الهند المعاصرة وملاحظات التعليم समकालीन भारत और शिक्षा
مذكرات التعلم والتعليم अधिगम तथा शिक्षण
اللغة عبر ملاحظات المنهج पाठ्यक्रम में भाषा
فهم الانضباط في ملاحظات الموضوع अनुशासन और विषय को समझ
ملاحظات حول النوع الاجتماعي والمدرسة والمجتمع लिंग ، स्कूल और समुदाय
علم أصول التدريس من ملاحظات موضوع المدرسة विद्यालय विषय का शिक्षाशास्त्र
بيداغوجيا العلوم الاجتماعية أو ملاحظات العلوم विज्ञान या सामाजिक विज्ञान का शिक्षाशास्त्र
مذكرات المعرفة والمناهج ज्ञान और पाठ्यक्रम
التقييم من أجل ملاحظات التعلم सीखने के लिए आकलन
إنشاء ملاحظات مدرسية شاملة समावेशी स्कूल बनाना
ملاحظات التربية البيئية पर्यावरणीय शिक्षा
محتويات :-
✔️ الوحدة الأولى: अधिगम या सीखना ، अधिगम का अर्थ ، अधिगम की परिभाषाएं ، अधिगम को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक ، अधिगम को प्रभावित करने वाले अध्यापक से संबंधित कारक ، अधिगम की विशेषताएं ، अधिगम और विकास के मध्य अंत: संबंध
✔️ الوحدة الثانية: अधिगम के सिद्धांत ، व्यवहारवादी सिद्धांत ، संज्ञानात्मक सिद्धांत ، सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत ، उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत ، अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत ، क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत ، गेस्टाल्ट का अधिगम सिद्धांत या सूझबूझ का सिद्धांत ، जीन पियाजे का संज्ञानात्मक सिद्धांत ، वाइगोत्सकी का सामाजिक संरचना वाद का सिद्धांत ، बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत ، थार्नडाइक का सिद्धांत ، पहलव का सिद्धांत
✔️ الوحدة الثالثة: सृजनात्मकता، सृजनात्मकता का अर्थ، सृजनात्मकता की परिभाषाएं، सृजनशील बालकों की विशेषताएं، सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका، सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ، आप कहां तक सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है
✔️ الوحدة الرابعة: पाठयोजना، पाठयोजना का अर्थ، पाठयोजना की परिभाषाएं، पाठयोजना के विशेषताएं، पाठयोजना के उपागम، पाठयोजना के सोपान، सूक्ष्म शिक्षण (التدريس الجزئي)، सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं، सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान، शिक्षण، शिक्षण का अर्थ ، शिक्षण की परिभाषाएं، शिक्षण की प्रकृति और विशेषताएं، शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक، ब्लूम की टैक्सोनॉमी (تصنيف بلوم)، ब्लूम का वर्गीकरण، नो डिटेंशन पॉलिसी (سياسة عدم الاحتجاز)
✔️ الوحدة الخامسة: शिक्षण अधिगम प्रक्रिया، शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां، शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन، वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता، वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण प्रणाली मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां ، अंकन प्रणाली का महत्व ، ग्रेडिंग प्रणाली ، ग्रेडिंग विधियां ، अंकन बनाम ग्रेडिंग
إذا كان لديك أي استفسارات بخصوص هذا التطبيق ، فاتصل بنا على oursmartstudy@gmail.com.
تاريخ التحديث
16/04/2023
التعليم
أمان البيانات
arrow_forward
يبدأ الحفاظ على أمان بياناتك بفهم الطريقة التي يتّبعها مطوِّرو التطبيقات لجمع بياناتك ومشاركتها. قد تختلف خصوصية البيانات وممارسات الأمان حسب كيفية استخدامك للتطبيق ومنطقتك وعمرك. يوفّر مطوِّر التطبيقات هذه المعلومات وقد يعدِّلها بمرور الوقت.
قد يشارك هذا التطبيق أنواع البيانات هذه مع جهات خارجية.
المعلومات الشخصية والمعلومات المالية والجهاز أو أرقام التعريف الأخرى
لم يتم تجميع أي بيانات.
مزيد من المعلومات حول الآلية التي يتّبعها مطوِّرو البرامج للإشارة إلى جمع بيانات المستخدمين