Buku Matematika Kelas 4 Vol 1
Hirdetéseket tartalmaz
500+
letöltés
Korhatár nélküli
info
Az alkalmazásról
Ez az Android-alkalmazás egy Diákkönyv és Tanári Útmutató a barátaival való tanuláshoz matematikából az általános iskola IV. osztályához – 1. kötet az általános iskola 4. osztályának önálló tantervéhez. Pdf formátumban.
A „Matematika az általános iskoláknak” sorozat célja, hogy a matematikát önállóan tanuló diákokat a matematika átfogó megértése, megbecsülése és a matematika alkalmazásának további bővítése révén fejlessze.
A matematikai felfedezések a matematikusok nagyra becsült tulajdonai, és néha az ilyen heurisztikus tevékenységeket nem tekintik a tanulók tantermi tanulásának, mert az ember azt hiszi, hogy csak nagy emberek fedezhetik fel őket. Ez a tankönyvsorozat áttörést jelent ehhez a tévhithez azáltal, hogy megmutatja a tanulóknak, hogy a korábban tanult matematika segítségével megértsék az új tanulási tartalmat.
Ebből a célból tankönyveket készítenek a jövőbeli tanuláshoz, valamint reflektálnak és értékelik azt, amit a tanulók korábban tanultak. Ebben a tankönyvben minden fejezet megadja a szükséges alapot a későbbi tanulmányokhoz. Minden órán, ha a tanulók szekvenciálisan tanulják a matematikát, akkor a tanultak alapján többféle ötletet tudnak elképzelni új, ismeretlen feladatokra/feladatokra. Ha a tanulók követik ennek a könyvnek a sorrendjét, akkor korábban ismeretlen feladatokat/problémákat oldanak meg, és értékelik az új felfedezéseket, felfedezéseket a tanultak felhasználásával.
Abban az esetben, ha a tanulók nehezen értik meg a tankönyv aktuális tananyagát, az azt jelenti, hogy hiányzik néhány kulcsfontosságú ötlet, amely az előző fejezetekben és/vagy órákban szerepelt. Ha a tanulók a tanulás előtt átnézik a tankönyvben néhány oldalon megjelenő tananyagot, az megadja a szükséges alapot a tanulás megkönnyítéséhez.
Ha a tanárok csak oldalakat vagy feladatokat olvasnak fel, hogy felkészüljenek a holnapi órára, akkor félreérthetik és megsérthetik a tankönyv használatát, mert nem adja át ennek a tankönyvnek az alapvető természetét, amely sorrendet biztosít a megértéshez az előző oldalakon vagy órákon.
A „Mathematics for Middle School” gazdag osztálytermi kommunikációt biztosít a diákok között. A mások megértése nemcsak a matematika és a logikus gondolkodás tanulásának tartalma, hanem az emberi jellem kialakulásához szükséges tartalom is. A matematika elengedhetetlen kompetencia ahhoz, hogy ötleteket osszon meg életünkben ebben a digitális mesterséges intelligencia korszakban.
Az „életképes érvek megalkotása és mások érvelésének bírálata” nem csak az AS célja, hanem a matematikai kommunikációhoz szükséges kompetenciát is demonstrálja ebben a korszakban. A szerkesztők úgy vélik, hogy ez a jól szekvenciális tankönyv gazdag kommunikációs lehetőséget biztosít a tanulók osztálytermi matematika tanulásában.
Remélhetőleg ez az alkalmazás hasznos lehet, és mindenkor hűséges baráttá válhat a tanítási és tanulási folyamatban.
Kérjük, adjon véleményeket és véleményeket az alkalmazás fejlesztéséhez, adjon 5 csillagos minősítést, hogy más hasznos alkalmazások fejlesztésére ösztönözzön bennünket.
Jó olvasást.
A „Matematika az általános iskoláknak” sorozat célja, hogy a matematikát önállóan tanuló diákokat a matematika átfogó megértése, megbecsülése és a matematika alkalmazásának további bővítése révén fejlessze.
