Hadis-Hadis Pendidikan
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Über diese App
Diese Android-Anwendung ist eine Erklärung pädagogischer Hadithe, eine Erkundung der Wurzeln der islamischen Bildung von Prof. DR. Hasan Asari, MA (Hrsg.). Im PDF-Format.
Das Buch in den Händen dieses Lesers ist das vierte in der Reihe „Islamische Studien-Anthologie“, in der die Werke der akademischen Gemeinschaft des IAIN SU Medan Postgraduiertenprogramms gesammelt werden. Das Engagement für die Aufrechterhaltung der wissenschaftlichen Produktivität dieses Programms ist natürlich nicht ohne die Unterstützung aller Beteiligten aufrechtzuerhalten: Administratoren, Dozenten und Studierende. Hoffentlich Allah swt. wird dem IAIN SU Postgraduiertenprogramm weiterhin die Möglichkeit bieten, dies auch in Zukunft fortzusetzen. Denn am Ende ist die Produktivität der aussagekräftigste Leistungsindikator. Eine akademische Einrichtung wie das IAIN SU Postgraduiertenprogramm wird letztendlich an ihrer Beständigkeit bei der Herstellung wissenschaftlicher Produkte gemessen.
Die Artikel, aus denen sich diese 4. Anthologiereihe zusammensetzt, stammen ausschließlich von Studierenden des ersten Doktorandenprogramms (S-3) mit Schwerpunkt Islamische Bildung. Der gesamte Artikel wurde als Hausarbeit im Kurs „Hadith Thematic Education“ verfasst. Im Zusammenhang mit dem „asbab al-wurud“ dieser Artikel ergeben sich zwei technische Vorteile: Erstens die thematische Einheit.
Als Sammlung von Hausarbeiten bilden die behandelten Themen von Beginn an ein einheitliches Ganzes. Es gibt also fast keine Probleme, die Themen zu arrangieren, wenn das Ganze wie heute zu einem Buch zusammengefügt wird. Zweitens hat der gesamte Artikel als Hausarbeit einen Seminar- und Diskussionsprozess durchlaufen. Mindestens Dutzende Doktoranden haben zu jedem Artikel Beiträge geleistet, noch bevor dieser in die Hände des Herausgebers dieses Buches gelangt.
Natürlich bringt dieser „Asbab al-Wurud“ auch seine eigenen Probleme mit sich. Thematisch ist die Diskussion erst dann vollständig, wenn alle Artikel in diesen Sammelband aufgenommen werden. Andererseits müssen alle Qualitätsunterschiede zwischen den Artikeln ausgeglichen werden.
Die Mitwirkenden haben unterschiedliche akademische Hintergründe. Aufmerksame und kritische Leser werden dies in ihren Schriften schnell erkennen. Ein aufmerksamerer und kritischerer Leser wird jedoch auch die einheitliche Intensität der akademischen Begeisterung der Mitwirkenden spüren – hinter den Unterschieden im endgültigen Erscheinungsbild ihrer Artikel.
Die in dieser Anthologie gesammelten Artikel haben eine sehr hohe Relevanz für die Entwicklung der islamischen Bildung. In jüngster Zeit zeichnet sich ein Trend ab, die islamische Identität dieser wissenschaftlichen Disziplin zu betonen. Wer sich für islamische Bildung interessiert, kann leicht spüren, wie „fragil“ die islamischen Wurzeln dieser Wissenschaft sind.
Islamische Bildungsbücher haben im Allgemeinen nicht die Stärke ihrer Wurzeln im Koran und in den Hadithen gezeigt, wie sie sollten. Tatsächlich liegt in diesen beiden Hauptquellen islamischer Werte (Koran und Hadith) die Stärke der Identität jeder Wissenschaft, die islamische Attribute hat.
Hoffentlich kann der materielle Inhalt dieser Anwendung zur Selbstbeobachtung und besseren Verbesserung im Alltag nützlich sein.
Bitte geben Sie uns Bewertungen und Anregungen für die Entwicklung dieser Anwendung. Geben Sie uns eine 5-Sterne-Bewertung, um uns zu ermutigen, weitere nützliche Anwendungen zu entwickeln.
