تم تطوير التطبيق كجزء من العمل العلمي "استكشاف أفكار النظرية النسبية الخاصة في سياق المدرسة الثانوية" بهدف نشر النظرية النسبية الخاصة في البيئة المدرسية ، كأداة لتحسين المعرفة العلمية في عملية الإدماج الاجتماعي من أجل تحفيز التجريد والفضول العلمي والتكنولوجي ، وممارسة الملاحظة والنقد من خلال الاستفسارات العلمية من خلال فهم النظرية النسبية الخاصة.
تاريخ التحديث
21/10/2017