Sigueme
3,8star
91 рецензија
100 илј.+
Преземања
Сите
info
За апликацијава
Следете ме е образовна алатка за промовирање и поттикнување на развојот на визуелно-перцепција и когнитивните процеси и градење визуелен пристап до значењето на зборовите, кај лицата со аутизам спектар растројство и интелектуална попреченост поврзани. Овој проект им се дава значење и водичи на интервенција врши со луѓе кои немаат пристап до читање и пишување, бидејќи нивните перцептивни способности - визуелни когнитивни не е дозволено.
Шест фази од базалните стимулација за да се здобијат со значење од видеа, фотографии, цртежи и пиктограми се претставени, вклучително и во завршна фаза на категоризација и асоцијација активности преку игри.
Проектот беше развиена од страна на Фондацијата портокал и на Универзитетот во Гранада, со педагошки совет на Хуан Martos. Соработувале во спроведувањето специјално училиште на Hospitaller сестри на Гранада и компанијата Everyware.
Некои од цел на програмата се:
Се залагаме за воспоставување и визуелно следење. Подобрена основни визуелна внимание на стимули. Подесување на секвенца од слики на секоја фаза на нормален развој. Детето гледа на екранот, насочува погледот кон одредена точка на тоа, останува загледан во дадено време, светкави, се фокусира на одредена слика без да биде расеан од страна на средства. Тоа е надополнет со звук стимули. Потоа, визуелна фокус е на претставувањето на реални објекти и се соочува во видео клипови.
Развивање на вештини за набљудување, со користење на едноставни, јасни, име, и прогресивни тешкотии слики лесно набљудување. Се адаптирале на нивните претходни искуства и се однесуваат перцептивната неговата држава со нивните секојдневни искуство: во училница, игралиште, итн
Подобрување на менталното застапеност и јазикот разбирање кај децата преку визуелни и аудитивни слики. Тие вклучуваат видео снимки на објекти од реалниот свет и лицата на луѓето да ги препознаеме. Дискриминација на слики и асоцијација на реални објекти и вербални етикети за две-димензионална работи за застапување.
Подобрување на однесувањето контрола поврзани со стереотипи, decentration проблеми, мотивација и интерес во играта, генерален стимулација, намален хиперактивност.
Апликацијата е дизајнирана следниве образовни стратегии кои можат да им помогнат на корисникот со АСН за развој на овие когнитивни структури кои се неопходни за да се надомести со тешкотии во учењето; некои од овие стратегии, како што е опишано од страна на Јордан Рита, се:
- Стабилна визуелни елементи
- Предвидливи визуелните патишта
- Повторено секвенци со цел да се создаде сигурност и да се олесни однапред
- Предвидливи физички средини. Тоа е дел од сценаријата што одговара на секојдневниот живот
- Помош за конвертирање на секвенцијални искуства во бесмислена
- Врз основа на значителните учење. Апликацијата овозможува можност да се прилагодат на слики, музика и видеа на корисникот параметри. Персонализација на сценарија, средини и објекти.
Шест фази од базалните стимулација за да се здобијат со значење од видеа, фотографии, цртежи и пиктограми се претставени, вклучително и во завршна фаза на категоризација и асоцијација активности преку игри.
Проектот беше развиена од страна на Фондацијата портокал и на Универзитетот во Гранада, со педагошки совет на Хуан Martos. Соработувале во спроведувањето специјално училиште на Hospitaller сестри на Гранада и компанијата Everyware.
Некои од цел на програмата се:
Се залагаме за воспоставување и визуелно следење. Подобрена основни визуелна внимание на стимули. Подесување на секвенца од слики на секоја фаза на нормален развој. Детето гледа на екранот, насочува погледот кон одредена точка на тоа, останува загледан во дадено време, светкави, се фокусира на одредена слика без да биде расеан од страна на средства. Тоа е надополнет со звук стимули. Потоа, визуелна фокус е на претставувањето на реални објекти и се соочува во видео клипови.
Развивање на вештини за набљудување, со користење на едноставни, јасни, име, и прогресивни тешкотии слики лесно набљудување. Се адаптирале на нивните претходни искуства и се однесуваат перцептивната неговата држава со нивните секојдневни искуство: во училница, игралиште, итн
Подобрување на менталното застапеност и јазикот разбирање кај децата преку визуелни и аудитивни слики. Тие вклучуваат видео снимки на објекти од реалниот свет и лицата на луѓето да ги препознаеме. Дискриминација на слики и асоцијација на реални објекти и вербални етикети за две-димензионална работи за застапување.
Подобрување на однесувањето контрола поврзани со стереотипи, decentration проблеми, мотивација и интерес во играта, генерален стимулација, намален хиперактивност.
Апликацијата е дизајнирана следниве образовни стратегии кои можат да им помогнат на корисникот со АСН за развој на овие когнитивни структури кои се неопходни за да се надомести со тешкотии во учењето; некои од овие стратегии, како што е опишано од страна на Јордан Рита, се:
- Стабилна визуелни елементи
- Предвидливи визуелните патишта
- Повторено секвенци со цел да се создаде сигурност и да се олесни однапред
- Предвидливи физички средини. Тоа е дел од сценаријата што одговара на секојдневниот живот
- Помош за конвертирање на секвенцијални искуства во бесмислена
- Врз основа на значителните учење. Апликацијата овозможува можност да се прилагодат на слики, музика и видеа на корисникот параметри. Персонализација на сценарија, средини и објекти.
Ажуриранa на
Безбедност на податоците
Програмерите може да прикажуваат информации тука за тоа како нивната апликација ги прибира и користи вашите податоци. Дознајте повеќе за безбедноста на податоците
Нема достапни информации
Што има ново
En esta versión se han corregido errores y se ha adaptado a las nuevas pantallas para las tabletas Android
