Learning and Teaching Notes

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Утрымлівае аб’явыКуплі ў праграме

Пра гэту праграму

Заўвагі па навучанні і выкладанні

Нататкі для навучання і выкладання для студэнтаў B.Ed

B.Ed Частка 1 Заўвагі

Нататкі дзяцінства і сталення
बाल्यावस्था और विकास नोट्स

Сучасная Індыя і адукацыйныя нататкі
समकालीन भारत और शिक्षा

Заўвагі па навучанні і выкладанні
अधिगम तथा शिक्षण

Мова ў вучэбнай праграме
पाठ्यक्रम में भाषा

Разуменне дысцыплін па прадметных запісах
अनुशासन और विषय को समझ

Нататкі пра гендэр, школу і грамадства
लिंग, स्कूल और समुदाय

Педагогіка школьных прадметных канспектаў
विद्यालय विषय का शिक्षाशास्त्र

Педагогіка грамадазнаўства або Навуковыя запіскі
विज्ञान या सामाजिक विज्ञान का शिक्षाशास्त्र

Веды і вучэбная праграма Заўвагі
ज्ञान और पाठ्यक्रम

Ацэнка для навучальных нататак
सीखने के लिए आकलन

Стварэнне інклюзіўнай школы Notes
समावेशी स्कूल बनाना

Нататкі аб экалагічнай адукацыі
पर्यावरणीय शिक्षा

Змест: -

✔️ UNIT I : अधिगम या सीखना, अधिगम का अर्थ, अधिगम की परिभाषाएं, अधिगम को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक, अधिगम को प्रभावित करने वाले अध्यापक से संबंधित कारक, अधिगम की विशेषताएं, अधिगम और विकास के मध्य अंत: संबंध

✔️ UNIT II : अधिगम के सिद्धांत, व्यवहारवादी सिद्धांत, संज्ञानात्मक सिद्धांत, सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत, उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत, अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत, क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत, गेस्टाल्ट का अधिगम सिद˙ंत या सूझबूझ का सिद˙ंत, जीन पियाजे का संजFtञान роўна सिदFधांत, वाइगोतFसकी का सामाजिक संादाद काद सिद мяняць, बंडूा का सा सा सिदा सिदांत chसिदдат सिदांत ch chअधिगमor सिदांत सिदch सिदांत chधor कांत chधor कांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत कch सिदांत सिदch सिदांत सिदch सिदांत सिदch सिदांत सिदch सिदांत सिदch सिद зараз सिदांत सिदch सिद зараз

✔️ UNIT III : सृजनात्मकता, सृजनात्मकता का अर्थ, सृजनात्मकता की परिभाषाएं, सृजनशील बालकों की विशेषताएं, सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका, सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ, आप कहां तक ​​सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है

✔️ UNIT IV : पाठयोजना, पाठयोजना का अर्थ, पाठयोजना की परिभाषाएं, पाठयोजना के विशेषताएं, पाठयोजना के उपागम, पाठयोजना के सोपान, सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching), सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं, सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान, शिक्षण, शिक्षण का अर्थ , शिक)

✔️ UNIT V : शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन, वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता, वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण, मार्किंग प्रणाली, मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां, मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां, अंकन पFणाली का महतFव, ग)

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