+50
عملية تنزيل
الجميع
info
لمحة عن هذه اللعبة
يهدف هذا المشروع إلى دعم الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) في بنغلاديش من خلال استخدام ألعاب الهاتف المحمول كأداة لتحسين قدرتهم على التكامل الذهني بين خصائص متعددة للأشياء. ومن المتوقع أن يُحدث استخدام هذه الألعاب مع مرور الوقت تحسنًا ملحوظًا في جوانب مختلفة من نمو الطفل العام، مع التركيز بشكل خاص على اللغة والانتباه والمهارات البصرية.
التعلم القائم على الألعاب هو نهج تعليمي يستغل قوة ألعاب الكمبيوتر، ذات القيمة التعليمية، لمجموعة من الأغراض التعليمية والتربوية. وتشمل هذه الأغراض توفير الدعم التعليمي، وتحسين أساليب التدريس، وتقييم المتعلمين.
يرتكز التعلم القائم على الألعاب على مفهوم التدريس من خلال التكرار والفشل وتحقيق الأهداف. ومن خلال طرح التحديات وفرص الاستكشاف وحل المشكلات داخل اللعبة، يصبح الطلاب مشاركين فاعلين في تجارب التعلم الخاصة بهم. يضع هذا النهج الطلاب في صميم عملية التعلم، ويعزز التفاعل والمشاركة.
من خلال دمج التعلم القائم على الألعاب في الإطار التعليمي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد، يهدف المشروع إلى خلق بيئة تعليمية غامرة وتفاعلية. لا يقتصر هذا النهج على جذب انتباه الطلاب واهتمامهم فحسب، بل يتيح لهم أيضًا فرصة التعرّض المتكرر لمحتوى ذي صلة، ويتيح لهم فرصة التعلّم من الأخطاء. ومن خلال هذه التفاعلات المتكررة، والشعور بالإنجاز الناتج عن تحقيق الأهداف داخل اللعبة، يمكن للطلاب تطوير وتعزيز مهاراتهم المعرفية واللغوية والبصرية المهمة.
باختصار، يسعى المشروع إلى الاستفادة من إمكانات التعلم القائم على الألعاب لتمكين الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد في بنغلاديش. ومن خلال الجمع بين القيمة التعليمية واللعب التفاعلي، يهدف المشروع إلى تعزيز المشاركة والتكرار وتجارب التعلم الهادفة، والتي يمكن أن تؤدي إلى تقدم ملحوظ في مجالات اللغة والانتباه والمهارات البصرية المستهدفة.
التعلم القائم على الألعاب هو نهج تعليمي يستغل قوة ألعاب الكمبيوتر، ذات القيمة التعليمية، لمجموعة من الأغراض التعليمية والتربوية. وتشمل هذه الأغراض توفير الدعم التعليمي، وتحسين أساليب التدريس، وتقييم المتعلمين.
يرتكز التعلم القائم على الألعاب على مفهوم التدريس من خلال التكرار والفشل وتحقيق الأهداف. ومن خلال طرح التحديات وفرص الاستكشاف وحل المشكلات داخل اللعبة، يصبح الطلاب مشاركين فاعلين في تجارب التعلم الخاصة بهم. يضع هذا النهج الطلاب في صميم عملية التعلم، ويعزز التفاعل والمشاركة.
من خلال دمج التعلم القائم على الألعاب في الإطار التعليمي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد، يهدف المشروع إلى خلق بيئة تعليمية غامرة وتفاعلية. لا يقتصر هذا النهج على جذب انتباه الطلاب واهتمامهم فحسب، بل يتيح لهم أيضًا فرصة التعرّض المتكرر لمحتوى ذي صلة، ويتيح لهم فرصة التعلّم من الأخطاء. ومن خلال هذه التفاعلات المتكررة، والشعور بالإنجاز الناتج عن تحقيق الأهداف داخل اللعبة، يمكن للطلاب تطوير وتعزيز مهاراتهم المعرفية واللغوية والبصرية المهمة.
باختصار، يسعى المشروع إلى الاستفادة من إمكانات التعلم القائم على الألعاب لتمكين الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد في بنغلاديش. ومن خلال الجمع بين القيمة التعليمية واللعب التفاعلي، يهدف المشروع إلى تعزيز المشاركة والتكرار وتجارب التعلم الهادفة، والتي يمكن أن تؤدي إلى تقدم ملحوظ في مجالات اللغة والانتباه والمهارات البصرية المستهدفة.
تاريخ التحديث
يبدأ الحفاظ على أمان بياناتك بفهم الطريقة التي يتّبعها مطوِّرو التطبيقات لجمع بياناتك ومشاركتها. قد تختلف خصوصية البيانات وممارسات الأمان حسب كيفية استخدامك للتطبيق ومنطقتك وعمرك. يوفّر مطوِّر التطبيقات هذه المعلومات وقد يعدِّلها بمرور الوقت.
لا تتم مشاركة أيّ بيانات مع جهات خارجية.
مزيد من المعلومات حول الآلية التي يتّبعها مطوِّرو البرامج للإشارة إلى مشاركة بيانات المستخدمين
لم يتم تجميع أي بيانات.
مزيد من المعلومات حول الآلية التي يتّبعها مطوِّرو البرامج للإشارة إلى جمع بيانات المستخدمين
لا يتم تشفير البيانات
يمكن أن تطلب حذف البيانات
التزم مطوّر البرامج باتّباع سياسة العائلات في Play
أحدث الميزات
This is our initial release.
الحصول على الدعم
لمحة عن المطوّر
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DIVISION
anwar@ictd.gov.bd
E-14/X, Ict Tower Agargaon, Dhaka
Dhaka 1207
Bangladesh
+880 1710-904099
