دليل القراءة المقطعية

EL GUEROUAD

Утрымлівае аб’явы

Пра гэту праграму

Гэта дадатак "Кіраўніцтва па чытанні па раздзелах" уключае ў сябе наступныя восі

1- Фанематычная дасведчанасць
2- Моўная раўнавага
3- Чытанне з разуменнем

Паняцце пра чытанне ў папярочным перасеку
Гэты метад лічыцца прамежкавым паміж частковым і агульным метадамі. Дзе ён спрабуе навучыць навучэнцаў і навучэнцаў чытаць, прадстаўляючы моўныя адзінкі, большыя за моўны гук (літару), але меншыя за слова, і іх паходжанне заснавана на складах слоў, і яны лічацца моўнымі адзінкамі. Паколькі словы на арабскай мове - у большасці выпадкаў - складаюцца з двух і больш складоў, і гэты спосаб называецца складовым, таму што адукаваныя і адукаваныя вывучаюць набор складоў, а потым сінтэзуюць словы з гэтых складоў; Таму яго можна лічыць сінтэтычна-аналітычным метадам

Чытанне ў папярочным разрэзе абапіраецца на некалькі асноўных паняццяў, сярод якіх кіраўніцтва прафесара згадвае наступнае:
1- Фанематычнае ўсведамленне: усведамленне таго, што вымаўленае слова - гэта шэраг невялікіх фанематычных адзінак, цішыні і гукаў.
2- Арфаграфічная фанема: здольнасць злучаць фанематычную адзінку ў лінейнай форме паміж вуснай і пісьмовай (Рахма / Рахмат. Башта / Башта)
3- Развіццё слоўнікавага запасу: любы навык, накіраваны на развіццё разумовага лексікону навучэнца і навучэнца праз веданне новых слоў.
4- Разуменне чытання: азначае, што вучань і той, хто вучыцца, могуць разумець значэнні тэксту і засвойваць яго.