Readings and Reflections
Contén anuncios
1+
Descargas
Todos
info
Acerca desta aplicación
La réflexion - un processus où les élèves décrivent leur apprentissage, comment il a change et comment il pourrait être lié à de futures expériences d'apprentissage ("Aprender e dirixir con habitudes d'esprit," ) - é unha competencia que é frecuente sous-évaluée dans les salles de classe qui regorgent de contenu . Non obstante, a reflexión é unha práctica importante para os alumnos que dean sentido e grandilozan a partir dunha experiencia de aprendizaxe. Os estudantes deben ser expostos ás prácticas de escritura reflexiva, así que non chegan aos «produtores» e non aos «consumidores» de coñecementos.
A conferencia non é só unha actividade de loisir, mais tamén pode ser benéfica cando se axita para pasar certos concours mundialmente recoñecidos. Desenvolver unha habitude de conferencia pode axudarche á volta á vez persoal e para conseguir moitos exames. Explorons l'importance et les avantages de lire un peu plus loin no blog.
A conferencia é unha boa habitude que todo o mundo debe desenvolver, en particular os estudantes. A conferencia esixe que non a paciencia de construír unha perspectiva cognitiva e unha actividade de estimulación cérébrale para mellorar o seu esprito. A conferencia é importante porque é máis empático, ademais de informar e estimular a súa imaxinación. A conferencia permite desenvolver unha mellor comprensión do tema e adquirir unha claridade conceptual. C'est l'une des entités de divertissement les plus simples pour les humains.
A reflexión é un termo grande que comprende moitas aplicacións diferentes. Os instrutores poden asignar numerosas actividades de reflexión diferentes, orientadas e non orientadas (por exemplo, discusión en clase, diarios, mantementos, preguntas, etc.).
a reflexión implica unha anticipación dos obxectivos que nos pourrions acadar, así que é un retorno posterior para ver onde nous en somos. Cando nos réfléchissons, nos proxeccións e os exames, mettant souvent en dialogar as proxeccións e os exames, para descubrir o que nos savons, o que nos aprende e o que entendemos.
Cando procedamos á execución espontánea e á intuición das accións da vida diaria, nós mostramos coñecementos dunha maneira particular. Souvent, nós non podemos pasar dire que nós savons. Cando nous essayons de le décrire, nous nous trouvons perdus ou producisons des descriptions manifestement inappropriées. O noso saber é habitualmente tácito, implícito nos esquemas de acción e no noso sentido das cousas con aqueles traidores.
en plus de cet avantage de la réflexion, de nombreux professeurs d'écriture ont constaté que les élèves qui réfléchissent à leurs processus et décisions d'écriture sont des critiques capables et prudents de leur propre travail. Adoitamos precisar as lacunas nun lector cible identificador. Les élèves peuvent alors anticiper as respostas que os enseignants donnent au texte, a miúdo de maneira produtiva se a escritura réflexiva a lugar antes da soumission final d'un devoir d'écriture.
Ils sont motivés et savent ce qu'ils essaient d'accomplir et pourquoi. Ils sont proactifs en alargissant a súa comprensión de novos suxeitos e suxeitos. Usan os seus coñecementos existentes para axudar a desenvolver a súa comprensión das novas ideas. Comprenden os novos conceptos nas súas experiencias anteriores. Ils comprende que des recherches et des lectures supplémentaires améliorent a súa comprensión. Desenvolven o seu aprendizaxe e a súa reflexión en s'appuyant na avaliación crítica das súas experiencias de aprendizaxe anteriores. Ils sont conscients d'eux-mêmes et capables d'identifier, d'expliquer et de traiter leurs forces et leurs faiblesses.
A conferencia non é só unha actividade de loisir, mais tamén pode ser benéfica cando se axita para pasar certos concours mundialmente recoñecidos. Desenvolver unha habitude de conferencia pode axudarche á volta á vez persoal e para conseguir moitos exames. Explorons l'importance et les avantages de lire un peu plus loin no blog.
A conferencia é unha boa habitude que todo o mundo debe desenvolver, en particular os estudantes. A conferencia esixe que non a paciencia de construír unha perspectiva cognitiva e unha actividade de estimulación cérébrale para mellorar o seu esprito. A conferencia é importante porque é máis empático, ademais de informar e estimular a súa imaxinación. A conferencia permite desenvolver unha mellor comprensión do tema e adquirir unha claridade conceptual. C'est l'une des entités de divertissement les plus simples pour les humains.
A reflexión é un termo grande que comprende moitas aplicacións diferentes. Os instrutores poden asignar numerosas actividades de reflexión diferentes, orientadas e non orientadas (por exemplo, discusión en clase, diarios, mantementos, preguntas, etc.).
a reflexión implica unha anticipación dos obxectivos que nos pourrions acadar, así que é un retorno posterior para ver onde nous en somos. Cando nos réfléchissons, nos proxeccións e os exames, mettant souvent en dialogar as proxeccións e os exames, para descubrir o que nos savons, o que nos aprende e o que entendemos.
Cando procedamos á execución espontánea e á intuición das accións da vida diaria, nós mostramos coñecementos dunha maneira particular. Souvent, nós non podemos pasar dire que nós savons. Cando nous essayons de le décrire, nous nous trouvons perdus ou producisons des descriptions manifestement inappropriées. O noso saber é habitualmente tácito, implícito nos esquemas de acción e no noso sentido das cousas con aqueles traidores.
en plus de cet avantage de la réflexion, de nombreux professeurs d'écriture ont constaté que les élèves qui réfléchissent à leurs processus et décisions d'écriture sont des critiques capables et prudents de leur propre travail. Adoitamos precisar as lacunas nun lector cible identificador. Les élèves peuvent alors anticiper as respostas que os enseignants donnent au texte, a miúdo de maneira produtiva se a escritura réflexiva a lugar antes da soumission final d'un devoir d'écriture.
Ils sont motivés et savent ce qu'ils essaient d'accomplir et pourquoi. Ils sont proactifs en alargissant a súa comprensión de novos suxeitos e suxeitos. Usan os seus coñecementos existentes para axudar a desenvolver a súa comprensión das novas ideas. Comprenden os novos conceptos nas súas experiencias anteriores. Ils comprende que des recherches et des lectures supplémentaires améliorent a súa comprensión. Desenvolven o seu aprendizaxe e a súa reflexión en s'appuyant na avaliación crítica das súas experiencias de aprendizaxe anteriores. Ils sont conscients d'eux-mêmes et capables d'identifier, d'expliquer et de traiter leurs forces et leurs faiblesses.
Última actualización
A seguranza pasa por entender como recompilan e comparten os teus datos os programadores. As prácticas relacionadas coa seguranza e a privacidade dos datos utilizadas poden variar en función do uso, a rexión e a idade. O programador facilitou esta información e pode modificala co paso do tempo.
Non se comparten datos con terceiros
Máis información sobre como fan os programadores declaracións acerca dos datos que comparten
Non se recompila ningún dato
Máis información sobre como fan os programadores declaracións acerca da recompilación de datos
Encríptanse os datos en tránsito
Non se poden eliminar os datos
Novidades
catholic daily readings and reflections
daily spiritual reflections
daily gospel reflection
daily homilies and reflections
reflection for today
catholic daily reflections book
catholic readings for today and reflections ewtn
jesuit daily reflection
daily spiritual reflections
daily gospel reflection
daily homilies and reflections
reflection for today
catholic daily reflections book
catholic readings for today and reflections ewtn
jesuit daily reflection
