ALEA

Universidade Feevale

За играва

Играта ALEA (писменост и писменост во аутистичниот спектар) беше развиена за да им помогне на децата со ASD (нарушување на аутистичниот спектар) да стекнат писменост.

Проектот „Развој на новонастанатата писменост кај децата со нарушување на спектарот на аутизам – АСН – преку едукативна апликација“ имаше општа цел да развие едукативна апликација, достапна за мобилни уреди (таблети и мобилни телефони) и веб, за да им помогне на членовите на семејството и наставниците во новонастанатиот процес на описменување на децата со АСН. Со финансиска поддршка од Националниот совет за научен и технолошки развој (CNPq), преку програмата Pesquisador Gaúcho, проектот исто така има за цел:


Прегледајте ги содржините кои традиционално се означени за образованието во раното детство и целите на наставата за читање и пишување предвидени за првата и втората година од основното училиште, според BNCC (2018), земајќи ги предвид децата на кои им е дијагностицирана АСН;
Развивање на педагошки предлози за развој на лингвистички, когнитивни и социјални вештини на децата со дијагноза на АСН, со цел да се стекнат со читање и пишување, врз основа на развиената апликација;
Промовирање на пристапот до знаење и развој на децата со АСН преку игра и консолидирање на интердисциплинарен тим од истражувачи фокусирани на развој на дидактички материјал фокусиран на вклучување на децата со АСН.

За таа цел, беа проучени правните документи кои се однесуваат на раното детско образование и раните години од основното училиште и плановите за студирање на општина Кампо Бом за овие степени на образование. Дополнително, беше спроведена студија за стекнување на читање и пишување, особено за децата со АСН. Од ова, оваа апликација, ALEA, беше развиена со цел да придонесе за развој на писменоста кај децата со АСН и, следствено, за усвојување на јазикот. Со оваа апликација се верува дека е можно да се придонесе во процесот на описменување на децата со АСН, исто така со подобрување на нивниот квалитет на живот и квалитетот на животот на нивните семејства и со педагошката пракса на наставниците кои работат со деца. со АСН.оваа дијагноза.