RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES

Course & Training Apps

Përmban reklama

Rreth këtij aplikacioni

Reflektimi - një proces ku studentët përshkruajnë të nxënit e tyre, si ka ndryshuar dhe si mund të lidhet me përvojat e ardhshme të të nxënit ("Të mësuarit dhe të udhëheqni me zakonet e mendjes," ) - është një aftësi që shpesh nënvlerësohet në klasa të pasura me përmbajtje. Megjithatë, reflektimi është një praktikë e rëndësishme për studentët që të kuptojnë dhe të rriten nga përvoja e të mësuarit. Prandaj, studentët duhet t'i ekspozohen praktikave të vazhdueshme të të shkruarit reflektues, në mënyrë që ata të bëhen "prodhues" dhe jo "konsumues" të njohurive.

Leximi nuk është vetëm një aktivitet i kohës së lirë, por gjithashtu mund të jetë i dobishëm kur bëhet fjalë për kalimin e disa prej garave të njohura globalisht. Zhvillimi i një zakoni të leximit mund t'ju ndihmojë të shkoni larg si personalisht dhe të kaloni shumë provime. Le të shqyrtojmë rëndësinë dhe përfitimet e leximit pak më tej në këtë blog.

Leximi është një zakon i mirë që duhet ta zhvillojnë të gjithë, veçanërisht studentët. Leximi kërkon që ju të keni durim për të ndërtuar perspektivë njohëse dhe aktivitet stimulues të trurit për të mprehur mendjen tuaj. Leximi është i rëndësishëm sepse ju bën më empatik, më të informuar dhe stimulon imagjinatën tuaj. Leximi ndihmon për të zhvilluar një kuptim më të mirë të temës dhe për të fituar qartësi konceptuale. Është një nga entitetet më të thjeshta argëtuese për njerëzit.

Reflektimi është një term i gjerë që përfshin shumë aplikime të ndryshme. Instruktorët mund të caktojnë shumë aktivitete të ndryshme reflektuese të drejtuara dhe të padrejtuara (p.sh. diskutime në klasë, ditar, intervista, pyetje, etj.).

reflektimi përfshin parashikimin e qëllimeve që mund të arrijmë, si dhe të shohim prapa për të parë se ku jemi. Kur reflektojmë, ne projektojmë dhe shqyrtojmë, shpesh duke sjellë projeksione dhe ekzaminime në dialog, për të zbuluar atë që dimë, çfarë kemi mësuar dhe çfarë mund të kuptojmë.

Kur ne vazhdojmë me ekzekutimin spontan dhe intuitiv të veprimeve të jetës së përditshme, ne tregohemi si studiues në një mënyrë të veçantë. Shpesh ne nuk mund të themi atë që dimë. Kur përpiqemi ta përshkruajmë, e gjejmë veten të humbur ose prodhojmë përshkrime dukshëm të papërshtatshme. Njohuria jonë është zakonisht e heshtur, e nënkuptuar në modelet tona të veprimit dhe në kuptimin tonë të gjërave me të cilat merremi.

Përveç kësaj përfitimi të reflektimit, shumë mësues të shkrimit kanë zbuluar se studentët që reflektojnë mbi proceset dhe vendimet e tyre të të shkruarit janë kritikë të aftë dhe të kujdesshëm të punës së tyre. Ata shpesh shohin saktësisht boshllëqet që një lexues i synuar do të identifikojë. Më pas nxënësit mund të parashikojnë përgjigjet e mësuesve ndaj tekstit, shpesh në mënyrë produktive nëse shkrimi reflektues bëhet përpara dorëzimit përfundimtar të një detyre me shkrim.

Ata janë të motivuar dhe e dinë se çfarë po përpiqen të arrijnë dhe pse. Ata janë proaktivë në zgjerimin e të kuptuarit të tyre për tema dhe lëndë të reja. Ata përdorin njohuritë e tyre ekzistuese për të ndihmuar në zhvillimin e të kuptuarit të ideve të reja. Ata kuptojnë konceptet e reja duke i lidhur ato me përvojat e tyre të mëparshme. Ata e kuptojnë se kërkimi dhe leximi i mëtejshëm përmirëson të kuptuarit e tyre. Ata zhvillojnë mësimin dhe reflektimin e tyre bazuar në vlerësimin kritik të përvojave të tyre të mëparshme të të nxënit. Ata janë të vetëdijshëm dhe të aftë të identifikojnë, shpjegojnë dhe përpunojnë pikat e tyre të forta dhe të dobëta.

Ç'të reja ka

lectures et réflexions quotidiennes catholiques
réflexions spirituelles quotidiennes
réflexion quotidienne sur l'évangile
homélies et réflexions quotidiennes
reflexion pour aujourd'hui
livre catholique de réflexions quotidiennes
lectures catholiques d'aujourd'hui et réflexions ewtn
réflexion quotidienne des jésuites