SHARMA SIR'S VEDANTA ACADEMY

10+
λ‹€μš΄λ‘œλ“œ
μ½˜ν…μΈ  λ“±κΈ‰
3μ„Έ 이상
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μ•± 정보

λ§ˆμŠ€ν„°μ—κ²Œ λ…Όλ¦¬μ μœΌλ‘œ λ°°μš°μ‹­μ‹œμ˜€! κ³ λ„λ‘œ μ „λ¬Έν™”λœ 강사인 Sharma SirλŠ” 20λ…„ 이상 νšŒκ³„ ν‘œμ€€ 및 IND ASλ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κ³  있으며 κ°€μž₯ κ°„λ‹¨ν•˜κ³  ν‘œν˜„ν•˜κΈ° μ‰¬μš΄ ꡐ윑 방법을 μ‚¬μš©ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그의 νƒ€μ˜ 좔쒅을 λΆˆν—ˆν•˜λŠ” κ΅μˆ˜λ²•κ³Ό 쒅합적인 λ…ΈνŠΈλŠ” 범인도 μˆ˜μ€€μ—μ„œ 찬사λ₯Ό λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

νšŒκ³„ ν‘œμ€€ 및 IND AS λΆ„μ•Όμ—μ„œ Sharma Sir의 전문성은 νƒ€μ˜ 좔쒅을 λΆˆν—ˆν•©λ‹ˆλ‹€. 20λ…„ μ΄μƒμ˜ ν’λΆ€ν•œ κ²½ν—˜μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ£Όμ œμ— λŒ€ν•œ 깊이 μžˆλŠ” 이해λ₯Ό 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그의 κ΄‘λ²”μœ„ν•œ 지식과 μ‹€μš©μ μΈ 톡찰λ ₯은 κ·Έλ₯Ό 학생과 μ „λ¬Έκ°€ λͺ¨λ‘μ—κ²Œ 이상적인 λ©˜ν† λ‘œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.

Sharma Sirλ₯Ό μ°¨λ³„ν™”ν•˜λŠ” 것은 λ³΅μž‘ν•œ κ°œλ…μ„ λ‹¨μˆœν™”ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” λ³΅μž‘ν•œ νšŒκ³„ ν‘œμ€€μ„ μ‰½κ²Œ 이해할 수 μžˆλŠ” κ΅¬μ„±μš”μ†Œλ‘œ λΆ„ν•΄ν•˜λŠ” κΈ°μˆ μ„ λ§ˆμŠ€ν„°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 논리적인 μ„€λͺ…κ³Ό μ‹€μ œ 사둀λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 학생듀이 μ‰½κ²Œ κΈ°λ³Έ 사항을 νŒŒμ•…ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•©λ‹ˆλ‹€.

Sharma Sir의 κ΅μˆ˜λ²•μ€ 효과둜 유λͺ…ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” 이둠적 지식과 μ‹€μ œ μ μš©μ„ κ²°ν•©ν•˜λŠ” 전체둠적 μ ‘κ·Ό 방식을 μ±„νƒν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν™”μ‹ μ„Έμ…˜, 사둀 연ꡬ 및 μ‹€μŠ΅μ„ 톡해 κ·ΈλŠ” 학생듀이 νšŒκ³„ 원칙과 μ‹€μ§ˆμ μΈ 영ν–₯에 λŒ€ν•œ κΉŠμ€ 이해λ₯Ό κ°œλ°œν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ Sharma Sir의 ꡐ윑 μŠ€νƒ€μΌμ€ 맀우 ν₯λ―Έλ‘­κ³  μƒν˜Έμž‘μš©μ μž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” 적극적인 μ°Έμ—¬λ₯Ό μž₯λ €ν•˜μ—¬ λͺ¨λ“  학생이 μ°Έμ—¬ν•˜κ³  κ·Έλ“€μ˜ μ˜μ‹¬μ΄ ν•΄κ²°λ˜λ„λ‘ ν•©λ‹ˆλ‹€. 긍정적인 ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•¨μœΌλ‘œμ¨ κ·ΈλŠ” 학생듀이 νšŒκ³„ ν‘œμ€€μ— λŒ€ν•œ 열정을 ν‚€μš°κ³  νƒμ›”ν•˜λ„λ‘ 동기λ₯Ό λΆ€μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

