የእኔ ማህበራዊ ንባብ ተማሪዎች እና አስተማሪዎች አንድ ላይ ጽሁፍ እንዲያነቡ፣በሱ ላይ አስተያየት እንዲሰጡበት፣በማህበራዊ አውታረመረቦች ዓይነተኛ ተለዋዋጭነት መሰረት በአጭር የጽሁፍ መልእክት እንዲገናኙ እና እንዲወያዩበት ለትምህርት ቤቱ አለም የተነደፈ መተግበሪያ ነው። ሁሉም በአስተማማኝ እና በአግባቡ በተደራጀ የትምህርት ስነ-ምህዳር ውስጥ።
የማንበብ ደስታ
ተማሪዎች፣ ምቾት በሚሰማቸው አካባቢ ውስጥ፣ የማንበብ ደስታን ያገኛሉ። ከዚህ አንፃር፣ አፕሊኬሽኑ ጥልቅ፣ ቅርበት ያለው እና ፈጽሞ ትኩረትን የሚከፋፍል ንባብ የሚቻል ያደርገዋል።
እውቀት እና ችሎታ
አፕሊኬሽኑ ከቋንቋው እና ከቋንቋው ጋር የተያያዙ ልዩ እውቀትን እንድታገኙ እና እንደ ዲጂታል እና ዜግነት ያሉ ተሻጋሪ ስልታዊ ክህሎቶችን እንድትለማመዱ የሚያስችል ውጤታማ የመማር ዘዴዎችን የሚቀሰቅስ የወቅቱን ዲጂታል ትምህርት በተግባር እንድታውል ይፈቅድልሃል። የፅሁፍ አስተያየቶችን የማስገባት እድል ተማሪዎችን በንባብ ክህሎት ላይ ብቻ ሳይሆን በመፃፍ እና በማዋሃድ ላይ እንዲሰሩ ያደርጋቸዋል.
መደበኛ ያልሆነ፣ ልምድ ያለው እና የትብብር ትምህርት
በማህበራዊ ንባብ ትምህርት ስር ያለው መደበኛ ያልሆነ ዘዴ መማርን ተፈጥሯዊ እና ድንገተኛ ያደርገዋል ፣ የት / ቤት እንቅስቃሴን በማንኛውም ጊዜ እና በማንኛውም ቦታ ለመኖር ወደ እውነተኛ ተሞክሮ ፣ ከክፍል ግድግዳዎች እና የደወል ድምጽ በላይ። መስተጋብር የመፍጠር እድሉ የትብብር የመማሪያ እንቅስቃሴን ያነቃቃል ለዚህም ምስጋና ይግባውና ሙሉ በሙሉ ድንገተኛ በሆነ መንገድ ተማሪዎች እራሳቸውን አስተያየት ሲለዋወጡ ፣ ሲወያዩ ፣ ሲናገሩ ፣ ሲነጋገሩ እና አብረው ይማራሉ ፣ እያንዳንዳቸው እንደየራሳቸው ዝንባሌ እና እንደየራሳቸው የመማር እና የመግባቢያ ዘይቤ።
የተሻሻለ ንባብ፡ ማንበብ እና ማገናኘት።
በአስተያየቶቹ ውስጥ ጽሑፎችን ብቻ ሳይሆን አገናኞችን እና ምስሎችን የማስገባት እድሉ ንባብ እንዲጨምር ያደርጋል፡ በዚህ መንገድ ተማሪዎች ግንኙነት መፍጠር፣ በድረ-ገጽ ፍለጋ ጥልቅ በማድረግ ከሌሎች አንባቢዎች ጋር ለመካፈል፣ ተጨማሪ ይዘቶችን እና ሀሳቦችን በማካፈል።
የሚያካትት መተግበሪያ
ለተቀናጁ መሳሪያዎች ምስጋና ይግባውና እያንዳንዱ ተማሪ የጽሑፉን ቅርጸ-ቁምፊ, መጠኑን, የጀርባውን ቀለም በመምረጥ እና የጽሑፉን አውቶማቲክ ንባብ በማንቃት የንባብ ልምዳቸውን ማበጀት ይችላል.
ሁለት የማህበራዊ ንባብ መንገዶች
አፕሊኬሽኑ ሁለት የስራ ሁነታዎችን ይፈቅዳል፡-
ተዘዋዋሪ ንባቦች፡ ከመላው ጣሊያን የመጡ ክፍሎችን የሚያሳትፍ።
በዓመቱ ውስጥ፣ መምህራን ከክፍላቸው ጋር መቀላቀል በሚችሉባቸው ልዩ ጽሑፎች ላይ የንባብ ጊዜያት ይጀመራሉ። በጋራ የቀን መቁጠሪያ ሁሉም ተሳታፊዎች በተመሳሳይ ጽሑፍ ላይ በተመሳሳይ ጊዜ ማንበብ እና አስተያየት መስጠት ይችላሉ.
የግል ንባብ፡- በመምህሩ የተፈጠሩ የተከለከሉ የንባብ ቡድኖችን ማሳተፍ።
በመተግበሪያው ውስጥ መምህሩ የሚፈልጓቸውን ተማሪዎች ወይም መላውን ክፍል የሚያካትቱ የንባብ ቡድኖችን መፍጠር የሚችሉበት ዝግጁ የሆኑ ፕሮጄክቶች እና ንባቦች ቤተ-መጽሐፍት አለው።
ለክትትል ዲዳክቲክ ሀሳቦች እና መሳሪያዎች
በማመልከቻው ውስጥ የሚቀርቡት ንባቦች መምህሩ መስተጋብር ለመፍጠር፣ ተማሪዎችን በብቃት ለማነቃቃት፣ ስራን ለመከታተል እና መጠነኛ ንግግሮችን ለመጠቀም በሚጠቀሙባቸው ሃሳቦች የበለፀጉ ናቸው።
አጠቃቀም
ማመልከቻውን ለመድረስ በpearson.it ጣቢያ ላይ መመዝገብ አለብዎት