RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES
ປະກອບມີໂຄສະນາ
5+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
ການສະທ້ອນ - ຂະບວນການທີ່ນັກຮຽນອະທິບາຍການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການປ່ຽນແປງແນວໃດ, ແລະວິທີການທີ່ມັນອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບປະສົບການການຮຽນຮູ້ໃນອະນາຄົດ ("ການຮຽນຮູ້ແລະການນໍາພາດ້ວຍນິໄສຂອງຈິດໃຈ," ) - ເປັນທັກສະທີ່ມັກຈະບໍ່ມີຄ່າຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເນື້ອຫາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສະທ້ອນແມ່ນການປະຕິບັດທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກແລະເຕີບໃຫຍ່ຈາກປະສົບການການຮຽນຮູ້. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະຕ້ອງໄດ້ສໍາຜັດກັບການປະຕິບັດການຂຽນສະທ້ອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາກາຍເປັນ "ຜູ້ຜະລິດ" ແລະບໍ່ແມ່ນ "ຜູ້ບໍລິໂພກ" ຄວາມຮູ້.
ການອ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກໍາພັກຜ່ອນ, ແຕ່ຍັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບຜ່ານບາງການແຂ່ງຂັນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນທົ່ວໂລກ. ການພັດທະນານິໄສການອ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານໄປໄກໄດ້ທັງສ່ວນຕົວແລະຜ່ານການສອບເສັງຫຼາຍ. ໃຫ້ຄົ້ນຫາຄວາມສໍາຄັນແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງການອ່ານຕື່ມອີກເລັກນ້ອຍໃນ blog ນີ້.
ການອ່ານເປັນນິໄສທີ່ດີທີ່ທຸກຄົນຄວນພັດທະນາ ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນ. ການອ່ານຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານມີຄວາມອົດທົນເພື່ອສ້າງທັດສະນະຂອງມັນສະຫມອງແລະກິດຈະກໍາກະຕຸ້ນສະຫມອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານແຫຼມ. ການອ່ານແມ່ນສໍາຄັນເພາະວ່າມັນເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ມີຂໍ້ມູນຫຼາຍຂຶ້ນແລະກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າ. ການອ່ານຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຫົວຂໍ້ ແລະມີຄວາມຊັດເຈນທາງດ້ານແນວຄິດ. ມັນເປັນຫນຶ່ງໃນບັນດາຫນ່ວຍຄວາມບັນເທີງທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດສໍາລັບມະນຸດ.
ການສະທ້ອນແມ່ນຄໍາສັບທີ່ກວ້າງຂວາງເຊິ່ງປະກອບມີຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ຄູສອນສາມາດມອບຫມາຍກິດຈະກໍາການສະທ້ອນທີ່ແນະນໍາແລະບໍ່ມີຄໍາແນະນໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ຕົວຢ່າງ, ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ, ວາລະສານ, ການສໍາພາດ, ຄໍາຖາມ, ແລະອື່ນໆ).
ການສະທ້ອນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄາດຫມາຍວ່າພວກເຮົາອາດຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍໃດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການເບິ່ງຄືນເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຮົາຢູ່ໃສ. ເມື່ອພວກເຮົາສະທ້ອນ, ພວກເຮົາສະນັ້ນໂຄງການແລະກວດກາ, ມັກຈະນໍາເອົາການຄາດຄະເນແລະການສອບເສັງເຂົ້າໃນການສົນທະນາ, ເພື່ອຄົ້ນພົບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາອາດຈະເຂົ້າໃຈ.
ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາດໍາເນີນການປະຕິບັດ spontaneous ແລະ intuitive ຂອງການກະທໍາຂອງຊີວິດປະຈໍາວັນ, ພວກເຮົາສະແດງຕົນເອງເປັນນັກວິຊາການໃນລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ເລື້ອຍໆພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້. ເມື່ອພວກເຮົາພະຍາຍາມອະທິບາຍມັນ, ພວກເຮົາພົບວ່າຕົວເອງສູນເສຍຫຼືຜະລິດຄໍາອະທິບາຍທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມຢ່າງແນ່ນອນ. ການຮູ້ຂອງພວກເຮົາປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນ tacit, implicit ໃນຮູບແບບການດໍາເນີນການຂອງພວກເຮົາແລະໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຈັດການກັບ.
