RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES

Course & Training Apps

Bevat advertensies

Meer oor hierdie program

Refleksie - 'n proses waar studente hul leer beskryf, hoe dit verander het en hoe dit met toekomstige leerervarings verband kan hou ("Leer en Lei met Gewoontes van Verstand," ) - is 'n vaardigheid wat dikwels in inhoudryke klaskamers onderwaardeer word. Refleksie is egter 'n belangrike praktyk vir studente om sin te maak uit en te groei uit 'n leerervaring. Studente moet dus aan deurlopende reflektiewe skryfpraktyke blootgestel word sodat hulle “produsente” en nie “verbruikers” van kennis word nie.

Lees is nie net 'n ontspanningsaktiwiteit nie, maar kan ook voordelig wees wanneer dit kom by die slaag van sommige van die wêreldwyd erkende kompetisies. Die ontwikkeling van 'n leesgewoonte kan jou help om persoonlik ver te kom en baie eksamens te slaag. Kom ons ondersoek die belangrikheid en voordele van lees 'n bietjie verder in hierdie blog.

Lees is 'n goeie gewoonte wat almal moet ontwikkel, veral studente. Lees vereis dat jy die geduld het om kognitiewe perspektief en breinstimulasie-aktiwiteit te bou om jou verstand op te skerp. Lees is belangrik, want dit maak jou meer empaties, meer ingelig en prikkel jou verbeelding. Lees help om 'n beter begrip van die onderwerp te ontwikkel en konseptuele duidelikheid te verkry. Dit is een van die eenvoudigste vermaaklikheidsentiteite vir mense.

Refleksie is 'n breë term wat baie verskillende toepassings insluit. Instrukteurs kan baie verskillende geleide en ongeleide reflektiewe aktiwiteite toewys (bv. klasbespreking, joernale, onderhoude, vrae, ens.).

refleksie behels om te antisipeer watter doelwitte ons kan bereik, asook om terug te kyk om te sien waar ons is. Wanneer ons reflekteer, projekteer en ondersoek ons ​​dus, wat dikwels projeksies en eksamens in dialoog bring, om te ontdek wat ons weet, wat ons geleer het en wat ons kan verstaan.

Wanneer ons voortgaan met die spontane en intuïtiewe uitvoering van die aksies van die daaglikse lewe, toon ons onsself as geleerdes op 'n bepaalde manier. Dikwels kan ons nie sê wat ons weet nie. Wanneer ons probeer om dit te beskryf, vind ons onsself verlore of produseer ooglopend onvanpaste beskrywings. Ons wete is gewoonlik stilswyend, implisiet in ons optredepatrone en in ons sin vir die dinge waarmee ons te doen het.

bykomend tot hierdie voordeel van refleksie, het baie skryfonderwysers gevind dat studente wat oor hul skryfprosesse en -besluite besin, bekwame en noukeurige kritici van hul eie werk is. Hulle sien dikwels presies die leemtes wat 'n teikenleser sal identifiseer. Studente kan dan onderwysers se reaksies op die teks verwag, dikwels produktief as reflektiewe skryfwerk plaasvind voor die finale indiening van 'n skryfwerkopdrag.

Hulle is gemotiveerd en weet wat hulle probeer bereik en hoekom. Hulle is proaktief om hul begrip van nuwe onderwerpe en onderwerpe uit te brei. Hulle gebruik hul bestaande kennis om hul begrip van nuwe idees te help ontwikkel. Hulle verstaan ​​nuwe konsepte deur dit in verband te bring met hul vorige ervarings. Hulle verstaan ​​dat verdere navorsing en lees hul begrip verbeter. Hulle ontwikkel hul leer en refleksie gebaseer op die kritiese evaluering van hul vorige leerervarings. Hulle is selfbewus en in staat om hul sterk- en swakpunte te identifiseer, verduidelik en verwerk.

Wat's nuut

lectures et réflexions quotidiennes catholiques
réflexions spirituelles quotidiennes
réflexion quotidienne sur l'évangile
homélies et réflexions quotidiennes
reflexion pour aujourd'hui
livre catholique de réflexions quotidiennes
lectures catholiques d'aujourd'hui et réflexions ewtn
réflexion quotidienne des jésuites