Z Speech One

A. Zubair

Sobre l'aplicació

Seqüenciar és narrar històries, narrar un esdeveniment.
L'objectiu és ajudar l'infant a narrar les seves activitats diàries, primer aprenent la seqüenciació i després poder-la utilitzar per narrar les seves activitats diàries.

A Z Speech One, la repetició de seqüències construeix l'aprenentatge del nen:

1. Connexions lògiques següents: això condueix al discurs narratiu.
2. Conceptes de temps--- primer, segon, tercer, quart, darrer
3. Ensenya lògica.
4. Ensenya a recordar.

Una narració de primer això, després allò i finalment això va passar!
Utilitzant suports visuals, scripts i senyals d'àudio, pràctiques basades en evidències demostrades durant dècades per ajudar els nens a aprendre a verbalitzar,

ZApps - Z Speech One - és el primer pas divertit per al discurs narratiu, una cosa amb la qual lluiten molts nens amb problemes verbals i la majoria dels nens autistes.

El joc és poderós.
ZApps Sequencing Un joc visual ensenya a un nen un discurs narratiu a través de:

1. Com funciona el món
2. Narració: com una cosa porta a una altra: primer, segon, tercer, etc. Com explicar una història senzilla que després els ajudarà a explicar la seva història diària, a narrar i a comunicar amb èxit com se senten aquell dia o aquell moment.

Per als nens de l'espectre, autistes, amb retard en la parla, afectats per l'Asperger o amb problemes verbals, fer connexions pot ser difícil. El dèficit d'atenció i la sobrecàrrega sensorial poden dificultar l'enfocament.
Aquí les imatges immersives de colors atrauen els nens desafiats a jugar i, mitjançant un joc divertit, ajudarà a enfortir les connexions sinàptiques i augmentar la parla i la comunicació.


Característiques educatives úniques:
1. La seqüenciació ha incorporat la pantalla utilitzada en segons.
2. Permet al pare o al professor avaluar el progrés del nen.
3. Registra el progrés d'un nen.

La seqüenciació de la parla és colorida, immersiva visualment, amb comentaris d'àudio i un aprenentatge ric, ple d'indicacions de veu.

Amb aquesta aplicació, un nen pot tenir èxit en la seqüenciació, després establir connexions sobre la lògica, sobre una història: primer, segon, tercer, després quart.
Això es pot desenvolupar des del principi amb èmfasi en exercicis de seqüenciació de la parla que milloren les habilitats del cervell per explicar històries d'esdeveniments naturals senzills, com ara plantar llavors de tomàquet i, finalment, després que la planta creixi donant tomàquets madurs. Esperem que siguin passos de tortuga per narrar el seu dia:
1. cereals per esmorzar, 2. per dinar, 3. esdeveniments al pati i 4. pujar a l'autobús per tornar a casa.



Atribució gràfica de: Riya Akter, Tasnia Dabir, Monny Akter, Mahinor, Naim Islam, Arpita Rani Shoya, Antara Das, Md. Tamim.

Durant catorze anys, he donat suport al meu fill autista Zarrar, i les seves millores en la parla i el comportament des de ser no verbal als 3 anys fins a estar a classes neurotípiques als catorze mostren com la tecnologia d'assistència pot ajudar a construir la parla, la teràpia ocupacional i la comprensió cognitiva en l'autisme. nens.

Gràcies i si us plau, recolzeu el nostre treball de base per ajudar els nens amb dificultats de tot el món.

https://www.zottz.com
https://www.zubair.com