ນອກເຫນືອຈາກຜົນປະໂຫຍດຂອງການສະທ້ອນນີ້, ຄູສອນຂຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ພົບເຫັນວ່ານັກຮຽນຜູ້ທີ່ສະທ້ອນເຖິງຂະບວນການຂຽນແລະການຕັດສິນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນສາມາດແລະລະມັດລະວັງໃນການວິພາກວິຈານວຽກງານຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະເຫັນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຜູ້ອ່ານເປົ້າຫມາຍຈະກໍານົດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນສາມາດຄາດຄະເນການຕອບຂອງຄູຕໍ່ກັບຂໍ້ຄວາມ, ເລື້ອຍໆຢ່າງມີປະສິດທິພາບຖ້າການຂຽນສະທ້ອນເກີດຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະຍື່ນສະເຫນີສຸດທ້າຍຂອງການມອບຫມາຍການຂຽນ.
ເຂົາເຈົ້າມີແຮງຈູງໃຈ ແລະຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມເຮັດສໍາເລັດ ແລະຍ້ອນຫຍັງ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຕັ້ງຫນ້າໃນການຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະວິຊາໃຫມ່. ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດໃຫມ່. ພວກເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ໂດຍການພົວພັນກັບປະສົບການທີ່ຜ່ານມາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວ່າການຄົ້ນຄວ້າແລະການອ່ານເພີ່ມເຕີມປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າພັດທະນາການຮຽນຮູ້ແລະການສະທ້ອນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນທີ່ສໍາຄັນຂອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ຜ່ານມາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກຕົນເອງ ແລະສາມາດກໍານົດ, ອະທິບາຍ ແລະປຸງແຕ່ງຈຸດແຂງ ແລະຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການອ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກໍາພັກຜ່ອນ, ແຕ່ຍັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບຜ່ານບາງການແຂ່ງຂັນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນທົ່ວໂລກ. ການພັດທະນານິໄສການອ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານໄປໄກໄດ້ທັງສ່ວນຕົວແລະຜ່ານການສອບເສັງຫຼາຍ. ໃຫ້ຄົ້ນຫາຄວາມສໍາຄັນແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງການອ່ານຕື່ມອີກເລັກນ້ອຍໃນ blog ນີ້.
ການອ່ານເປັນນິໄສທີ່ດີທີ່ທຸກຄົນຄວນພັດທະນາ ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນ. ການອ່ານຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານມີຄວາມອົດທົນເພື່ອສ້າງທັດສະນະຂອງມັນສະຫມອງແລະກິດຈະກໍາກະຕຸ້ນສະຫມອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານແຫຼມ. ການອ່ານແມ່ນສໍາຄັນເພາະວ່າມັນເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ມີຂໍ້ມູນຫຼາຍຂຶ້ນແລະກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າ. ການອ່ານຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຫົວຂໍ້ ແລະມີຄວາມຊັດເຈນທາງດ້ານແນວຄິດ. ມັນເປັນຫນຶ່ງໃນບັນດາຫນ່ວຍຄວາມບັນເທີງທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດສໍາລັບມະນຸດ.
ການສະທ້ອນແມ່ນຄໍາສັບທີ່ກວ້າງຂວາງເຊິ່ງປະກອບມີຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ຄູສອນສາມາດມອບຫມາຍກິດຈະກໍາການສະທ້ອນທີ່ແນະນໍາແລະບໍ່ມີຄໍາແນະນໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ຕົວຢ່າງ, ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ, ວາລະສານ, ການສໍາພາດ, ຄໍາຖາມ, ແລະອື່ນໆ).
