Baie wetenskaplike artikels het daarop gewys dat daar verskillende redes is wat gewoonlik bydra tot die kursusse in die menswetenskappe se lae prestasie in statistiek en meer algemeen in wiskunde. Hierdie redes kan grofweg in drie groepe versamel word:
(i) gebrek aan agtergrondkennis;
(ii) sielkundige eienskappe van angs
rigting wiskunde en statistiek;
(iii) 'n gebrek aan motivering vir die bestudering van Statistiek.
In hierdie algemene raamwerk is ALEAS ontwerp as 'n geïntegreerde stelsel wat die studente volgens hul agtergrond in wiskunde- en statistiekfondamente en volgens hul sielkundige profiel in terme van angs vir die wiskunde profieleer.
Die ALEAS-projek is ontwerp met inagneming van gewoontes en voorkeure van jong mense in die digitale era. ALEAS APP sal studente se leer ondersteun deur verskillende bronne (toetse, video's, tekenprente, tekste) te verskaf. Leermateriaal en hulpbronne sal in 'n aanlynstelsel aangebring word en dit word gelewer deur tegnologiese toestelle van enige aard, insluitend mobiele toestelle. Die ontwikkeling en implementering van 'n app word van kardinale belang beskou om studente te motiveer en om hul voortdurende deelname en betrokkenheid te waarborg.
Die kern van die ALEAS-projek is die ontwikkeling en implementering van 'n aanpasbare leerstelsel (ALEAS) wat sal realiseer deur die mees innoverende en digitale tegnologieë wat in 'n ooptoegangsraamwerk ingebed is, te benut.
Die projek betrek Duits, Griekeland, Italië en Spanje, met die volgende vennote:
- Jacob University Bremen
- Democritus University of Thrace
- Universiteit van Napels Federico II (projekleier)
- Universitat de Valencia
- Smarted srl
Die projek word deur die Europese Kommissie in die oproep Erasmus Plus KA2 befonds.
Webwerf: www.aleas-proect.eu
Erasmus Plus KA2 - Toekenningsooreenkoms n ° 2018-1-IT02-KA203-048519
Die steun van die Europese Kommissie vir die vervaardiging van hierdie publikasie is nie 'n goedkeuring van die inhoud nie, wat slegs die outeurs se siening weerspieël, en die Kommissie kan nie verantwoordelik gehou word vir die gebruik wat daarin gebruik word nie.
Opgedateer op
08 Apr. 2021