Чувстваме се горди от представянето на „Muhammadia Public School“. Това не е просто училищен проект, а има мисия да предава знания заедно с морал, изграждане на характер и религиозно образование. Както всички знаем, че в Корана се казва, че „IQRA“ означава „ЧЕТЕТЕ“ и изследва реалностите на Вселената. С тази визия „РОДЕНИ ДА УЧИМ“ ние изпълняваме първото и основно задължение, което Всемогъщият АЛЛАХ ни възлага. Ще бъдем задължени, ако изберете „Muhammadia Public School“ за светлото бъдеще на вашите деца. Това може да бъде възможно само с вашето взаимодействие и сътрудничество. Компетентните учители са от съществено значение за едно висококачествено училище; поради това се обръща особено внимание при набирането на академичен персонал от всички категории, така че училището да се управлява от висококвалифициран и опитен персонал, добре запознат и владеещ своите предмети. Институтът разполага с висококвалифициран, обучен и опитен преподавателски състав, който се състои от мъже и жени. Всички учители са висококвалифицирани в най-новите техники за преподаване и обръщат индивидуално внимание на всяко дете. Младежката секция се ръководи от висококвалифицирани учители под ръководството на Координатори и Spark Teachers. Всеки учител помага на децата да развият своя индивидуален потенциал с любов, утвърждаване и насърчение, осъзнавайки факта, че няма две еднакви деца. Подготвителният и гимназиалният учител са висококвалифицирани специалисти по предмети, които не само подготвят децата за външни и вътрешни изпити, но ги подготвят за живота. Колежът и старшият училищен персонал са изключително всеотдайни и квалифицирани професионални преподаватели, които проявяват личен интерес към учениците и ги подготвят да се справят с всеки сложен проблем и ситуация внимателно и по организиран начин. Резултатът е преподавателски екип, който излага учениците на множество гледни точки, предизвиквайки тяхното мислене на много нива, като по този начин подкрепя изключителните постижения на нашите ученици на национални и международни изпити.
Актуализирано на
16.04.2023 г.