Cтихи русских поэтов. Поэзия
ປະກອບມີໂຄສະນາ
10 ພັນ+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
📚 rhyme ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບົດກະວີຂອງ poets ລັດເຊຍ:
- ຫຼາຍກ່ວາ 35,000 ຂໍ້.
- ຫຼາຍກ່ວາ 180 poets ໃນຖານຂໍ້ມູນ.
ຄົ້ນຫາສະດວກໂດຍຜູ້ຂຽນແລະບົດກະວີ.
- ຄົ້ນຫາສະດວກຕາມຫົວຂໍ້. ບົດກະວີຮັກແມ່ນພາກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ.
- ເພີ່ມຂໍ້ທີ່ມັກ.
ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມບົດກະວີທັງofົດຂອງນັກກະວີນິຍົມທີ່ສຸດຂອງຣັດເຊຍ:
▪ Eduard Asadov
▪ Boris Zakhoder
ທ່ານ Vladimir Vysotsky
▪ Nikolay Nekrasov
▪ Evgeny Evtushenko
▪ Alexander Blok
▪ Mikhail Lermontov
▪ Alexander Pushkin
▪ Sergey Yesenin
ທ່ານ Vladimir Mayakovsky
Marina Tsvetaeva
▪ Boris Pasternak
▪ Anna Akhmatova
▪ Maxim Gorky
▪ໂຈເຊັບ Brodsky
▪ Bulat Okudzhava
.... ແລະອື່ນ many ຈໍານວນຫຼາຍ
ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງການບົດກະວີ, ບົດປະພັນ, ບົດກະວີແລະສະຖານທີ່ເຊັ່ນ poetry.ru ໃນສະໄ time ຂອງພວກເຮົາ?
ສາມຄໍາຕອບທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດຕໍ່ຄໍາຖາມນີ້ແມ່ນ:
1. ຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການປະສົບການກ່ຽວກັບຄວາມງາມທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນເວລາອ່ານບົດກະວີນິຍາຍ.
2. ບົດກະວີຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຄວາມກົມກຽວທາງພາສາ.
3. ນັກກະວີໃຫ້ໂອກາດໃນການເບິ່ງໂລກຈາກມຸມທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ບົດກະວີຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຫັນໂລກຈາກມຸມມອງໃnew່, ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວແມ່ນບໍ່ຄາດຄິດ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບສາມອົງປະກອບຂອງ rhyme ທີ່ເidealາະສົມ: ມັນກໍ່ໃຫ້ເກີດປະສົບການກ່ຽວກັບຄວາມງາມທີ່ເຂັ້ມແຂງ (ບົດກະວີກ່ຽວກັບຄວາມຮັກ), ໃນດ້ານ ໜຶ່ງ ທີ່ ໜ້າ ຍິນດີ, ດ້ວຍການເຮັດວຽກກັບພາສາ, ແລະອີກອັນ ໜຶ່ງ, ດ້ວຍວິທີເບິ່ງໂລກ.
ເນື້ອເພງ
ກະວີນິຍາຍເປັນບົດວັນນະຄະດີຊະນິດ ໜຶ່ງ ທີ່ສືບພັນຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວຫຼືອາລົມຂອງຜູ້ຂຽນ.
ການອ່ານເນື້ອເພງແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບການພັດທະນາພາສາວັນນະຄະດີ, ກິ້ງ ຄຳ ສັບໃand່ແລະແມ້ກະທັ້ງສ້າງນິເວດວິທະຍາທີ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ, ທົດສອບມາດຕະຖານ ຄຳ ສັບບາງອັນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເພື່ອສືບຕໍ່ວຽກງານຂອງ Pushkin ແລະ Dahl.
ການອ່ານບົດກະວີແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນເພື່ອສຶກສາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດ - ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ (Asadov), ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ (Zakhoder), ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັກດ້ວຍຄວາມຮັກ (Vysotsky), ທະນຸຖະ ໜອມ ຄຸນຄ່າຂອງຄອບຄົວ (Yevtushenko) ແລະມິດຕະພາບ (Nekrasov). ສໍາລັບການສ້າງຕົວລະຄອນ.
ຮຽນບົດກະວີເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊົງ ຈຳ
ການຈື່ ຈຳ ບົດກະວີແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການປັບປຸງຄວາມຊົງ ຈຳ, ເນື່ອງຈາກຫຼາຍປັດໃຈໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນໃນບົດເພງທີ່ມີສຽງດັງ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ສະtoອງສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບປະສາດໃ,່, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ເປັນລະບົບປະສາດ:
- ຈັງຫວະແລະ rhymes "ກະຕຸ້ນ" ຕາມທໍາມະຊາດ "ເຊື່ອມຕໍ່" ສາຍ,
- ເນື້ອໃນທາງດ້ານອາລົມຂອງບົດກະວີເຮັດໃຫ້ສະtoອງເປີດໃຈໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນແລະບັນທຶກຂໍ້ມູນຢ່າງພາກພຽນຫຼາຍຂຶ້ນ,
- ຮູບພາບສ້າງການປ່ຽນແປງຮ່ວມກັນລະຫວ່າງອົງປະກອບຄວາມາຍ.
ໃນລະຫວ່າງການອ່ານບົດກະວີບົດເພງ, neurons ໄດ້ຖືກສະ ໜອງ ໃຫ້ເລືອດຕື່ມອີກ. ອັນນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງການເປັນກ້ອນເລືອດ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງwallsາເສັ້ນເລືອດ, ແລະເສີມຂະຫຍາຍການສົ່ງສັນຍານລະຫວ່າງ neurons. ໃນໂຄງສ້າງຂອງສະ,ອງ, ການເຊື່ອມຕໍ່ໃare່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນລະຫວ່າງຈຸລັງ, ກະຕຸ້ນຂະບວນການຮັບຮູ້ແລະຄວາມສາມາດດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບອື່ນ other.
ແຕ່ລະຄົນມີຜູ້ຂຽນ favorite ຂອງຕົນເອງແລະບົດກະວີ favorite ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຢູ່ໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີສະຖານະການທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈເກີດຂື້ນ - ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະຮຽນບົດກະວີຂອງຜູ້ຂຽນທີ່ມີພະຍາງເຈົ້າມັກທີ່ສຸດ. ແຕ່, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄວາມຊົງຈໍາໄດ້ຖືກພັດທະນາດີຂື້ນໂດຍຜົນງານຂອງຜູ້ຂຽນ "ມະນຸດຕ່າງດາວ", ລັກສະນະຂອງການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ສະດວກຫຼາຍຕໍ່ກັບບຸກຄົນໃດນຶ່ງ.
- ຫຼາຍກ່ວາ 35,000 ຂໍ້.
- ຫຼາຍກ່ວາ 180 poets ໃນຖານຂໍ້ມູນ.
ຄົ້ນຫາສະດວກໂດຍຜູ້ຂຽນແລະບົດກະວີ.
- ຄົ້ນຫາສະດວກຕາມຫົວຂໍ້. ບົດກະວີຮັກແມ່ນພາກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ.
- ເພີ່ມຂໍ້ທີ່ມັກ.
ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມບົດກະວີທັງofົດຂອງນັກກະວີນິຍົມທີ່ສຸດຂອງຣັດເຊຍ:
▪ Eduard Asadov
▪ Boris Zakhoder
ທ່ານ Vladimir Vysotsky
▪ Nikolay Nekrasov
▪ Evgeny Evtushenko
▪ Alexander Blok
▪ Mikhail Lermontov
▪ Alexander Pushkin
▪ Sergey Yesenin
ທ່ານ Vladimir Mayakovsky
Marina Tsvetaeva
▪ Boris Pasternak
▪ Anna Akhmatova
▪ Maxim Gorky
▪ໂຈເຊັບ Brodsky
▪ Bulat Okudzhava
.... ແລະອື່ນ many ຈໍານວນຫຼາຍ
ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງການບົດກະວີ, ບົດປະພັນ, ບົດກະວີແລະສະຖານທີ່ເຊັ່ນ poetry.ru ໃນສະໄ time ຂອງພວກເຮົາ?
ສາມຄໍາຕອບທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດຕໍ່ຄໍາຖາມນີ້ແມ່ນ:
1. ຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການປະສົບການກ່ຽວກັບຄວາມງາມທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນເວລາອ່ານບົດກະວີນິຍາຍ.
2. ບົດກະວີຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຄວາມກົມກຽວທາງພາສາ.
