ද100+
බාගැනීම්
අන්තර්ගත ඇගයුම
සියලුදෙනටාම
තිර රූ රූපය
තිර රූ රූපය
තිර රූ රූපය
තිර රූ රූපය
තිර රූ රූපය

මෙම යෙදුම ගැන

මෙය කුමක් ද
MyIs යනු අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ නව යෙදුම වන අතර එමඟින් මාර්ගස්ථ ට්‍රැස්ටීවර් දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවාවන්, තොරතුරු සහ සන්නිවේදනයන් සඳහා නව දුරකථන ප්‍රවේශයක් ලබා ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

විශේෂාංග
සරල බව, වේගය සහ විනිවිදභාවය. යෙදුමේ අවසාන පරමාර්ථය වන්නේ පරිපාලනය පරිශීලකයා වෙත සමීප කරවීමයි, එමඟින් සපයනු ලබන සේවාවන් වඩාත් සරල හා ක්ෂණික වේ.

අද්විතීය ඩිජිටල් උපකරණ පුවරුව
MyIs පරිශීලකයින් විසින් වැඩිපුරම භාවිතා කරන සේවාවන් සාදරයෙන් පිළිගන්නා අතර එමඟින් ඒකාබද්ධ හා සැමවිටම ප්‍රවේශ විය හැකි ඩිජිටල් උපකරණ පුවරුවක් බවට පත්වේ

සේවාවන්
අවස්ථා, ශ්‍රේණිගත කිරීම්, තරඟ, කොන්ත්‍රාත්තු සහ දැන්වීම් අත ළඟය.
ප්‍රවේශ වීම සඳහා, අමාත්‍යාංශයේ වෙන් කර ඇති ප්‍රදේශයේ ලියාපදිංචි වන්න, යෙදුමේ සියලුම කොටස් විමසීමට, ඔබ සබැඳි අවස්ථා සේවාව සඳහා සක්‍රීය කළ යුතුය.
දැනට පවතින නව යෙදුම ඔබට පහත දේ කිරීමට ඉඩ දෙයි:
1. විවෘත හා ඉදිරියට යැවූ සියලු අවස්ථා බලන්න;
2. රැකියා කොන්ත්රාත්තුවේ තත්වය පරීක්ෂා කිරීම;
3. ශ්‍රේණිගත කිරීමේ ස්ථානය පරීක්ෂා කරන්න;
4. පරිශීලකයා සහභාගී වූ තරඟයේ ක්‍රියාවලිය අනුගමනය කරන්න;
5. මාර්ගගත අවස්ථා වලදී ක්‍රියාත්මක වීමට වෙනත් පුද්ගලයෙකු පත් කරන්න;
6. PEC දත්ත සම්බන්ධ කිරීම සහ වලංගු කිරීම;
7. නවතම ප්‍රවෘත්ති තත්‍ය කාලීනව යාවත්කාලීන කරන්න.

දැනුම්දීම් සහ මතක් කිරීම්
දැනුම්දීම් පද්ධතියක් පාසල් ලෝකයේ නියමිත දින වකවානු සහ ප්‍රවෘත්ති නිරන්තරයෙන් යාවත්කාලීන කිරීම සහතික කරයි.
කැමති අයට ඔවුන්ගේ පුද්ගලික දින දර්ශනයට කෙලින්ම මතක් කිරීමක් එකතු කළ හැකිය.
යාවත්කාලීන කළේ
2024 ජූනි 6

දත්ත ආරක්ෂාව

ආරක්ෂාව ඇරඹෙනුයේ සංවර්ධකයන් ඔබේ දත්ත රැස් කර බෙදා ගන්නා ආකාරය අනුවය. දත්ත රහස්‍යතා හා ආරක්ෂා පරිචයන් ඔබේ භාවිතය, කලාපය හා වයස අනුව වෙනස් විය හැක. සංවර්ධකයා විසින් මෙම තොරතුරු සැපයූ අතර කලින් කලට ඒවා යාවත්කාලීන කරනු ලැබිය හැක.
තෙවැනි පාර්ශ්වයන් සමග කිසිදු දත්තයක් බෙදා ගනු නොලැබේ
වැඩි විස්තර දැනගන්න සංවර්ධකයන් බෙදා ගැනීම ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ගැන
කිසිදු දත්තයක් රැස් කරනු නොලැබේ
වැඩි විස්තර දැනගන්න සංවර්ධකයන් එකතුව ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ගැන

අලුත් මොනවාද

La versione più recente risolve vari problemi tecnici/grafici e migliora le prestazioni dell'app.