Mukernas Sosmas 2023

WHD Group

Sobre l'aplicació

Sovint s'anomena persones amb discapacitat persones amb discapacitat que es consideren membres improductius de la societat, incapaços d'exercir els seus deures i responsabilitats de manera que els seus drets són ignorats. Indonèsia és un país que té diversos riscos de discapacitat. En referència al gran nombre de persones amb discapacitat, no hi hauria d'haver cap diferència en el tractament del compliment dels drets entre les persones normals i les persones amb discapacitat. En totes les qüestions relacionades amb l'activitat física, les persones amb discapacitat reconeixen i s'adonen que són realment diferents, no pel que fa a la capacitat, sinó més aviat pel que fa al mode de producció o a les formes de producció. Sovint, la perspectiva de la societat a l'hora de veure el treball de les persones amb discapacitat fa referència a un enfocament quantitatiu. Això sens dubte serà esbiaixat i
reforçar aquestes diferències perquè cal donar-hi més atenció. En termes de qualitat, és difícil avaluar el treball de les persones amb discapacitat amb altres persones comunes. Tot i així, no es pot negar que a la pràctica hi ha moltes obres sorprenents produïdes per persones amb discapacitat.

Moltes institucions terciàries no han proporcionat accés als serveis educatius per a persones amb discapacitat. De fet, el dret a una educació no discriminatòria de les persones amb discapacitat està protegit per les lleis i els convenis internacionals.
Com a resultat de l'accés limitat a l'educació terciària per a les persones amb discapacitat, menys d'un per cent de les persones amb discapacitat tenen un títol de batxillerat. A Indonèsia, el model d'educació per a persones amb discapacitat encara és segregatiu, és a dir, oferint educació especial a través d'escoles especials. o internats. Aquest model separa les persones amb discapacitat de les persones sense discapacitat en diferents entorns, de manera que un cop finalitzat el període d'estudis, les persones amb discapacitat encara no estan preparades per integrar-se en l'entorn. L'accés a les institucions terciàries també és difícil per a les persones amb discapacitat perquè
un dels requisits per accedir a la universitat és no tenir cap discapacitat. Això també va passar a la Universitat de Brawijaya, on abans no hi havia instal·lacions d'infraestructura a les quals poguessin accedir persones amb discapacitat. El coneixement de la gent de Brawijaya també és una mica sobre qüestions de discapacitat. De fet, hi ha una de les filosofies identitàries d'Universitas Brawijaya contingudes en el logotip i logotip d'Universitas Brawijaya, és a dir, dinàmica, universal i justícia. El tema de l'esdeveniment proposat està en línia amb el Sistema d'Informació per a la Gestió de la Millora dels Estudiants (Simkatmawa), que és una activitat sobre el moviment d'inclusió que té com a objectiu augmentar la consciència dels estudiants i la societat de la Universitat de Brawijaya i empoderar les persones amb discapacitat per optimitzar els seus interessos i talents. lliurement. A més, aquest programa de treball també està d'acord amb els indicadors clau de rendiment (IKU) punt 2, és a dir, s'espera que els estudiants adquireixin experiència fora del campus, en forma de projectes humanitaris per a la comunitat per a una fundació o organització humanitària després de participar en el National Jornada de treball.

A partir dels problemes anteriors, el que sorgeix és que els estudiants han de ser capaços de respondre i crear una innovació per potenciar la inclusió perquè l'estat indonèsia pugui continuar mantenint la seva independència. Els estudiants han de continuar mantenint el foc de la lluita que es basa en les necessitats de la gent unint-se al fòrum de la Societat Social Nacional d'Indonèsia que porta el tema "Sinergia estudiantil per aconseguir una Indonèsia inclusiva" a través de la Conferència Nacional de Treball del Fòrum de la Comunitat Social d'Indonèsia de Òrgans executius d'estudiants.

Novetats

Fix Bug