WafyX
10 мянга+
Таталтууд
Бүх насныханд
info
Энэ аппын тухай
Исламын коллежийн зохицуулалт - CIC бол их сургуулийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг академик байгууллага юм. Илүү өндөр Ислам судлалыг үр дүнтэй, үр дүнтэй болгох арга зүй, механизмыг боловсронгуй болгох хэрэгцээ шаардлагын дагуу байгуулагдсан CIC нь Энэтхэгийн хамгийн өмнөд муж болох Керала дахь Исламын коллежуудын сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэх, өөрчлөх, нэгтгэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн юм. Лалын шашинтнууд нийт хүн амын дөрөвний нэгийг бүрдүүлдэг. Исламын болон иргэний шашны мэдлэгийг синхрончлох талбарт тэргүүлэгч байсан CIC нь Исламын гүнзгийрүүлсэн сургалтанд хамрагдах цогц боловсролын схемийг боловсруулж өөрийн оролцоог мэдэгдэв. Энэ бол 88 харьяа хүрээлэн (тэдгээрийн 34 нь зөвхөн охидод зориулагдсан), 9000 орчим оюутнуудтай, өвөрмөц хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрөөр хичээллэдэг шүхэр байгууллага юм.
Исламын коллежүүдийн зохицуулалт нь түүнд харьяалагддаг коллежийн оюутнуудад "WAFY" ба охид, хөвгүүдийн тогтоосон сургалтын дамжааг амжилттай төгсөхөд нь wafiyya зэрэг олгодог. Вафи бол Исламын судлалын чиглэлээр найман жилийн турш төгссөн төгсөлтийн дараах курс бөгөөд Вафия бол исламын чиглэлээр таван жилийн хугацаатай төгсөх курст суралцаж, дэлхийн аль ч салбарт хүлээн зөвшөөрөгдсөн их сургуулийн зэрэгтэй. Энэхүү сургалтыг Исламын болон иргэний судлалын чиглэлээр гүн гүнзгий мэдлэгтэй, ирээдүйтэй, ирээдүйтэй Исламын эрдэмтдийн үеийг төлөвшүүлэх зорилгоор хийсэн болно.
Исламын урсгал дээр Керала дахь дээд ислам судлалд олон зууны туршид моодонд орж ирсэн эртний Низамия Суриллабусын хэвэнд цутгасан төгсөлтийн дараах курс болох Мутаввалын шинэчилсэн хувилбарыг дагаж мөрддөг. Уламжлалт сургалтын хөтөлбөрийн сүнсийг хадгалан үлдэхийн зэрэгцээ зарим шинэ сэдвийг нэвтрүүлэх эсвэл зарим хичээлийг шинэчилсэн, орчин үеийн хувилбараар засах замаар өөрчлөлтийг хийсэн. Цаг хугацаа, шинэ сорилт, хэрэгцээг хангахын тулд эдгээр арга хэмжээнүүд зайлшгүй байх ёстой.
Сургалтуудын нэрээр нэрлэсэн бөгөөд төгсөгчид нь "Ваффи" ба "Вафия" гэсэн нэртэй байсан бөгөөд тэднийг хоёр салбарыг удирдан чиглүүлж, Кур'ан-и Кэримийн зүйрлэлийг иш татан эрдэмтэн боловсорч төлөвшсөн болохыг илтгэв: "... .. мөн өөрт байгаа зүйлээ хэрэгжүүлдэг хүн. Аллахтай гэрээ байгуулж, Аллах удахгүй түүнд агуу их шагналыг өгөх болно ”(Фатах).
Зорилтууд:
Энэтхэг дэх Исламын дээд боловсролын түвшинг сайжруулах чиглэлээр хэд хэдэн алхам хийсний дараа CIC-ийн эхлүүлсэн онцгой зоримог санаачилга хэд хэдэн зүйл дээр тодорч байв. Исламын гносеологи судалгаан дээр үндэслэн байгуулагдсан боловсролын схемүүд нь энх тайван, эрдэм шинжилгээний арга замаар Исламын алдарт, цаг хугацааны шалгуурыг түгээн дэлгэрүүлэхэд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэхийг эрмэлздэг. Исламын эх сурвалжаас олж авсан мэдлэг, мэргэн ухааныг бий болгосон үе үеийн эрдэмтэд энэхүү том зорилтыг хэрэгжүүлэх хамгийн эрэлттэй хөрөнгө юм. Орчин үеийн Исламын эрдэмтэн судлаачдаас үнэхээр шаардагдах зүйл бол уламжлалт мэдлэгийн үндэс суурийг орчин үеийн нөхцөлд ухаалгаар ашиглах явдал юм. Олон тооны гэрийн даалгавар хийсний дараа CIC-ийн дэвшүүлсэн сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн динамик байдал нь эдгээр шаардлагыг бүрэн хангаж чаддаг.
