★(키즐 동화 2탄) 재미있게 읽어주는 동화
Sisaldab reklaame
10 tuh+
Allalaadimised
Kõik
info
Rakenduse teave
[Kizle muinasjutu omadused]
■ Välja lastud 1. – 4.
■ Ükski lastehoid pole Kizle muinasjutuga keeruline!
■ Kohustuslik rakendus vanematele, kes ei saa endale tassi kohvi lubada!
■ populaarsed muinasjutud selles ühes rakenduses!
■ Valik snaiprimaitsega muinasjutte
■ Laste jutt enne autosse minekut
■ Keeletunnetus Üles Ühtekuuluvus
■ Laste muinasjutt, mis soodustab tundlikkust ja loovust
■ Nuusutamise maitse! Muinasjutt, mida näitlejad lõbusalt loevad ~
■ Häälnäitlejate realistlik näitlemine
■ Põnevad ja lõbusad rahvajutud
[Sisu loend]
● Allikavesi noorendamiseks
● Aus põllumees
● Lilled isa kaitsmiseks
● Laisk tüüp, kellest sai lehm
● Hea ja halb
● Sunim Moon
Kuldne personal
● Kõige jubedam asi maailmas
● Head vennad
● Depressioonitest
● kummitusvõitlus
∨ Eelmisel aastal avaldas Ameerika Pediaatrite Assotsiatsioon uued meditsiinilised juhised. Sisu seisneb selles, et alates lapse sünnist tuleb hoolitseda keeleoskuse, sealhulgas lugemise ja kirjutamise, arendamise eest. Teisisõnu tähendab see ka seda, et lastearst peaks korduvalt rõhutama, kui oluline on, et vanemad loeksid lastele väga muinasjutte juba väikesest peale. Tõenditena toodi välja mitu uuringut, mis vaatasid ettelugemise abil kasvatatud laste ja keeleoskuse erinevusi keele arengus ja õppeedukustes.
On tehtud palju uuringuid, mis näitavad, et lugemisel on märkimisväärne mõju, kuid on tõsi, et pole olnud piisavalt uuringuid, et teada saada, miks ja kuidas täpselt lapse aju areneb ning milline on tee tulevikus muutuseks. Üks hiljutine uuring on paljastanud midagi, mida me varem ei teadnud, nii et tahaksin seda täna tutvustada, laenates paberit.
Ameerika Pediaatrias sel kuul avaldatud uuring kasutab funktsionaalset magnetresonantstomograafiat, et jäädvustada, kuidas aju reageerib 3–5-aastastele lastele, kes loevad laste eakohaseid lasteraamatuid. Reaktsioon oli erinev sõltuvalt sellest, kas laps luges kodus muinasjutte või mitte. Teisisõnu reageerisid aktiivsemalt lapse parietaalne, templi- ja kuklakoor aju vasakul küljel, kelle sõnul lugesid vanemad kodus palju lasteraamatuid.
"Sellel alal on väga oluline roll kuulmise, nägemise ja muude stiimulite kaudu saadud teabe sünteesimisel ja haaramisel."
Dr John S. Hutton Cincinnati lastehaiglast.
See on ka see sama ajupiirkond, mis toimib kõige aktiivsemalt siis, kui lapsed, kes saavad lugedes ise lugeda, ja dr Hutton ütleb, et aju reaktsioonid, kui noorem laps kedagi loeb, ei erine põhimõtteliselt. Lastel, kes loevad kodus palju lasteraamatuid, on ajus eriti aktiivne osa, mis töötleb visuaalset teavet. Selle asemel, et pilti vaadates lugu kuulata, selgitab dr Hutton, et kujutlusvõime võib muuta, kui visuaalset teavet töötlev ala aktiveeritakse lihtsalt kuulates kellegi poolt loetud häält.
“Lapsed kuulavad, kui nad oma mõtetes lugu visualiseerivad. Näiteks kui kuulete lauset „Konn hüppas üle palgi”, kujutasid lapsed ette, mis tunne oleks vastavalt konn ja palk tõmmata ning siis üle hüpata. ”
Laste aju, kes kuulas kõrvaga ema ja isa loetud muinasjuttu ning vaatas silmaga raamatu pilte, joonistas paremini visuaalseid pilte. Hiljem suutsin paremini teksti lugeda ja pilti mõelda või süžee välja mõelda.