그의 νƒμ›”ν•œ ꡐ윑 λŠ₯λ ₯ 외에도 Sharma SirλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 졜고의 ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 그의 μ„Έμ‹¬ν•˜κ²Œ μž‘μ„±λœ λ…ΈνŠΈλŠ” 전체 κ°•μ˜ κ³„νšμ„œλ₯Ό 닀루며 μ‹œν—˜ μ€€λΉ„λ₯Ό μœ„ν•œ 포괄적인 λ¦¬μ†ŒμŠ€λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 λ…ΈνŠΈλŠ” λ³΅μž‘ν•œ 주제λ₯Ό λ‹¨μˆœν™”ν•˜κ³  λΉ λ₯Έ μˆ˜μ •μ„ μš©μ΄ν•˜κ²Œ ν•˜λ„λ‘ μ„€κ³„λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Sharma Sir의 영ν–₯은 ꡐ싀을 훨씬 λ›°μ–΄λ„˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그의 학생듀은 μ§€μ†μ μœΌλ‘œ λ†€λΌμš΄ κ²°κ³Όλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜μ—¬ 학문적 좔ꡬ와 직업 κ²½λ ₯μ—μ„œ νƒμ›”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 이듀이 μžμ‹ μ˜ 성곡을 그의 지도와 λ©˜ν† λ§ 덕뢄이라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ Sharma Sir의 λͺ…성은 μ „κ΅­μ μœΌλ‘œ ν™•μž₯λ©λ‹ˆλ‹€. 그의 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό ꡐ수 λŠ₯λ ₯은 범인도 μˆ˜μ€€μ—μ„œ 인정을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ λ„μ‹œμ™€ μ£Όμ—μ„œ 온 학생듀이 그의 지도λ₯Ό κ΅¬ν•˜λ©° κ·Έλ₯Ό 맀우 인기 μžˆλŠ” ꡐ윑자둜 λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.

결둠적으둜 Sharma SirλŠ” 20λ…„ μ΄μƒμ˜ κ²½ν—˜κ³Ό ν•¨κ»˜ νšŒκ³„ ν‘œμ€€ 및 IND AS κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ 전문성을 κ°–μΆ”κ³  μžˆμ–΄ ν•΄λ‹Ή λΆ„μ•Όμ˜ λ§ˆμŠ€ν„°λ‘œμ„œ μ°¨λ³„ν™”λ©λ‹ˆλ‹€. 졜고의 ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ κ²°ν•©λœ 그의 νƒμ›”ν•œ ꡐ윑 κΈ°μˆ μ€ κ·Έλ₯Ό 인도 μ „μ—­μ˜ 학생듀이 μ„ ν˜Έν•˜λŠ” μ„ νƒμœΌλ‘œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. Sharma Sirμ—κ²Œμ„œ λ°°μš°λŠ” 것은 νšŒκ³„ 기쀀에 λŒ€ν•œ 논리적이고 포괄적인 이해λ₯Ό 보μž₯ν•˜μ—¬ 학문적 및 직업적 좔ꡬ λͺ¨λ‘μ—μ„œ 성곡을 μœ„ν•œ 길을 λ‹¦μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μ—…λ°μ΄νŠΈ λ‚ μ§œ
2023. 6. 29.

데이터 λ³΄μ•ˆ

λ³΄μ•ˆμ€ κ°œλ°œμžκ°€ 데이터λ₯Ό μˆ˜μ§‘ 및 κ³΅μœ ν•˜λŠ” 방식을 νŒŒμ•…ν•˜λŠ” κ²ƒμ—μ„œ μ‹œμž‘λ©λ‹ˆλ‹€. 데이터 개인 정보 보호 및 λ³΄μ•ˆ 관행은 μ‚¬μš©μžμ˜ μ•± μ‚¬μš©, 지역, 연령에 따라 λ‹€λ₯Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κ°œλ°œμžκ°€ μ œκ³΅ν•œ 정보이며 μΆ”ν›„ μ—…λ°μ΄νŠΈλ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
제3μžμ™€ κ³΅μœ λ˜λŠ” 데이터 μ—†μŒ
κ°œλ°œμžκ°€ μ–΄λ–»κ²Œ 곡유λ₯Ό μ„ μ–Έν•˜λŠ”μ§€ μžμ„Ένžˆ μ•Œμ•„λ³΄μ„Έμš”.
μˆ˜μ§‘λœ 데이터가 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
κ°œλ°œμžκ°€ μ–΄λ–»κ²Œ μˆ˜μ§‘μ„ μ„ μ–Έν•˜λŠ”μ§€ μžμ„Ένžˆ μ•Œμ•„λ³΄μ„Έμš”.