, се активира само като слуша гласа, който някой чете.

„Децата слушат, докато визуализират историята в съзнанието си. Например, когато чуете изречението „Жабата прескочи дънер“, децата си представиха какво би било да нарисуваме жаба и дънер съответно и след това да го прескочим. “

Мозъкът на децата, които слушаха приказката, четена от мама и татко с уши и разглеждаха снимките в книгата с очи, рисуваха по-добре визуални образи. По-късно успях да прочета текста и да мисля за изображението или да разбера сюжета.

„(Визуализирането на въображението) прави разлика в способността на нещата да разберат какви могат да бъдат действията на героите. По-късно, когато четете само текстова книга без снимки, това се отразява и на разбирането ви за четене. Дете, което е добре развито в разбирането на истории, лесно може да придобие навици за четене по-късно. "

Д-р Хътън също така добави, че четенето на книга насърчава креативността, която е трудно да се развие чрез показване на комикси или видеоклипове.

„Ако покажете историята като видео или анимация, детето не трябва да си представя историята в главата си. Детето получава готовия продукт и го изяжда без шанс да разпространи въображението си напред-назад. ”

Има изследвания, които показват, че историите, разказани от хората пред вас, и звуците, които изтичат от екрана, се различават значително.

Добре известно е колко е важно да чувате разнообразен речник и изрази на слух за развитието на езиковите умения на детето. Едно проучване установи, че децата, отглеждани в бедни домове, имат повече от един милион по-малко речникови думи, изложени до третата възраст, отколкото децата, отглеждани в богати домове.

Друго проучване е дали четенето на детски книги или просто провеждането на много разговори ще помогнат на децата да развият езикови умения. В този месец от „Психологическа наука“ е публикувано проучване, сравняващо лексиката, съдържаща се в книгата с истории, с лексиката, използвана в ежедневния разговор. Джесика Монтаг от държавния университет в Ривърсайд, Калифорния, която ръководи проучването, обяснява, че е имало очевидни разлики.

„Книгата с приказки съдържа голямо разнообразие от лексика и думи, които рядко излизат в разговорите, които обикновено провеждате. Това означава, че има думи, до които никога няма да имате достъп, освен ако не е книга. "

Резултатите от изследването са както следва. Четенето на приказки на децата води до обучението им да си представят визуални образи, свързани с множество думи и лексика, докато са изложени на различни лексики. Децата също се научават да изразяват прости истории с различни речници.

Кампанията , популяризираща важността на четенето на детски книги за деца, само тази година разпространи 6,8 милиона детски книги чрез 5600 програми. Родителите, които участваха в тази кампания, прочетоха повече книги на децата си и речникът им също се подобри. В известен смисъл това е здравият разум, очевидният резултат, но ефектите, които за пореден път се потвърждават чрез изследвания, са значителни.

„Всички знаят, че четенето на дете като дете е добро в много отношения. Определено обаче искам да подчертая още веднъж, че четенето на книга има огромен ефект върху момента, в който децата преминават от говорене към четене и писане, особено когато научат език по-късно. "

И накрая, да завърша с още един факт, който всички знаят. Времето, прекарано в четене на детски книги в леглото, често се пази като красиви спомени както за родителите, така и за децата. Споменът за заспиване, докато слушате история, докато споделяте прекрасни очи, лице в лице или сте прегърнати от мама или татко, е ценен за всички. Децата толкова много обичат времето, че стотици и хиляди пъти искат една и съща история, а по-късно родителите им поглеждат внезапно избледнелата корица на детската книжка и им идва съзнанието. (Ню Йорк Таймс)

[Въведение в менюто]
▶ Докоснете и пуснете бутона за възпроизвеждане
Можете да слушате приказката, която искате, само с едно докосване.

▶ Играйте всички приказки 1 път
Тази функция възпроизвежда желаната приказка само веднъж от текущата позиция до дъното.

▶ Безкрайно възпроизвеждане на всички приказки
Това е функция, която възпроизвежда желаната приказка безкрайно на текущото място.

▶ Функция таймер
Това е функция, която автоматично затваря приложението, когато се достигне определеното време, като се избере крайният час на приложението.