“(Kujutlusvõime visualiseerimine) muudab asjade võimet aru saada, millised võivad olla tegelaste tegevused. Hiljem, kui loete ainult tekstiraamatut ilma piltideta, mõjutab see ka teie arusaamist lugemisest. Lugude mõistmisel hästi arenenud laps võib hiljem hõlpsasti lugemisharjumuste juurde tulla. ”
Dr Hutton lisas ka, et raamatu lugemine soodustab loovust, mida on keeruline arendada koomiksite või videote näitamisega.
“Kui näitate lugu video või animatsioonina, ei pea laps seda lugu oma peas ette kujutama. Laps saab valmistoote kätte ja sööb seda ilma võimaluseta oma kujutlusvõimet edasi-tagasi levitada. ”
On uuringuid, mis näitavad, et teie ees olevate inimeste jutustatud lood ja ekraanilt välja voolavad helid on väga erinevad.
On hästi teada, kui oluline on lapse keeleoskuse arendamiseks kuulata kõrvuti mitmesugust sõnavara ja väljendeid. Ühes uuringus leiti, et vaestes kodudes kasvanud lastel oli kolmeaastase vanuse järgi kokku üle miljoni vähem sõnavara kui rikastes kodudes kasvanud lastel.
Teine uuring käsitleb seda, kas lasteraamatute lugemine või lihtsalt palju vestlusi aitab lastel arendada keeleoskust. Selle kuu psühholoogilises teaduses ilmus uuring, milles võrreldi juturaamatus sisalduvat sõnavara igapäevases vestluses kasutatud sõnavaraga. Uuringut juhtinud Jessica Montag California osariigi Riverside'i osariigi ülikoolist selgitab, et ilmseid erinevusi oli.
“Muinasjuturaamat sisaldab mitmesugust sõnavara ja sõnu, mis harva tulevad välja vestlustes, mis teil tavaliselt on. See tähendab, et on sõnu, millele teil pole kunagi juurdepääsu, kui see pole raamat. "
Uurimistulemused on järgmised. Lastele muinasjuttude lugemine treenib neid kujutama ette mitme sõna ja sõnavaraga seotud visuaalseid pilte, puutudes samal ajal kokku erinevate sõnavaradega. Lapsed õpivad ka lihtsaid lugusid erinevates sõnastikes väljendama.
Kampaania , mis propageerib lastele lasteraamatute lugemise tähtsust, levitas ainuüksi sel aastal 5600 programmi kaudu 6,8 miljonit lasteraamatut. Selles kampaanias osalenud vanemad lugesid oma lastele rohkem raamatuid ja ka nende sõnavara paranes. Mõnes mõttes on see terve mõistus, ilmne tulemus, kuid uuringute abil veelkord kinnitatavad mõjud on märkimisväärsed.
“Kõik teavad, et lapsele lapsele lugemine on mitmes mõttes hea. Kuid tahan kindlasti veel kord rõhutada, et raamatu lugemisel on tohutult mõju selles punktis, kus lapsed liiguvad rääkimiselt lugemisele ja kirjutamisele, eriti kui nad hiljem keelt õpivad. "
Lõpuks lubage mul lõpetada veel ühe asjaoluga, mida kõik teavad. Voodis lasteraamatute lugemisele kulutatud aega hoitakse sageli nii vanemate kui ka laste jaoks ilusate mälestustena. Mälestus magama jäämisest loo kuulamise ajal, kui jagate armsaid silmi, näost näkku või kui ema või isa on sülle võtnud, on kõigile väärtuslik. Lapsed armastavad seda aega nii palju, et küsivad sama lugu sadu ja tuhandeid kordi ning nende vanemad vaatavad hiljem äkki pleekinud lasteraamatute kaant ja pisarad tulevad meelde. (New York Times)
[Menüü tutvustus]
▶ Puudutage ja esitage nuppu
Saate kuulata soovitud muinasjuttu vaid ühe puudutusega.
▶ Mängige kõiki muinasjutte 1 kord
See funktsioon mängib soovitud muinasjuttu ainult üks kord praegusest asendist alla.
▶ Kõigi muinasjuttude lõpmatu taasesitus
See on funktsioon, mis mängib soovitud muinasjuttu praeguses asukohas lõpmatult.
▶ Taimeri funktsioon
See on funktsioon, mis sulgeb rakenduse automaatselt, kui määratud aeg on kätte jõudnud, valides rakenduse lõppemise aja.
■ Välja lastud 1. – 4.
