Readings and Reflections
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La réflexion - un processus où les élèves décrivent leur apprentissage, komentář ke změně a komentář il pourrait être lié à de futures expériences d'apprentissage ("Apprendre et diriger avec des habitudes d'esprit," squistence computing) - sous-évaluée dans les salles de classe qui regorgent de contenu . Nezáleží na tom, že reflexe je pro praxi důležitá, protože eléves nemají smysly a velké zkušenosti s učňovskou zkušeností. Les studiants doivent donc être exposés à des pratiques d'écriture réflexive pokračovat afin qu'ils devinnent des «produkteurs» et non des «consommateurs» connaissances.
Přednáška n'est pas seulement une activité de loisir, mais peut également être bénéfique lorsqu'il s'agit de passer sures des concours mondialement reconnus. Développer une habitude de přednáška peut vous aider à aller loin à la fois stafflement et pour réussir de nombreux examens. Explorons l'importance et les avantages de lire un peu plus loin dans ce blog.
Přednáška est une bonne habitude que tout le monde doit développer, en particulier les étudiants. Přednáška exige que vous ayez la trpělivost de construire une perspective cognitive et une activité de stimulation cérébrale pour aiguiser votre esprit. Přednáška je důležitá pro auto elle vous rend plus empatique, plus informé a stimuluje představivost voličů. Přednáška permet de développer une meilleure compréhension du sujet et d'acquérir une clarté conceptuelle. C'est l'une des entités de divertissement les plus simples pour les humains.
La réflexion est un terme large qui comprend de nombreuses různé aplikace. Les instructeurs peuvent assigner de nombreuses activités de réflexion différentes, guidées et non guidées (par exemple, diskuse ve třídě, journaux, entretiens, otázky atd.).
la réflexion implique une anticipation des objectifs que nous pourrions atteindre, ainsi qu'un retour en arrière pour voir où nous en sommes. Lorsque nous réfléchissons, nous projetons et examinons donc, mettant souvent en dialog les projections et les examens, pour découvrir ce que nous savons, ce que nous avons appris et ce que nous pourrions comprendre.
Lorsque nous procédons à l'exécution spontanée et intuitivní des actions de la vie quotidienne, nous nous montrons savants d'une manière particulière. Souvent, nous ne pouvons pas dire ce que nous savons. Lorsque nous essayons de le décrire, nous nous trouvons perdus ou produisons des descriptions manifestement inappropriées. Notre savoir est habituellement tacite, implicite dans nos schémas d'action et dans notre sens des Chooses avec lesquelles nous traitons.
en plus de cet výhoda reflexe, de nombreux professeurs d'écriture ont constate que les élèves qui refléchissent à leurs process and decisions d'écriture from the critiques d'ecriture ont constate que les élèves qui refléchissent à leurs process and decisions d'écriture from the critiques d'ecriture ont constate que les élèves qui refléchissent à leurs process and decisions d'écriture on the critics schopnými a obezřetnými pro vlastní práci. Ils voient souvent impressionement les lacunes qu'un lecteur cible identifiera. Les élèves peuvent alors anticiper les réponses que les enseignants donnent au texte, souvent de manière productive a l'écriture réflexive a lieu avant la soumission finale d'un devoir d'écriture.
Ils sont motivés et savent ce qu'ils essaient d'accomplir et pourquoi. Ils sont proactifs en élargissant leur compréhension de nouveaux sujets et sujets. Ils utilisent leurs connaissances existantes pour aider à developper leur compréhension des nouvelles idées. Ils comprennent de nouveaux concepts en les reliant à leurs expériences antérieures. Ils comprennent que des recherches et des přednášky supplémentaires améliorent leur compréhension. Ils développent leur apprentissage et leur réflexion en s'appuyant sur l'évaluation critique de leurs expériences d'apprentissage antérieures. Ils sont conscients d'eux-mêmes et ables d'identifier, d'expliquer a de traiter leurs force et leurs faiblesses.
Přednáška n'est pas seulement une activité de loisir, mais peut également être bénéfique lorsqu'il s'agit de passer sures des concours mondialement reconnus. Développer une habitude de přednáška peut vous aider à aller loin à la fois stafflement et pour réussir de nombreux examens. Explorons l'importance et les avantages de lire un peu plus loin dans ce blog.
Přednáška est une bonne habitude que tout le monde doit développer, en particulier les étudiants. Přednáška exige que vous ayez la trpělivost de construire une perspective cognitive et une activité de stimulation cérébrale pour aiguiser votre esprit. Přednáška je důležitá pro auto elle vous rend plus empatique, plus informé a stimuluje představivost voličů. Přednáška permet de développer une meilleure compréhension du sujet et d'acquérir une clarté conceptuelle. C'est l'une des entités de divertissement les plus simples pour les humains.
La réflexion est un terme large qui comprend de nombreuses různé aplikace. Les instructeurs peuvent assigner de nombreuses activités de réflexion différentes, guidées et non guidées (par exemple, diskuse ve třídě, journaux, entretiens, otázky atd.).
la réflexion implique une anticipation des objectifs que nous pourrions atteindre, ainsi qu'un retour en arrière pour voir où nous en sommes. Lorsque nous réfléchissons, nous projetons et examinons donc, mettant souvent en dialog les projections et les examens, pour découvrir ce que nous savons, ce que nous avons appris et ce que nous pourrions comprendre.
Lorsque nous procédons à l'exécution spontanée et intuitivní des actions de la vie quotidienne, nous nous montrons savants d'une manière particulière. Souvent, nous ne pouvons pas dire ce que nous savons. Lorsque nous essayons de le décrire, nous nous trouvons perdus ou produisons des descriptions manifestement inappropriées. Notre savoir est habituellement tacite, implicite dans nos schémas d'action et dans notre sens des Chooses avec lesquelles nous traitons.
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Ils sont motivés et savent ce qu'ils essaient d'accomplir et pourquoi. Ils sont proactifs en élargissant leur compréhension de nouveaux sujets et sujets. Ils utilisent leurs connaissances existantes pour aider à developper leur compréhension des nouvelles idées. Ils comprennent de nouveaux concepts en les reliant à leurs expériences antérieures. Ils comprennent que des recherches et des přednášky supplémentaires améliorent leur compréhension. Ils développent leur apprentissage et leur réflexion en s'appuyant sur l'évaluation critique de leurs expériences d'apprentissage antérieures. Ils sont conscients d'eux-mêmes et ables d'identifier, d'expliquer a de traiter leurs force et leurs faiblesses.
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