Fröhliches Lesen.
Haftungsausschluss:
Der gesamte Inhalt dieser Anwendung ist nicht unser Markenzeichen. Wir erhalten Inhalte nur von Suchmaschinen und Websites. Das Urheberrecht aller Inhalte dieser Anwendung liegt vollständig beim jeweiligen Ersteller. Unser Ziel ist es, mit dieser Anwendung Wissen zu teilen und den Lesern das Lernen zu erleichtern. Daher gibt es in dieser Anwendung keine Download-Funktion. Wenn Sie der Urheberrechtsinhaber der in dieser Anwendung enthaltenen Inhaltsdateien sind und Ihre Inhalte nicht angezeigt werden sollen, kontaktieren Sie uns bitte per E-Mail an den Entwickler und teilen Sie uns Ihren Eigentumsstatus an diesen Inhalten mit.
Das Buch in den Händen dieses Lesers ist das vierte in der Reihe „Islamische Studien-Anthologie“, in der die Werke der akademischen Gemeinschaft des IAIN SU Medan Postgraduiertenprogramms gesammelt werden. Das Engagement für die Aufrechterhaltung der wissenschaftlichen Produktivität dieses Programms ist natürlich nicht ohne die Unterstützung aller Beteiligten aufrechtzuerhalten: Administratoren, Dozenten und Studierende. Hoffentlich Allah swt. wird dem IAIN SU Postgraduiertenprogramm weiterhin die Möglichkeit bieten, dies auch in Zukunft fortzusetzen. Denn am Ende ist die Produktivität der aussagekräftigste Leistungsindikator. Eine akademische Einrichtung wie das IAIN SU Postgraduiertenprogramm wird letztendlich an ihrer Beständigkeit bei der Herstellung wissenschaftlicher Produkte gemessen.
Die Artikel, aus denen sich diese 4. Anthologiereihe zusammensetzt, stammen ausschließlich von Studierenden des ersten Doktorandenprogramms (S-3) mit Schwerpunkt Islamische Bildung. Der gesamte Artikel wurde als Hausarbeit im Kurs „Hadith Thematic Education“ verfasst. Im Zusammenhang mit dem „asbab al-wurud“ dieser Artikel ergeben sich zwei technische Vorteile: Erstens die thematische Einheit.
Als Sammlung von Hausarbeiten bilden die behandelten Themen von Beginn an ein einheitliches Ganzes. Es gibt also fast keine Probleme, die Themen zu arrangieren, wenn das Ganze wie heute zu einem Buch zusammengefügt wird. Zweitens hat der gesamte Artikel als Hausarbeit einen Seminar- und Diskussionsprozess durchlaufen. Mindestens Dutzende Doktoranden haben zu jedem Artikel Beiträge geleistet, noch bevor dieser in die Hände des Herausgebers dieses Buches gelangt.
Natürlich bringt dieser „Asbab al-Wurud“ auch seine eigenen Probleme mit sich. Thematisch ist die Diskussion erst dann vollständig, wenn alle Artikel in diesen Sammelband aufgenommen werden. Andererseits müssen alle Qualitätsunterschiede zwischen den Artikeln ausgeglichen werden.
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Die in dieser Anthologie gesammelten Artikel haben eine sehr hohe Relevanz für die Entwicklung der islamischen Bildung. In jüngster Zeit zeichnet sich ein Trend ab, die islamische Identität dieser wissenschaftlichen Disziplin zu betonen. Wer sich für islamische Bildung interessiert, kann leicht spüren, wie „fragil“ die islamischen Wurzeln dieser Wissenschaft sind.
Islamische Bildungsbücher haben im Allgemeinen nicht die Stärke ihrer Wurzeln im Koran und in den Hadithen gezeigt, wie sie sollten. Tatsächlich liegt in diesen beiden Hauptquellen islamischer Werte (Koran und Hadith) die Stärke der Identität jeder Wissenschaft, die islamische Attribute hat.
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