Pendidikan Kewarganegaraan

AdaraStudio

Reklam ehtiva edir

Bu tətbiq haqqında

Müzakirə etdiyi məzmunlar arasında
Vətəndaşlıq Təhsilini Anlamaq

Vətəndaşlıq təhsili tələbələrin şəxsiyyətinə və davranışına dair bilik və münasibətlərin formalaşmasına yönəlmiş bir fənndir. Tələbələr din, sosial-mədəniyyət, dil, yaş və etnik mənsubiyyət də daxil olmaqla müxtəlif həyat fonlarından gəlirlər. Bu, İndoneziya vətəndaşlarının ağıllı, bacarıqlı, yaradıcı və yenilikçi olmasını və Pancasila dəyərlərinə və 1945-ci il Konstitusiyasına əsaslanan İndoneziya xalqı kimi unikal xarakterə malik olmasını təmin etmək məqsədi daşıyır.

1945-ci il Konstitusiyasında milli təhsillə bağlı müddəalar 31-ci maddənin 3-cü bəndi və 5-ci bəndlərinə uyğun olaraq tənzimlənir. 3-cü bənddə deyilir: “Hökumət insanları tərbiyə etmək üçün iman və təqva, eləcə də nəcib əxlaqı artıran milli təhsil sistemi axtarır və həyata keçirir. qanunla tənzimlənən millətin həyatı”. 5-ci bənddə deyilir: “Hökumət bəşəriyyətin tərəqqisi və rifahı naminə dini dəyərləri və milli birliyi qorumaqla elm və texnologiyanı inkişaf etdirir”.

№ 39-cu maddəsinə əsasən. 22 1999-cu il Cholisin Milli Təhsil Sistemi ilə bağlı (2001: 1) "Vətəndaşlıq təhsili, vətəndaşlar və hökumət arasında münasibətlərdə əsas bilik və bacarıqları təmin edən bir mövzudur ki, onlar millət tərəfindən etibar edilə bilən vətəndaş olurlar. dövlət".

İbtidai və Orta Təhsil İdarəetmə Baş Direktorluğunun Qrupuna (2006:11) görə vətəndaşlıq təhsili məktəblərdə elmi araşdırma və təhsil proqramları sahəsidir və İndoneziyada həyata keçirilən demokratik təhsilin əsas vasitəsi və mahiyyəti kimi qəbul edilir. vasitəsilə:

1) Vətəndaş Kəşfiyyatı, yəni vətəndaşların həm mənəvi, rasional, emosional və sosial ölçülərdə zəka və düşüncə gücü.

2) Vətəndaş Məsuliyyəti, yəni məsuliyyətli vətəndaş kimi hüquq və öhdəlikləri dərk etmək.

3) Vətəndaş İştirakı, yəni vətəndaşların həm fərdi, həm sosial, həm də gələcək liderlər kimi öz öhdəliklərinə əsaslanaraq iştirak etmək bacarığı. S. Sumarsononun fikrincə (2002: 6) “Vətəndaşlıq təhsili tələbələri vətəndaşlar və dövlət arasında münasibətlərə dair əsas bacarıqlarla, eləcə də ölkəni müdafiə etmək üçün ilkin təhsillə təchiz etmək səyidir ki, onlar vətəndaşlar ola bilsinlər. İndoneziya Respublikasının milləti və Unitar Dövləti tərəfindən etibar ediləcəkdir ”.

Cholisin şəhərindəki CICED (İndoneziya Vətəndaş Təhsili Mərkəzi) (2001:1) bildirir ki, vətəndaşlıq təhsili dedikdə nəzərdə tutulan şey belədir: “Vətəndaşlıq təhsili heterojen cəmiyyətin vahid İndoneziya cəmiyyətinə qurulmasına, biliyə malik İndoneziya vətəndaşlarının inkişafına kömək edən transformasiya prosesidir. və Allaha inanmaq, hüquq və öhdəliklər haqqında yüksək məlumatlı olmaq, hüquqi məlumatlı olmaq, siyasi həssaslığa malik olmaq, siyasətdə və vətəndaş cəmiyyətində iştirak etmək (Vətəndaş Cəmiyyəti).

SMA, SMK və MA (Milli Təhsil Nazirliyi, 2003:2) üçün Vətəndaşlıq subyektləri üçün Yetkinlik Standartlarına uyğun olaraq və vətəndaşlıq təhsilinin yeni paradiqmasına uyğun olaraq, burada tələbələr həm də vətəndaş bilikləri və vətəndaşlıq bacarıqları üzrə səriştəyə malik olmağa yönəldilmişdir. və xarakter və ya vətəndaş dəyərləri, habelə gələcək həyat bacarıqlarına, xüsusən də şəxsi, sosial və intellektual sahələrdə həyat bacarıqlarına sahib olmaq.