Gwakkamole

New York University

このゲームについて

Gwakkamoleは、実行機能のサブスキルである抑制制御を訓練するように設計されたゲームです。抑制的コントロールには、強い内的傾向や外的誘惑を無効にするために、注意、行動、思考、および/または感情を制御することができ、代わりに、より適切または必要なことを行うことができます（Diamond, 2013）。

プレイヤーは、帽子がない、または帽子を傾けているアボカドを粉砕する必要がありますが、とがった帽子や電気帽子でアボカドを粉砕することは避けてください。

これは学習をどのようにサポートしますか？
実行機能とは、人々が行動や感情を制御、監視、計画することを可能にする、トップダウンの目標指向の認知プロセスのセットを指します。三宅とフリードマンのモデルは、EFの3つの異なるが関連する要素、つまり抑制制御、タスク切り替え、更新を組み込んでいるという点で、EFの統一性と多様性のビューをサポートしています（Miyake et al., 2000）。

研究証拠は何ですか？
私たちの研究は、グワッカモールが抑制制御を訓練する効果的な方法であることを示唆しています。Homer, B.D., Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, J.L. (2019)。スピードと正確さ：実行機能を訓練するためのデジタルゲームにおける思春期の若者の神経認知発達の意味。Mind, Brain, and Education, 13(1), 41–52。DOI：10.1111/mbe.12189


研究によると、EFは識字能力と数学の成績に関係し、学業成績と学業準備能力の長期的な向上に関係していることがわかりました（Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006）。

このゲームは、ニューヨーク大学のCREATEラボがカリフォルニア大学サンタバーバラ校およびCUNY大学院センターと共同で作成したSmart Suiteの一部です。

ここで報告された研究は、米国教育科学研究所の支援を受けました。教育省、グラント R305A150417 を通じてカリフォルニア大学サンタバーバラ校へ。表明された意見は著者のものであり、研究所または米国の意見を代表するものではありません。教育省。

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