EAPI
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এই এপ্টোৰ বিষয়ে
A EAPI é um instrumento de avaliação da qualidade de ambientes e experiências ofertados e vivenciados pelas crianças na Educação Infantil (EI). É composta por duas entrevistas (professores e diretores) e por um roteiro a ser utilizado durante períodos de observação.
A escala foi desenvolvida com base no módulo MELE, integrante do instrumento MELQO. Para chegar à EAPI foi realizado um processo de alinhamento à Base Nacional Comum Curricular em uma parceria do LEPES e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal com a Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo. O diálogo com secretarias de educação de outros municípios também trouxeram importantes contribuições.
A escala original foi baseada em estudos realizados em diversos países, cujas evidências mostram que crianças pequenas aprendem melhor quando os adultos:
1. as incentivam a se envolver diretamente com materiais;
2. dão a elas possibilidades de escolha em suas atividades e no uso de materiais;
3. as colocam em conversas que ampliam a sua compreensão acerca dos conhecimentos que estão sendo trabalhados; e
4. relacionam as atividades propostas a experiências reais ou do dia a dia
Essas características são comuns a uma prática pedagógica conhecida por ser baseada no brincar ou centrada na criança, e diferem de uma prática pedagógica expositiva em que o adulto fala e a criança ouve e/ou repete. Os critérios de pontuação da EAPI refletem uma pedagogia baseada no brincar.
Não é uma avaliação individual das(dos) professoras(es) ou da equipe de funcionárias(os).
Além das entrevistas e do roteiro de observação, que tem um olhar mais voltado para dentro das unidades educacionais, o questionário de famílias foi elaborado de forma a considerar também o contexto familiar da criança. Considera-se isso crucial, uma vez que ela passa uma parte considerável de seu tempo interagindo e se desenvolvendo no ambiente familiar.
A escala foi desenvolvida com base no módulo MELE, integrante do instrumento MELQO. Para chegar à EAPI foi realizado um processo de alinhamento à Base Nacional Comum Curricular em uma parceria do LEPES e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal com a Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo. O diálogo com secretarias de educação de outros municípios também trouxeram importantes contribuições.
A escala original foi baseada em estudos realizados em diversos países, cujas evidências mostram que crianças pequenas aprendem melhor quando os adultos:
1. as incentivam a se envolver diretamente com materiais;
2. dão a elas possibilidades de escolha em suas atividades e no uso de materiais;
3. as colocam em conversas que ampliam a sua compreensão acerca dos conhecimentos que estão sendo trabalhados; e
4. relacionam as atividades propostas a experiências reais ou do dia a dia
Essas características são comuns a uma prática pedagógica conhecida por ser baseada no brincar ou centrada na criança, e diferem de uma prática pedagógica expositiva em que o adulto fala e a criança ouve e/ou repete. Os critérios de pontuação da EAPI refletem uma pedagogia baseada no brincar.
Não é uma avaliação individual das(dos) professoras(es) ou da equipe de funcionárias(os).
Além das entrevistas e do roteiro de observação, que tem um olhar mais voltado para dentro das unidades educacionais, o questionário de famílias foi elaborado de forma a considerar também o contexto familiar da criança. Considera-se isso crucial, uma vez que ela passa uma parte considerável de seu tempo interagindo e se desenvolvendo no ambiente familiar.
আপডে’ট কৰা তাৰিখ
বিকাশকৰ্তাসকলে আপোনাৰ ডেটা কেনেকৈ সংগ্ৰহ আৰু শ্বেয়াৰ কৰে সেয়া বুজি পোৱাৰ জৰিয়তে সুৰক্ষা আৰম্ভ হয়। ডেটাৰ গোপনীয়তা আৰু সুৰক্ষা প্ৰণালী আপোনাৰ ব্যৱহাৰ, অঞ্চল আৰু বয়সৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ভিন্ন হ’ব পাৰে। বিকাশকৰ্তাগৰাকীয়ে এই তথ্যখিনি প্ৰদান কৰিছে আৰু সময়ৰ লগে লগে এয়া আপডে’ট কৰিব পাৰে।
তৃতীয় পক্ষৰ সৈতে কোনো ডেটা শ্বেয়াৰ কৰা নাই
বিকাশকৰ্তাই ডেটা শ্বেয়াৰ কৰাৰ বিষয়ে কেনেকৈ ঘোষণা কৰে সেই বিষয়ে অধিক জানক
এই এপ্টোৱে এই ধৰণৰ ডেটা সংগ্ৰহ কৰিব পাৰে
অৱস্থান, ব্যক্তিগত তথ্য আৰু এপৰ তথ্য আৰু কাৰ্যদক্ষতা
ডেটা ট্ৰেনজিটত এনক্ৰিপ্ট কৰা হয়
ডেটা মচিব নোৱাৰি
নতুন কি আছে
- Identificador numerico na listagem das informações do formulário
- Observações dos aplicadores na listagem de aplicações
- Correção de bugs
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এপৰ সমৰ্থন
বিকাশকৰ্তাৰ বিষয়ে
Luiz Guilherme Dácar da Silva Scorzafave
desenvolvimentolepes@gmail.com
Brazil
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