Гэта мабільнае прыкладанне распрацавана, каб сігналізаваць з дапамогай дапоўненай рэальнасці мясцовую спадчыну гарадоў, раёнаў і маршрутаў у Навары, але яго можна выкарыстоўваць і на іншых тэрыторыях. Ён быў распрацаваны на аснове метадалогіі, якая спрыяе адукацыі і шанаванню спадчыны, асабліва ў сельскай мясцовасці, пацярпелай ад дэпапуляцыі. Ён разлічаны як на мясцовае насельніцтва, так і на гасцей, школьнікаў і турыстаў.
Па гэтай прычыне ён таксама змяшчае інфармацыю аб мясцовых паслугах і прадуктах з мэтай стварэння дадатковай вартасці ў галіне ўстойлівага мясцовага развіцця. Камп'ютэрны менеджэр таксама быў распрацаваны для кантролю інфармацыі, якая ўводзіцца. Гэтая інфармацыя можа быць пашырана ў маштабаваным выглядзе і вар'іравацца ў залежнасці ад рэакцыі грамадскасці ў апытаннях задаволенасці і ў статыстыцы выкарыстання. Мяркуецца, што гэта заўсёды стымулюе для прымача.
Адаптацыя праводзіцца ў залежнасці ад узросту (дзіцячая, юнацкая і дарослая аўдыторыя) і ўзроўню ведаў (інфарматыўны дарослы і дарослы эксперт). Улічваўся і гендарны падыход. Сапраўды гэтак жа ўвесь кантэнт прадстаўлены на пяці мовах: іспанскай, баскскай, англійскай, французскай і нямецкай.
Паклапаціліся аб даступнасці кантэнту, які спалучае ў сабе слыхавыя і візуальныя матэрыялы з субтытрамі. Для людзей з абмежаванымі магчымасцямі прапануюцца віртуальныя туры ў цяжкадаступныя месцы.
Выкарыстанне мабільнага прыкладання адпавядае паўсюднай мадэлі навучання, гэта значыць, яго можна выкарыстоўваць у геаграфічным месцы або ў любым іншым месцы, асабліва ў класе, з убудаванымі інструментамі віртуальнай рэальнасці.
Пасля таго, як раённыя камісіі вызначылі аб’екты гарадоў, маршруты, маршруты і г.д., былі распрацаваны розныя тыпы маркераў: QR, значкі або фатаграфіі для пазначэння маршрутаў, даведнікі або карты, маякі, кропкі GPS... Яны прапануюць магчымасць уключэння распрацаваных тэкстаў і артэфактаў віртуальнай і дапоўненай рэальнасці ў іншыя дыдактычныя матэрыялы або матэрыялы для ўстойлівага турызму.
Кожны з адзначаных элементаў адаптаваны да рознай аўдыторыі з дапамогай дыферэнцыраваных тэкстаў і захапляльнага вопыту, каб стымуляваць атрымальнікаў. Яны выкарыстоўваюцца: пісьмовыя тэксты; аўдыёвізуальна; малюнкі і фатаграфіі; 360º выявы, вэб-спасылкі; pdf; лініі часу, часавы кантраст; 3D аб'екты і г.д Каб кампенсаваць недахоп даведнікаў, былі распрацаваны аватары, каб прадставіць змест. Усе гэтыя рэсурсы кожнага элемента суправаджаюцца аўдыё (паслуга аўдыягіда).
Нарэшце, для дзяцей і моладзі распрацаваны гейміфікаваныя візіты. Прапануюцца пошукі скарбаў або геакэшінг і гульні, загадкі або выпрабаванні. Калі праграма выкарыстоўваецца па-за сайтам, на розных адукацыйных платформах ствараюцца сур'ёзныя навучальныя гульні.