■ Ükski lastehoid pole Kizle muinasjutuga keeruline!
■ Kohustuslik rakendus vanematele, kes ei saa endale tassi kohvi lubada!
■ populaarsed muinasjutud selles ühes rakenduses!
■ Valik snaiprimaitsega muinasjutte
■ Laste jutt enne autosse minekut
■ Keeletunnetus Üles Ühtekuuluvus
■ Laste muinasjutt, mis soodustab tundlikkust ja loovust
■ Nuusutamise maitse! Muinasjutt, mida näitlejad lõbusalt loevad ~
■ Häälnäitlejate realistlik näitlemine
■ Põnevad ja lõbusad rahvajutud
[Sisu loend]
● Allikavesi noorendamiseks
● Aus põllumees
● Lilled isa kaitsmiseks
● Laisk tüüp, kellest sai lehm
● Hea ja halb
● Sunim Moon
Kuldne personal
● Kõige jubedam asi maailmas
● Head vennad
● Depressioonitest
● kummitusvõitlus
∨ Eelmisel aastal avaldas Ameerika Pediaatrite Assotsiatsioon uued meditsiinilised juhised. Sisu seisneb selles, et alates lapse sünnist tuleb hoolitseda keeleoskuse, sealhulgas lugemise ja kirjutamise, arendamise eest. Teisisõnu tähendab see ka seda, et lastearst peaks korduvalt rõhutama, kui oluline on, et vanemad loeksid lastele väga muinasjutte juba väikesest peale. Tõenditena toodi välja mitu uuringut, mis vaatasid ettelugemise abil kasvatatud laste ja keeleoskuse erinevusi keele arengus ja õppeedukustes.
On tehtud palju uuringuid, mis näitavad, et lugemisel on märkimisväärne mõju, kuid on tõsi, et pole olnud piisavalt uuringuid, et teada saada, miks ja kuidas täpselt lapse aju areneb ning milline on tee tulevikus muutuseks. Üks hiljutine uuring on paljastanud midagi, mida me varem ei teadnud, nii et tahaksin seda täna tutvustada, laenates paberit.
Ameerika Pediaatrias sel kuul avaldatud uuring kasutab funktsionaalset magnetresonantstomograafiat, et jäädvustada, kuidas aju reageerib 3–5-aastastele lastele, kes loevad laste eakohaseid lasteraamatuid. Reaktsioon oli erinev sõltuvalt sellest, kas laps luges kodus muinasjutte või mitte. Teisisõnu reageerisid aktiivsemalt lapse parietaalne, templi- ja kuklakoor aju vasakul küljel, kelle sõnul lugesid vanemad kodus palju lasteraamatuid.
"Sellel alal on väga oluline roll kuulmise, nägemise ja muude stiimulite kaudu saadud teabe sünteesimisel ja haaramisel."
Dr John S. Hutton Cincinnati lastehaiglast.
See on ka see sama ajupiirkond, mis toimib kõige aktiivsemalt siis, kui lapsed, kes saavad lugedes ise lugeda, ja dr Hutton ütleb, et aju reaktsioonid, kui noorem laps kedagi loeb, ei erine põhimõtteliselt. Lastel, kes loevad kodus palju lasteraamatuid, on ajus eriti aktiivne osa, mis töötleb visuaalset teavet. Selle asemel, et pilti vaadates lugu kuulata, selgitab dr Hutton, et kujutlusvõime võib muuta, kui visuaalset teavet töötlev ala aktiveeritakse lihtsalt kuulates kellegi poolt loetud häält.
“Lapsed kuulavad, kui nad oma mõtetes lugu visualiseerivad. Näiteks kui kuulete lauset „Konn hüppas üle palgi”, kujutasid lapsed ette, mis tunne oleks vastavalt konn ja palk tõmmata ning siis üle hüpata. ”
Laste aju, kes kuulas kõrvaga ema ja isa loetud muinasjuttu ning vaatas silmaga raamatu pilte, joonistas paremini visuaalseid pilte. Hiljem suutsin paremini teksti lugeda ja pilti mõelda või süžee välja mõelda.
“(Kujutlusvõime visualiseerimine) muudab asjade võimet aru saada, millised võivad olla tegelaste tegevused. Hiljem, kui loete ainult tekstiraamatut ilma piltideta, mõjutab see ka teie arusaamist lugemisest. Lugude mõistmisel hästi arenenud laps võib hiljem hõlpsasti lugemisharjumuste juurde tulla. ”
Dr Hutton lisas ka, et raamatu lugemine soodustab loovust, mida on keeruline arendada koomiksite või videote näitamisega.
