Osmosis Learn

OsmosisLearn

Bevat advertensies

Meer oor hierdie app

Ons is van mening dat elke leerder sy eie leerplan moet besit en nie deur 'n eenvormige pasgemaakte gestruktureerde opleiding moet terugval nie. Daar is baie programme om ryk kennis te help bou. Maar daar is 'n probleem. Ongeag hoeveel pret, interaksies, gamifikasie en stimulerende verbintenisse word gebruik om inligting aantrekliker te maak, kennis beïnvloed slegs bewustheid, maar toepassing kan ontbreek.

Ware leer wat lei tot meetbare gedrags- en prestasieverandering by die werk, het baie meer nodig as inligting wat verkry word in passiewe verbruik van inligting. Plaas die kursusse, plaas die interaksies aanlyn, daar is nog steeds 'n groot gaping wat talente in die gesig staar wanneer hulle probeer om die bewustheid toe te pas op werklike werkvereistes. Dit is waar min programme aanspreek.

Alle programme maak gebruik van tegnologie om die algemene aspekte aan te spreek, soos toegang vanaf enige plek en te eniger tyd, data -opsporing om insigte te bou, op te laai en af ​​te laai, doeltreffendheid vir soektogte, ens. paragogie. In eenvoudige terme, hoe volwasse leerders, wat werk of selfs afgetree is, gewoonlik hulp soek om te doen wat hulle moet doen en wanneer hulle dit nodig het.

Navorsers kom elke jaar met soveel nuwe leerteorieë en hoe om tred te hou? Ons het ons skerp waarneming en luister gedurende meer as 40 jaar gebruik om die tipiese gedragsvoorkeure te identifiseer en die paaie daarvolgens in kaart te bring.

Osmose-leer bied 'n buigsame leer-ekosisteem waar domeinkenners (ons noem hulle Pod-eienaars en hul span) maklik omni-paaie kan skep vir hul leerders om prestasie-ondersteuning te vind wat hulle die beste pas, of dit nou domein-deskundige paaie is, selfgerigte paaie, eweknieë het invloed gegenereer, webinars [sinchroon of asinchroon], vasvrae en opnames, ens.

Die ekosisteem is 'n leefruimte waar beide die eienaar van die peul [en span] en die leerders saam onderhou, waar:

1. passievolle domeinkenners met diep vaardighede en ervaring kan 'n wye verskeidenheid outentieke digitale leerbates / artefakte skep en saamstel

2. behendige en aanpasbare prestasieondersteuning stel besighede in staat om reageer op markuitdagings.

3. silo-gedrewe leer word vervang deur die kennis / ervaring van die regte wêreld te oorbrug direk vanaf die 'grond tot die pot' waar uitdagings op die werkplek die nodigste is en leerders onderwysers kan wees en onderwysers leerders kan wees

4. Met 'n persoonlike ondersteuningstelsel vir virtuele prestasies, kan gebruikers soek na net-tydige [geverifieerde] antwoorde of antwoorde op hul behoeftes aan eweknieë binne spesifieke domeine.

5. wys ons is belangriker as om ons te vertel