Askuala 11 u 1 etiopske obrazovne igre za uÄenje osnova amharskog. Namijenjen je djeci, uÄenicima nižih razreda, etiopskoj dijaspori i svima koji žele nauÄiti osnove sluÅ”anja, Äitanja i pisanja na amharskom.
1. Precrtavanje: nauÄite i vježbajte pisanje amharskih slova kroz vrlo preciznu igru āāprecrtavanja. koristite ruÄni vodiÄ, numeriranje i toÄke vodiÄa kako biste nauÄili korake pisanja svakog slova. možete koristiti viÅ”ebojni pisac za vježbanje precrtavanja.
2. Glasovi slova: Kliknite na svako slovo na ploÄi s abecedama i moÄi Äete prebrojati svih 231 glavnih slova s āāglasom i prepoznati oblik, glas i slijed slova.
3. Spajanje: Spajajte slikovno prikazane rijeÄi (nazive predmeta, predmeta ...) s odgovarajuÄim poÄetnim slovima te nauÄite rijeÄi i testirajte jeste li u stanju prepoznati poÄetno slovo rijeÄi. OdgovarajuÄa linija može zapoÄeti od slova ili slike i proÅ”iriti se na drugu stranu. Možete kliknuti na sliku da sluÅ”ate rijeÄ po glas.
4. Igra vlaka: Ubacite vlak sa slovom koje nedostaje u nizu. Pitanje niza može biti okomito pitanje od 33 kuÄe ili vodoravno pitanje od 7 kuÄa. Ova igra omoguÄuje uvježbavanje i savladavanje niza slova.
5. Gdje sam ja: odredite slovo glasa koji svira iz opcija. PomoÄi Äe poboljÅ”ati vjeÅ”tinu prepoznavanja slova glasom.
6. Ispunite praznine: ispunite praznine u rijeÄi iz opcije slova kako biste napravili potpunu rijeÄ. Ovo osigurava da nauÄite rijeÄi i testirate svoju sposobnost prepoznavanja slova i njihove uloge u rijeÄi.
7. Zagonetka: Povucite i spojite slovo s ploÄe s opcijama na oblik Å”upljeg slova na ploÄi za igru. Ovo Äe pomoÄi u vježbi prepoznavanja oblika slova i glasa slova. slova na desnoj ploÄi se mogu kliknuti i reproducirat Äe glas slova na dogaÄaj klika.
8. PloÄa s brojevima: Brojevi ruÄni i automatski brojaÄ
9. Prepoznajte broj iz glasa
10. UsklaÄivanje brojeva s brojevima
11. Furgo, dopuni broj koji nedostaje
Napomena: Svi nazivi objekata Äe se oglasiti kada kliknete na objekt.
Savladajte oblik slova, glas slova i rijeÄi, poboljÅ”ajte svoju vjeÅ”tinu pisanja i Äitanja na amharskom, savladajte osnove !!
