Това приложение "ръководство за четене на секционни" включва набор от оси, които са както следва
1- Фонемно осъзнаване
2- Езиков баланс
3- Четене с разбиране
Концепцията за четене в напречно сечение
Този метод се счита за междинен продукт между частичния и общия метод. Където се опитва да научи учащите и учащите да четат, като представя езикови единици, по-големи от езиковия звук (буква), но по-малко от думата, и произходът им се основава на срички от думи и те се считат за езикови единици. Тъй като думите на арабски - в повечето случаи - се състоят от две или повече срички и този метод се нарича сричкови, тъй като образованите и образованите учат набор от срички и след това синтезират думи от тези срички; Следователно може да се счита за синтетично-аналитичен метод
Четенето в напречно сечение разчита на няколко основни концепции, сред които ръководството на професора споменава следното:
1- Фонематично осъзнаване: осъзнаването, че изговорената дума е поредица от малки фонематични единици, тишини и звуци.
2- Правописна фонема: способността да се свързва фонематичната единица в линейната й форма между изговорената и написаната (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Развитие на речника: всяко умение, насочено към развиване на умствения лексикон на учащия и обучаемия чрез познаване на нови думи.
4- Четене с разбиране: което означава да се научат и учащият да могат да разберат значението на текста и да го усвоят.
Актуализирано на
16.01.2021 г.