Buku Seni Rupa Klas 11 Merdeka
Sisaldab reklaame
10+
Allalaadimised
Kõik
info
Rakenduse teave
See Androidi rakendus on kaunite kunstide õpetajate juhend SMA / SMK XI klassi iseseisva õppekava jaoks. Pdf formaadis.
Inimestele on antud võime mõelda ja ilu tunda, seega areneb loovus jätkuvalt kogu tsivilisatsiooni ajaloo vältel. Loomingut kujundite, värvide ja sümbolite töötlemisel on kasutatud läbi tsivilisatsiooni ajaloo. Selle üheks tõendiks on eelajaloolistel aegadel tuhandeid aastaid tagasi tehtud koopamaalingud, mis on tehtud mitmel pool maailmas (sealhulgas Indoneesias), mida näeme tänapäevalgi.
Väikeses plaanis võime olla tunnistajaks laste loovuse arengule.Hariduseksperdid ütlevad, et lapsed on "kunstnikud". (Hurlock, 1985:328). Joonistamist, rollimänge ja muid loomingulisi tegevusi tehakse rõõmuga, ilma et neid varjutaks "eksimishirm". See olukord muutub koos ratsionaalsete hoiakute, ümbritseva keskkonna visuaalsete kogemuste ja ühiskonna vaadete kujunemisega loovusele. Kaunite kunstide õppimisel kohtame sageli õpilasi, kes peavad end kunstis andekaks või mitteandekaks. Lisaks arutelule talentide rolli üle kunstilises loovuses on sellest vaatest saanud piir, mis eraldab kedagi kunsti loomise õppimisest.
Keegi, kes peab end mitteandekaks, otsustab tavaliselt kunstiõpinguid mitte jätkata. Teisalt julgustatakse end andekaks pidajaid uurima oma loovust kunstivaldkonnas. Sellega seoses peaksid kaasõpetajad mõistma, et kaunite kunstide õppimist saavad teha kõik õpilased, ilma et nad tugineksid vaadetele andekuse kohta, et õpilased oleksid vabad negatiivsest enesehinnangust, mis võib saada esmaseks takistuseks nende loominguliste võimete arendamisel. . Seetõttu on meeldiv õpiõhkkond ja õpilaste motiveerimine üks tegureid, mis võib innustada õpilasi kaunite kunstide õppest rõõmuga osa võtma.
Psühholoogia järgi on 11. klassi (F-faas) õpilastel sihikindlus (Otsustamise periood), kus enesekindlus on kasvanud. Õpilastel on oskus analüüsida ja hinnata ideid, sõnumeid ja tehnilisi oskusi kaunite kunstide loomisel. Loodetakse, et kaunite kunstide õppimine selles etapis võib seda potentsiaali stimuleerida, et õpilased saaksid oma võimeid realiseerida. Loodetakse, et see teadlikkus võib kasvatada enesekindlust, et arendada loovust kaunite kunstide vallas.
See õpetaja juhend koostati Indoneesia haridus- ja kultuuriministeeriumi 11. klassi kaunite kunstide õpitulemuste (F-faas) põhjal. Selle kujundamisel püüdsime ühendada kaasõpetajate vajadused kogu Indoneesias erinevate tingimustega. Loodame, et see raamat võib olla inspiratsiooniks kaasõpetajatele õpilaste loovuse stimuleerimisel kaunite kunstide kaudu, enesekindluse suurendamisel, elu ilu ja harmoonia armastamisel.
Loodetavasti võib see rakendus olla kasulik ja saada õpetamis- ja õppimisprotsessis alati lojaalseks sõbraks.
Andke meile ülevaated ja pange selle rakenduse arendamiseks, andke meile 5 tärni hinnang, et julgustada meid arendama muid kasulikke rakendusi.
Head lugemist.
Inimestele on antud võime mõelda ja ilu tunda, seega areneb loovus jätkuvalt kogu tsivilisatsiooni ajaloo vältel. Loomingut kujundite, värvide ja sümbolite töötlemisel on kasutatud läbi tsivilisatsiooni ajaloo. Selle üheks tõendiks on eelajaloolistel aegadel tuhandeid aastaid tagasi tehtud koopamaalingud, mis on tehtud mitmel pool maailmas (sealhulgas Indoneesias), mida näeme tänapäevalgi.