“Kui näitate lugu video või animatsioonina, ei pea laps seda lugu oma peas ette kujutama. Laps saab valmistoote kätte ja sööb seda ilma võimaluseta oma kujutlusvõimet edasi-tagasi levitada. ”
On uuringuid, mis näitavad, et teie ees olevate inimeste jutustatud lood ja ekraanilt välja voolavad helid on väga erinevad.
On hästi teada, kui oluline on lapse keeleoskuse arendamiseks kuulata kõrvuti mitmesugust sõnavara ja väljendeid. Ühes uuringus leiti, et vaestes kodudes kasvanud lastel oli kolmeaastase vanuse järgi kokku üle miljoni vähem sõnavara kui rikastes kodudes kasvanud lastel.
Teine uuring käsitleb seda, kas lasteraamatute lugemine või lihtsalt palju vestlusi aitab lastel arendada keeleoskust. Selle kuu psühholoogilises teaduses ilmus uuring, milles võrreldi juturaamatus sisalduvat sõnavara igapäevases vestluses kasutatud sõnavaraga. Uuringut juhtinud Jessica Montag California osariigi Riverside'i osariigi ülikoolist selgitab, et ilmseid erinevusi oli.
“Muinasjuturaamat sisaldab mitmesugust sõnavara ja sõnu, mis harva tulevad välja vestlustes, mis teil tavaliselt on. See tähendab, et on sõnu, millele teil pole kunagi juurdepääsu, kui see pole raamat. "
Uurimistulemused on järgmised. Lastele muinasjuttude lugemine treenib neid kujutama ette mitme sõna ja sõnavaraga seotud visuaalseid pilte, puutudes samal ajal kokku erinevate sõnavaradega. Lapsed õpivad ka lihtsaid lugusid erinevates sõnastikes väljendama.
Kampaania , mis propageerib lastele lasteraamatute lugemise tähtsust, levitas ainuüksi sel aastal 5600 programmi kaudu 6,8 miljonit lasteraamatut. Selles kampaanias osalenud vanemad lugesid oma lastele rohkem raamatuid ja ka nende sõnavara paranes. Mõnes mõttes on see terve mõistus, ilmne tulemus, kuid uuringute abil veelkord kinnitatavad mõjud on märkimisväärsed.
“Kõik teavad, et lapsele lapsele lugemine on mitmes mõttes hea. Kuid tahan kindlasti veel kord rõhutada, et raamatu lugemisel on tohutult mõju selles punktis, kus lapsed liiguvad rääkimiselt lugemisele ja kirjutamisele, eriti kui nad hiljem keelt õpivad. "
Lõpuks lubage mul lõpetada veel ühe asjaoluga, mida kõik teavad. Voodis lasteraamatute lugemisele kulutatud aega hoitakse sageli nii vanemate kui ka laste jaoks ilusate mälestustena. Mälestus magama jäämisest loo kuulamise ajal, kui jagate armsaid silmi, näost näkku või kui ema või isa on sülle võtnud, on kõigile väärtuslik. Lapsed armastavad seda aega nii palju, et küsivad sama lugu sadu ja tuhandeid kordi ning nende vanemad vaatavad hiljem äkki pleekinud lasteraamatute kaant ja pisarad tulevad meelde. (New York Times)
[Menüü tutvustus]
▶ Puudutage ja esitage nuppu
Saate kuulata soovitud muinasjuttu vaid ühe puudutusega.
▶ Mängige kõiki muinasjutte 1 kord
See funktsioon mängib soovitud muinasjuttu ainult üks kord praegusest asendist alla.
▶ Kõigi muinasjuttude lõpmatu taasesitus
See on funktsioon, mis mängib soovitud muinasjuttu praeguses asukohas lõpmatult.
▶ Taimeri funktsioon
See on funktsioon, mis sulgeb rakenduse automaatselt, kui määratud aeg on kätte jõudnud, valides rakenduse lõppemise aja.
Värskendatud:
Ohutus algab sellest, et mõistaksite, kuidas arendajad teie andmeid koguvad ja jagavad. Andmete privaatsuse ja turvalisuse tavad võivad olenevalt kasutamisest, piirkonnast ja vanusest erineda. Selle teabe esitas arendaja ja seda võidakse aja jooksul värskendada.