ການສະທ້ອນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄາດຫມາຍວ່າພວກເຮົາອາດຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍໃດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການເບິ່ງຄືນເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຮົາຢູ່ໃສ. ເມື່ອພວກເຮົາສະທ້ອນ, ພວກເຮົາສະນັ້ນໂຄງການແລະກວດກາ, ມັກຈະນໍາເອົາການຄາດຄະເນແລະການສອບເສັງເຂົ້າໃນການສົນທະນາ, ເພື່ອຄົ້ນພົບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາອາດຈະເຂົ້າໃຈ.
ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາດໍາເນີນການປະຕິບັດ spontaneous ແລະ intuitive ຂອງການກະທໍາຂອງຊີວິດປະຈໍາວັນ, ພວກເຮົາສະແດງຕົນເອງເປັນນັກວິຊາການໃນລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ເລື້ອຍໆພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້. ເມື່ອພວກເຮົາພະຍາຍາມອະທິບາຍມັນ, ພວກເຮົາພົບວ່າຕົວເອງສູນເສຍຫຼືຜະລິດຄໍາອະທິບາຍທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມຢ່າງແນ່ນອນ. ການຮູ້ຂອງພວກເຮົາປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນ tacit, implicit ໃນຮູບແບບການດໍາເນີນການຂອງພວກເຮົາແລະໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຈັດການກັບ.
ນອກເຫນືອຈາກຜົນປະໂຫຍດຂອງການສະທ້ອນນີ້, ຄູສອນຂຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ພົບເຫັນວ່ານັກຮຽນຜູ້ທີ່ສະທ້ອນເຖິງຂະບວນການຂຽນແລະການຕັດສິນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນສາມາດແລະລະມັດລະວັງໃນການວິພາກວິຈານວຽກງານຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະເຫັນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຜູ້ອ່ານເປົ້າຫມາຍຈະກໍານົດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນສາມາດຄາດຄະເນການຕອບຂອງຄູຕໍ່ກັບຂໍ້ຄວາມ, ເລື້ອຍໆຢ່າງມີປະສິດທິພາບຖ້າການຂຽນສະທ້ອນເກີດຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະຍື່ນສະເຫນີສຸດທ້າຍຂອງການມອບຫມາຍການຂຽນ.
ເຂົາເຈົ້າມີແຮງຈູງໃຈ ແລະຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມເຮັດສໍາເລັດ ແລະຍ້ອນຫຍັງ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຕັ້ງຫນ້າໃນການຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະວິຊາໃຫມ່. ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດໃຫມ່. ພວກເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ໂດຍການພົວພັນກັບປະສົບການທີ່ຜ່ານມາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວ່າການຄົ້ນຄວ້າແລະການອ່ານເພີ່ມເຕີມປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າພັດທະນາການຮຽນຮູ້ແລະການສະທ້ອນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນທີ່ສໍາຄັນຂອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ຜ່ານມາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກຕົນເອງ ແລະສາມາດກໍານົດ, ອະທິບາຍ ແລະປຸງແຕ່ງຈຸດແຂງ ແລະຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ບໍ່ໄດ້ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນແນວໃດ
ບໍ່ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການເກັບກຳຂໍ້ມູນແນວໃດ
ລະບົບຈະເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນໃນຂະນະສົ່ງ
ລຶບຂໍ້ມູນບໍ່ໄດ້
ມີຫຍັງໃໝ່
lectures et réflexions quotidiennes catholiques
réflexions spirituelles quotidiennes
réflexion quotidienne sur l'évangile
homélies et réflexions quotidiennes
reflexion pour aujourd'hui
livre catholique de réflexions quotidiennes
lectures catholiques d'aujourd'hui et réflexions ewtn
réflexion quotidienne des jésuites
réflexions spirituelles quotidiennes
réflexion quotidienne sur l'évangile
homélies et réflexions quotidiennes
reflexion pour aujourd'hui
livre catholique de réflexions quotidiennes
lectures catholiques d'aujourd'hui et réflexions ewtn
réflexion quotidienne des jésuites