Väikeses plaanis võime olla tunnistajaks laste loovuse arengule.Hariduseksperdid ütlevad, et lapsed on "kunstnikud". (Hurlock, 1985:328). Joonistamist, rollimänge ja muid loomingulisi tegevusi tehakse rõõmuga, ilma et neid varjutaks "eksimishirm". See olukord muutub koos ratsionaalsete hoiakute, ümbritseva keskkonna visuaalsete kogemuste ja ühiskonna vaadete kujunemisega loovusele. Kaunite kunstide õppimisel kohtame sageli õpilasi, kes peavad end kunstis andekaks või mitteandekaks. Lisaks arutelule talentide rolli üle kunstilises loovuses on sellest vaatest saanud piir, mis eraldab kedagi kunsti loomise õppimisest.
Keegi, kes peab end mitteandekaks, otsustab tavaliselt kunstiõpinguid mitte jätkata. Teisalt julgustatakse end andekaks pidajaid uurima oma loovust kunstivaldkonnas. Sellega seoses peaksid kaasõpetajad mõistma, et kaunite kunstide õppimist saavad teha kõik õpilased, ilma et nad tugineksid vaadetele andekuse kohta, et õpilased oleksid vabad negatiivsest enesehinnangust, mis võib saada esmaseks takistuseks nende loominguliste võimete arendamisel. . Seetõttu on meeldiv õpiõhkkond ja õpilaste motiveerimine üks tegureid, mis võib innustada õpilasi kaunite kunstide õppest rõõmuga osa võtma.
Psühholoogia järgi on 11. klassi (F-faas) õpilastel sihikindlus (Otsustamise periood), kus enesekindlus on kasvanud. Õpilastel on oskus analüüsida ja hinnata ideid, sõnumeid ja tehnilisi oskusi kaunite kunstide loomisel. Loodetakse, et kaunite kunstide õppimine selles etapis võib seda potentsiaali stimuleerida, et õpilased saaksid oma võimeid realiseerida. Loodetakse, et see teadlikkus võib kasvatada enesekindlust, et arendada loovust kaunite kunstide vallas.
See õpetaja juhend koostati Indoneesia haridus- ja kultuuriministeeriumi 11. klassi kaunite kunstide õpitulemuste (F-faas) põhjal. Selle kujundamisel püüdsime ühendada kaasõpetajate vajadused kogu Indoneesias erinevate tingimustega. Loodame, et see raamat võib olla inspiratsiooniks kaasõpetajatele õpilaste loovuse stimuleerimisel kaunite kunstide kaudu, enesekindluse suurendamisel, elu ilu ja harmoonia armastamisel.
Loodetavasti võib see rakendus olla kasulik ja saada õpetamis- ja õppimisprotsessis alati lojaalseks sõbraks.
Andke meile ülevaated ja pange selle rakenduse arendamiseks, andke meile 5 tärni hinnang, et julgustada meid arendama muid kasulikke rakendusi.
Head lugemist.
Värskendatud:
Ohutus algab sellest, et mõistaksite, kuidas arendajad teie andmeid koguvad ja jagavad. Andmete privaatsuse ja turvalisuse tavad võivad olenevalt kasutamisest, piirkonnast ja vanusest erineda. Selle teabe esitas arendaja ja seda võidakse aja jooksul värskendada.
See rakendus võib seda tüüpi andmeid jagada kolmandate osapooltega
Tegevused rakendustega, Rakenduse teave ja toimivus ja Seadme või muud ID-d
Andmeid ei koguta
Lisateave selle kohta, kuidas arendajad andmete kogumisest teada annavad
Andmed pole krüpteeritud
Andmeid ei saa kustutada
Järgitakse Play perede eeskirju
Rakenduse tugi
Teave arendaja kohta
Ajat Sudrajat
kurikulummerdekakurikulum2013@gmail.com
Indonesia
undefined
