āϏāĻŽā§āĻĒāϰā§āĻāĻŋāϤ
āĻĢāĻŋāĻāĻŋāĻā§āϏ āĻā§āϏāϏ āĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻā§āϞā§āĻŽā§āύā§āĻā§ āϞā§āĻāĻž āĻā§āĻĄāĻā§āϞāĻŋāϰ āĻāĻĒāϰ āĻāĻŋāϤā§āϤāĻŋ āĻāϰ⧠āϏāĻŋāĻā§āĻāĻžāĻĒā§āϰ⧠āϏāĻŋāĻŽā§āϞā§āĻļāύ āĻ āĻāĻāĻāĻŋ āĻāĻĒā§āύ āϏā§āϰā§āϏ āĻĒāĻĻāĻžāϰā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύāĨ¤
āĻāϰ⧠āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āĻāĻāĻžāύ⧠āĻĒāĻžāĻāϝāĻŧāĻž āϝāĻžāĻŦā§
http://iwant2study.org/ospsg/index.php/interactive-resources/physics āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž
āĻĒā§āϰā§āĻā§āĻāĻžāĻāĻĒ
āĻāĻāϰā§āώāĻŖā§āϝāĻŧ āĻāĻāύāĻž
āĻāĻ āϤāĻĨā§āϝ āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻĨā§āϝ āϏāĻžāĻĻāĻž āĻāϞ⧠āĻāĻā§āĻā§āĻŦāϞāϤāĻž āϰā§āĻāϰā§āĻĄ āϤā§āĻŦā§āϰāϤāĻžāĨ¤
āϏā§āĻŦā§āĻā§āϤāĻŋ
āĻĢā§āϰāĻžāύā§āϏāĻŋāϏāĻā§ āĻāϏāĻāĻŽā§āĻŦāĻžāϰ, āĻĢā§-āĻā§āύ āĻšāĻžāĻāϝāĻŧāĻžāύ, āĻāϞā§āĻĢāĻā§āϝāĻžāĻ āĻā§āϏā§āĻāĻžāύ, āĻĢā§āϞāĻŋāĻā§āϏ āĻā§āϏāϏ āĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻā§āϞā§āĻŽā§āύā§āĻā§, āĻ
ā§āϝāĻžāύ āĻāĻā§āϏ, āĻ
ā§āϝāĻžāύā§āĻĄā§āϰ⧠āĻĄāĻžāĻĢāĻŋ, āĻāĻĄ āĻāĻŋāĻŽā§āĻŦāĻžāϰāϞā§āϝāĻžāĻ āĻāĻŦāĻ āĻāĻĒā§āύ āϏā§āϰā§āϏ āĻĒāĻĻāĻžāϰā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧā§āϰ āĻāϰ⧠āĻ
āύā§āĻā§āϰ āĻ
āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦ āĻ
āĻŦāĻĻāĻžāύā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻāύā§āϤāϰāĻŋāĻ āĻā§āϤāĻā§āĻāϤāĻžāĨ¤ āĻāĻŽāĻŋ āϤāĻžāĻĻā§āϰ āϧāĻžāϰāύāĻž āĻāĻŦāĻ āĻ
āύā§āϤāϰā§āĻĻā§āώā§āĻāĻŋ āĻāĻĒāϰ āĻāĻŋāϤā§āϤāĻŋ āĻāϰ⧠āĻāĻĒāϰ⧠āĻ
āύā§āĻ āĻĄāĻŋāĻāĻžāĻāύ āĻāϰā§āĻā§āύāĨ¤
āĻāĻ āĻāĻŦā§āώāĻŖāĻžāĻāĻŋ āĻāĻĄā§āϞā§āϝāĻžāĻŦ āĻĒā§āϰāĻāϞā§āĻĒ AEP 01/18 LTK āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āϏāĻŽāϰā§āĻĨāĻŋāϤ, āĻĢā§āύāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻŽāύā§āϤā§āϰāĻŖāĻžāϞāϝāĻŧ (āĻāĻŽāĻāĻ), āϏāĻŋāĻā§āĻāĻžāĻĒā§āϰ⧠āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻāϰāĻž āĻāĻŦāĻ 3 āĻāĻŋ āĻŦā§āĻā§āĻāĻžāύāĻŋāĻ āϏāϰāĻā§āĻāĻžāĻŽā§ āĻĢā§āύāĻāĻŋ āĻāĻžāϞ⧠āĻāϰ⧠āĻļā§āĻāĻžāϰ āĻāύāύā§āĻĻāĻā§ āĻĒā§āϰāĻāĻžāϰ āĻāϰ⧠āĻāĻŦāĻ āϏāĻŋāĻā§āĻāĻžāĻĒā§āϰ⧠āĻāĻžāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻāύāϏā§āĻāĻŋāĻāĻŋāĻāĻ (āĻāύāĻāĻāĻ) āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻāĻžāϞāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤
āϰā§āĻĢāĻžāϰā§āύā§āϏ:
http://iwant2study.org/ospsg/index.php/projects/576-aep-01-18-ltk-promoting-joy-of-learning-by-turning-phone-into-3-scientific-equipment