Etiopska obrazovna igra Askuala
Kvalitetna, brza, jednostavna za koriÅ”tenje, dobro testirana, igriva i Å”to je najvažnije simpatiÄna etiopska obrazovna igra za djecu i one koji žele svladati amharske alfabete i osnove
PredviÄamo rast kao digitalna Å”kola !!į įµį³į 11 į 1 įµįį
įį³į įØįį³įį½
***
įį
į»įįµ į£ įįįįŖ į°įįŖįį½ į£ į įįŖ į įį įįįį© į„į įįįįįį įį įØį³į įØį įįį įįį įį»į į„į įįį į„ įįį įįįįį įØį°įįį įį įį
1. į„į
į½įįį¤ įØį įįį įį°įįµį į įįį įį»į įįįįįįµ į«įµį½įįį¢ įØįį°įį½ įµįį½ į„į į
įį½į įįįįØįµ į„į įįįįµ įįįµįØį į«įįįį¢ įØįį³į į įįį įį°įįµį įį»į į„įį²į½į įį įØį°įįį į²įį į įØįį³į į«įįį įįŖ į„į
į£ į£ įį į„į£į¦į½ įį„į®į½į į įįØį°į įį°įįµį į įįį įį»į įįįįįµ įį½įįį¢į¢į¢į¢ įį»į įį»į įį»į į įįį į įįį į įįį įį°įįµį įį°įįµį įį°įįµį įį°įįµįį¢ į„į
. į į°įØįįŖį įØįį»įį« įįįį įįįØį įį½įįį¢
2. įØįį°į įį į³į¤ Zanimljivo je da se radi o najpovoljnijem naÄinu rada. į„į«įį³įį³įøįį įį°įį½ į
įį½ į£ į
į°į į°įØį°į į„į įµįį½ į„įį²į«įµį½į įį įį įØį°įįįį¢į¢
3. į įįįµį¤ į įØįį³į į įį« į į©į į«į įį°įįµ į įį į įį į į©į įØį°įįįØį± įįįµ (į„įįį½ į£ į„įį°į³įµ į£ į£ įµį. įį
įØįį³ įį°įįµį įįįįØįµ į£ įįįµį įįįįØįµ į„įį įØįįįįŖį« įį°įįµį įį°įįµį įįįįØįµį¢į¢ įįį¶į¹į įØįįįµ įį° įį°įįµ įįį įØįį°įįµ įį° įįįµ įįµįį įįįįįµ įįįįįµį¢į¢ į įØįį³į įØįį³į© įįµįį½į į įį«į į įµįįį įØįįįįįµį įį į įµįį½ įįµį
4. į£į”į¬į¤ į£į”į© įį į į
į°į į°įØį°į įį įØįµ įØįį°įįį įį°į įįįį¢ į
į°į į°įØį°į į į įįį įØįį°į įį į³ įį į¤į¶į½ įįį į°į£į± įØį įįµį į¤į¶į½ į
į°į į°įØį°į įįį įį½įįį¢
5. įØįµ į įįį¢ į įØįį³į įØįį°įįį įØįį°į įµįį½ į«į į įį«į®į½ įį«įØį įįį©į¢ Najvažniji naÄin na koji se nalazite ovdje
6. į³į½ įįį¤ į į„į«įįįµ įØįįØį į įį įØįį«įį įį°į įØįįØį”įµ įįį«įį½ įįµį„ įįį¢į”į įį
įį į įįµįØįį įØįįįµ į„įįį¶į į«į³įµį į£ įį°įįµ į įįįµ įįµį„ į«įįøįį įØįµįį½ įį įįį© į£ įį°įįµį įįį©į¢į¢
7. į„įįį
įį½į¤ į įįįØį« į³į„į įįµį„ į«į įį°įįµį į įį«įį» įį³ įį įį°įįµ įį į įįį į įØįį°įįµį įµįį½ į„į įØįį°įįµį į
įį½ į į įį£į” įįį© įįį© įįį© įįį© įįį©
8. įØįį„į įį į³į¤
9. įį„į į«į«į½įį¤
10. įį„į į įįįµį¤
11. įįįį¤ į£į”į© įį į į
į°į į°įØį°į įį įØįµ įØįį°įįį įį„į įįįį¢
į įįį įØįį³įį½ į£ įØįįįµį įįįįµ į įįį įįįØį³įµ įįį į įįįØį įØįį£įį įįµį į įį«į į įµįį½ įįµįįµ įį½įįį¢
į įµį³įį į įį«įįµ įįį įįį½į į„įį²į«įį± į įįµįØį įØį įįį įį°įįµ į£ įµįį½ į„į įį°įįµ į įįįµ įįµį„ į«įįøįį įį į įįį įįį© įįį© įįį© įįį© įįį©
įØįį³į įį£į į£ įµįįįį į£ įįį į£ įį į įįį įį¹ į„į į į°įįį įįį½ įį į„į«į į„įį²įį© įØį°įįį įį įį