A matematikai felfedezések a matematikusok nagyra becsült tulajdonai, és néha az ilyen heurisztikus tevékenységeket nem tekintik a tanulók tantermi tanulásának, mert az ember azt hiszi, hogy csak nagy emberek fedezhetik fel őket. Ez a tankönyvsorozat áttörést jelent ehhez a tévhithez azáltal, hogy megmutatja a tanulóknak, hogy a korábban tanult matematika segítségével megértsék az új tanulási tartalmat.
Ebből a célból tankönyveket készítenek a jövőbeli tanuláshoz, valamint reflektálnak és értékelik azt, amit a tanulók korábban tanultak. Ebben a tankönyvben minden fejezet megadja a szükséges alapot a későbbi tanulmányokhoz. Minden órán, ha a tanulók szekvenciálisan tanulják a matematikát, akkor a tanultak alapján többféle ötletet tudnak elképzelni új, ismeretlen feladatokra/feladatokra. Ha a tanulók követik ennek a könyvnek a sorrendjét, akkor korábban ismeretlen feladatokat/problémákat oldanak meg, és értékelik az új felfedezéseket, felfedezéseket a tanultak felhasználásával.
Abban az esetben, ha a tanulók nehezen értik meg a tankönyv aktuális tananyagát, az azt jelenti, hogy hiányzik néhány kulcsfontosságú ötlet, amely az előző fejezetekben és/vagy órákban szerepelt. Ha a tanulók a tanulás előtt átnézik a tankönyvben néhány oldalon megjelenő tananyagot, az megadja a szükséges alapot a tanulás megkönnyítéséhez.
Ha a tanárok csak oldalakat vagy feladatokat olvasnak fel, hogy felkészüljenek a holnapi órára, akkor félreérthetik és megsérthetik a tankönyv használatát, mert nem adja át ennek a tankönyvnek az alapvető természetét, amely sorrendet biztosít a megértéshez az előző oldalakon vagy órákon.
A „Mathematics for Middle School” gazdag osztálytermi kommunikációt biztosít a diákok között. A mások megértése nemcsak a matematika és a logikus gondolkodás tanulásának tartalma, hanem az emberi jellem kialakulásához szükséges tartalom is. A matematika elengedhetetlen kompetencia ahhoz, hogy ötleteket osszon meg életünkben ebben a digitális mesterséges intelligencia korszakban.
Az „életképes érvek megalkotása és mások érvelésének bírálata” nem csak az AS célja, hanem a matematikai kommunikációhoz szükséges kompetenciát is demonstrálja ebben a korszakban. A szerkesztők úgy vélik, hogy ez a jól szekvenciális tankönyv gazdag kommunikációs lehetőséget biztosít a tanulók osztálytermi matematika tanulásában.
Remélhetőleg ez az alkalmazás hasznos lehet, és mindenkor hűséges baráttá válhat a tanítási és tanulási folyamatban.
Kérjük, adjon véleményeket és véleményeket az alkalmazás fejlesztéséhez, adjon 5 csillagos minősítést, hogy más hasznos alkalmazások fejlesztésére ösztönözzön bennünket.
Jó olvasást.
Frissítve:
A biztonság annak megértésével kezdődik, hogy miként gyűjtik és osztják meg a fejlesztők az adataidat. Az adatvédelemmel és -biztonsággal kapcsolatos gyakorlat a használattól, a régiótól és életkortól függően változhat. A fejlesztő adta meg ezeket az információkat, és idővel frissítheti őket.
Ez az alkalmazás megoszthatja ezeket az adattípusokat harmadik felekkel
Tevékenység, Alkalmazásadatok és -teljesítmény és Eszköz- vagy egyéb azonosítók
Nem történt adatgyűjtés
További információ arról, hogy miként deklarálják a fejlesztők a gyűjtést
Az adatok nincsenek titkosítva.
Az adatok nem törölhetők.
Alkalmazás támogatása
A fejlesztőről
Ajat Sudrajat
kurikulummerdekakurikulum2013@gmail.com
Indonesia
undefined
