JuegoConCrin
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Una gran aplicación que a los niños les va a encantar para jugar con un amigo interactivo y aprender a leer jugando.
Esta aplicación forma parte de una investigación, cuyos resultados pueden verse en la revista: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, cuyo enlace es: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8732467
En la página web https://juegoconcrin.webador.es/ se puede ver una descripción más extensa de la aplicación.
Esta aplicación ha sido desarrollada pensando en la necesidad de los niños de aprender a leer y como cada uno aprende a diferentes ritmos.
Para que desarrollen su comprensión lectora jugando, con un amigo interactivo que les vaya ayudando cuando no puedan continuar. Para ello se va incrementando la dificultad de la lectura, empezando con fonemas, sílabas, palabras y frases. Los cuatro primeros niveles usan una tipografía cursiva enlazada de los cuales los dos primeros niveles son con letras mayúsculas, y los otros dos con minúsculas, prosiguiendo con otros dos niveles ya en tipografía de imprenta uno en mayúsculas y el otro en minúsculas.
Para la enseñanza de la lectura se ha usado un método llamado conciencia fonológica, que está basada en como suenan las letras, en lugar de sus nombres, lo que facilita el aprendizaje de los sonidos de las letras y por ende el aprendizaje de la lectura.
Además de esto existen una serie de minijuegos, para que aprendan a discriminar las letras, a formar las palabras de distintas formas y para mejorar en su aprendizaje. Estos juegos son de discriminación de letras, unir imágenes o sonidos con palabras, bingo de letras, escoger la sílaba que falta, sopa de letras, ahorcado, y adivinar una letra. El objetivo de los juegos es ayudar al estudiante a distinguir letras, palabras y sonidos. Según se van leyendo los fonemas, sílabas, palabras y frases, la aplicación solicita una confirmación de haberlo hecho de manera correcta, las dos últimas muestran una imagen que representa dicha palabra. Todo esto acompañado de música para amenizar el aprendizaje. Además, el avatar puede tomar distintas formas a elección del usuario. La parte fundamental del juego son las secciones de Fonemas, Sílabas, Palabras y Frases. El resto de los minijuegos sirven para habituar y mejorar su comprensión y discriminación de las letras, sílabas y palabras.
Debido a los distintos juegos implementados, se pueden reforzar los conocimientos adquiridos y promovidos en clase. Se desarrolla la capacidad para tomar decisiones, al poder elegir los juegos y la configuración del avatar, la música y el fondo.
La dificultad se va incrementando en cuanto más conocimientos tienen los niños.
Esta aplicación puede usarse en moviles y tablets ya que se adapta a las dimensiones de todas ellas.
Esta aplicación ha sido probada en un centro educativo en una clase de educación infantil, con muy buenas valoraciones por parte del profesorado y de los niños.
Agradecimientos a https://patrickdearteaga.com/es/musica-libre-derechos-gratis/ por su gran música y a https://pixabay.com/es/ por su gran banco de imágenes.
Si tienes alguna idea de mejora, puedes escribirla a juegosdecrin@gmail.com y esta sera valorada y si es viable implementada.
Esta aplicación forma parte de una investigación, cuyos resultados pueden verse en la revista: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, cuyo enlace es: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8732467
En la página web https://juegoconcrin.webador.es/ se puede ver una descripción más extensa de la aplicación.
Esta aplicación ha sido desarrollada pensando en la necesidad de los niños de aprender a leer y como cada uno aprende a diferentes ritmos.
Para que desarrollen su comprensión lectora jugando, con un amigo interactivo que les vaya ayudando cuando no puedan continuar. Para ello se va incrementando la dificultad de la lectura, empezando con fonemas, sílabas, palabras y frases. Los cuatro primeros niveles usan una tipografía cursiva enlazada de los cuales los dos primeros niveles son con letras mayúsculas, y los otros dos con minúsculas, prosiguiendo con otros dos niveles ya en tipografía de imprenta uno en mayúsculas y el otro en minúsculas.
Para la enseñanza de la lectura se ha usado un método llamado conciencia fonológica, que está basada en como suenan las letras, en lugar de sus nombres, lo que facilita el aprendizaje de los sonidos de las letras y por ende el aprendizaje de la lectura.
Además de esto existen una serie de minijuegos, para que aprendan a discriminar las letras, a formar las palabras de distintas formas y para mejorar en su aprendizaje. Estos juegos son de discriminación de letras, unir imágenes o sonidos con palabras, bingo de letras, escoger la sílaba que falta, sopa de letras, ahorcado, y adivinar una letra. El objetivo de los juegos es ayudar al estudiante a distinguir letras, palabras y sonidos. Según se van leyendo los fonemas, sílabas, palabras y frases, la aplicación solicita una confirmación de haberlo hecho de manera correcta, las dos últimas muestran una imagen que representa dicha palabra. Todo esto acompañado de música para amenizar el aprendizaje. Además, el avatar puede tomar distintas formas a elección del usuario. La parte fundamental del juego son las secciones de Fonemas, Sílabas, Palabras y Frases. El resto de los minijuegos sirven para habituar y mejorar su comprensión y discriminación de las letras, sílabas y palabras.
Debido a los distintos juegos implementados, se pueden reforzar los conocimientos adquiridos y promovidos en clase. Se desarrolla la capacidad para tomar decisiones, al poder elegir los juegos y la configuración del avatar, la música y el fondo.
La dificultad se va incrementando en cuanto más conocimientos tienen los niños.
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