3. ນັກກະວີໃຫ້ໂອກາດໃນການເບິ່ງໂລກຈາກມຸມທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ບົດກະວີຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຫັນໂລກຈາກມຸມມອງໃnew່, ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວແມ່ນບໍ່ຄາດຄິດ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບສາມອົງປະກອບຂອງ rhyme ທີ່ເidealາະສົມ: ມັນກໍ່ໃຫ້ເກີດປະສົບການກ່ຽວກັບຄວາມງາມທີ່ເຂັ້ມແຂງ (ບົດກະວີກ່ຽວກັບຄວາມຮັກ), ໃນດ້ານ ໜຶ່ງ ທີ່ ໜ້າ ຍິນດີ, ດ້ວຍການເຮັດວຽກກັບພາສາ, ແລະອີກອັນ ໜຶ່ງ, ດ້ວຍວິທີເບິ່ງໂລກ.
ເນື້ອເພງ
ກະວີນິຍາຍເປັນບົດວັນນະຄະດີຊະນິດ ໜຶ່ງ ທີ່ສືບພັນຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວຫຼືອາລົມຂອງຜູ້ຂຽນ.
ການອ່ານເນື້ອເພງແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບການພັດທະນາພາສາວັນນະຄະດີ, ກິ້ງ ຄຳ ສັບໃand່ແລະແມ້ກະທັ້ງສ້າງນິເວດວິທະຍາທີ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ, ທົດສອບມາດຕະຖານ ຄຳ ສັບບາງອັນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເພື່ອສືບຕໍ່ວຽກງານຂອງ Pushkin ແລະ Dahl.
ການອ່ານບົດກະວີແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນເພື່ອສຶກສາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດ - ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ (Asadov), ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ (Zakhoder), ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັກດ້ວຍຄວາມຮັກ (Vysotsky), ທະນຸຖະ ໜອມ ຄຸນຄ່າຂອງຄອບຄົວ (Yevtushenko) ແລະມິດຕະພາບ (Nekrasov). ສໍາລັບການສ້າງຕົວລະຄອນ.
ຮຽນບົດກະວີເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊົງ ຈຳ
ການຈື່ ຈຳ ບົດກະວີແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການປັບປຸງຄວາມຊົງ ຈຳ, ເນື່ອງຈາກຫຼາຍປັດໃຈໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນໃນບົດເພງທີ່ມີສຽງດັງ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ສະtoອງສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບປະສາດໃ,່, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ເປັນລະບົບປະສາດ:
- ຈັງຫວະແລະ rhymes "ກະຕຸ້ນ" ຕາມທໍາມະຊາດ "ເຊື່ອມຕໍ່" ສາຍ,
- ເນື້ອໃນທາງດ້ານອາລົມຂອງບົດກະວີເຮັດໃຫ້ສະtoອງເປີດໃຈໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນແລະບັນທຶກຂໍ້ມູນຢ່າງພາກພຽນຫຼາຍຂຶ້ນ,
- ຮູບພາບສ້າງການປ່ຽນແປງຮ່ວມກັນລະຫວ່າງອົງປະກອບຄວາມາຍ.
ໃນລະຫວ່າງການອ່ານບົດກະວີບົດເພງ, neurons ໄດ້ຖືກສະ ໜອງ ໃຫ້ເລືອດຕື່ມອີກ. ອັນນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງການເປັນກ້ອນເລືອດ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງwallsາເສັ້ນເລືອດ, ແລະເສີມຂະຫຍາຍການສົ່ງສັນຍານລະຫວ່າງ neurons. ໃນໂຄງສ້າງຂອງສະ,ອງ, ການເຊື່ອມຕໍ່ໃare່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນລະຫວ່າງຈຸລັງ, ກະຕຸ້ນຂະບວນການຮັບຮູ້ແລະຄວາມສາມາດດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບອື່ນ other.
ແຕ່ລະຄົນມີຜູ້ຂຽນ favorite ຂອງຕົນເອງແລະບົດກະວີ favorite ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຢູ່ໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີສະຖານະການທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈເກີດຂື້ນ - ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະຮຽນບົດກະວີຂອງຜູ້ຂຽນທີ່ມີພະຍາງເຈົ້າມັກທີ່ສຸດ. ແຕ່, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄວາມຊົງຈໍາໄດ້ຖືກພັດທະນາດີຂື້ນໂດຍຜົນງານຂອງຜູ້ຂຽນ "ມະນຸດຕ່າງດາວ", ລັກສະນະຂອງການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ສະດວກຫຼາຍຕໍ່ກັບບຸກຄົນໃດນຶ່ງ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ບໍ່ໄດ້ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນແນວໃດ
ບໍ່ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການເກັບກຳຂໍ້ມູນແນວໃດ