Исламын коллежүүдийн зохицуулалт нь түүнд харьяалагддаг коллежийн оюутнуудад "WAFY" ба охид, хөвгүүдийн тогтоосон сургалтын дамжааг амжилттай төгсөхөд нь wafiyya зэрэг олгодог. Вафи бол Исламын судлалын чиглэлээр найман жилийн турш төгссөн төгсөлтийн дараах курс бөгөөд Вафия бол исламын чиглэлээр таван жилийн хугацаатай төгсөх курст суралцаж, дэлхийн аль ч салбарт хүлээн зөвшөөрөгдсөн их сургуулийн зэрэгтэй. Энэхүү сургалтыг Исламын болон иргэний судлалын чиглэлээр гүн гүнзгий мэдлэгтэй, ирээдүйтэй, ирээдүйтэй Исламын эрдэмтдийн үеийг төлөвшүүлэх зорилгоор хийсэн болно.
Исламын урсгал дээр Керала дахь дээд ислам судлалд олон зууны туршид моодонд орж ирсэн эртний Низамия Суриллабусын хэвэнд цутгасан төгсөлтийн дараах курс болох Мутаввалын шинэчилсэн хувилбарыг дагаж мөрддөг. Уламжлалт сургалтын хөтөлбөрийн сүнсийг хадгалан үлдэхийн зэрэгцээ зарим шинэ сэдвийг нэвтрүүлэх эсвэл зарим хичээлийг шинэчилсэн, орчин үеийн хувилбараар засах замаар өөрчлөлтийг хийсэн. Цаг хугацаа, шинэ сорилт, хэрэгцээг хангахын тулд эдгээр арга хэмжээнүүд зайлшгүй байх ёстой.
Сургалтуудын нэрээр нэрлэсэн бөгөөд төгсөгчид нь "Ваффи" ба "Вафия" гэсэн нэртэй байсан бөгөөд тэднийг хоёр салбарыг удирдан чиглүүлж, Кур'ан-и Кэримийн зүйрлэлийг иш татан эрдэмтэн боловсорч төлөвшсөн болохыг илтгэв: "... .. мөн өөрт байгаа зүйлээ хэрэгжүүлдэг хүн. Аллахтай гэрээ байгуулж, Аллах удахгүй түүнд агуу их шагналыг өгөх болно ”(Фатах).
Зорилтууд:
Энэтхэг дэх Исламын дээд боловсролын түвшинг сайжруулах чиглэлээр хэд хэдэн алхам хийсний дараа CIC-ийн эхлүүлсэн онцгой зоримог санаачилга хэд хэдэн зүйл дээр тодорч байв. Исламын гносеологи судалгаан дээр үндэслэн байгуулагдсан боловсролын схемүүд нь энх тайван, эрдэм шинжилгээний арга замаар Исламын алдарт, цаг хугацааны шалгуурыг түгээн дэлгэрүүлэхэд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэхийг эрмэлздэг. Исламын эх сурвалжаас олж авсан мэдлэг, мэргэн ухааныг бий болгосон үе үеийн эрдэмтэд энэхүү том зорилтыг хэрэгжүүлэх хамгийн эрэлттэй хөрөнгө юм. Орчин үеийн Исламын эрдэмтэн судлаачдаас үнэхээр шаардагдах зүйл бол уламжлалт мэдлэгийн үндэс суурийг орчин үеийн нөхцөлд ухаалгаар ашиглах явдал юм. Олон тооны гэрийн даалгавар хийсний дараа CIC-ийн дэвшүүлсэн сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн динамик байдал нь эдгээр шаардлагыг бүрэн хангаж чаддаг.
Шинэчилсэн огноо
Аюулгүй байдал нь хөгжүүлэгчид таны өгөгдлийг хэрхэн цуглуулж, хуваалцдаг болохыг ойлгохоос эхэлнэ. Өгөгдлийн нууцлал болон аюулгүй байдлын практик нь таны хэрэглээ, бүс нутаг болон наснаас хамаарч харилцан адилгүй байж болно. Хөгжүүлэгч энэ мэдээллийг өгсөн бөгөөд үүнийг цаг хугацааны явцад шинэчилж болно.
Энэ апп эдгээр өгөгдлийн төрлийг гуравдагч талтай хуваалцаж магадгүй
Хувийн мэдээлэл
Ямар ч өгөгдөл цуглуулаагүй
Хөгжүүлэгчид цуглуулгыг хэрхэн зарладаг талаар нэмэлт мэдээлэл авах
Өгөгдлийг дамжуулах явцад шифрлэдэг
Та өгөгдөл устгах хүсэлт тавих боломжтой
Шинэ юм юу байна
Bug Fixes.
