'Implicitní Memory Word Pattern Step 3' se skládá z 9 vzorových vět pro každý vzor a 3 vzorové věty jsou prezentovány ve skupinách pro opakované učení. Naučte se 48 vzorů v kroku 1, 48 vzorů (9 vzorových vět pro každý vzor) v kroku 2 a 144 vzorů (3 vzorové věty pro každý vzor) v kroku 3 s implicitní pamětí, kterou lze použít kdykoli a kdekoli.
(jednotka 1)
1. Jste ~?
2. Chystáte se / chystáte ~?
3. Máte zájem o ~?
4. Jste si jistý?
5. Můžeš~?
6. Musím ~?
(jednotka 2)
7. Máš nějaké ~?
8. Vadí ti, když ~?
9. Myslíte si (že) ~?
10. Chcete ~?
11. Už jste někdy + minulé příčestí (P.P.) ∼?
12. Co takhle ~?
(jednotka 3)
13. Jak mohu ~?
14. Jak se ti líbí + podstatné jméno/~ing?
15. Jak dlouho už ~?
16. Jak by se ti líbilo ~?
17. Nemůžu si dovolit ~
18. Nemůžu uvěřit ~
(jednotka 4)
19. Musím ~
20. Slyšel jsem (to) ~
21. Líbí se mi ~
22. Potřebuji ~
23. Měl bych mít ~
24. Myslím (že) ~
(jednotka 5)
25. Dřív jsem ~
26. Chci ~
27. Rád bych ~
28. Jdu do/budu ~
29. Omlouvám se za ∼
30. Jsem si jistý (že) ~
(jednotka 6)
31. Je v pořádku, když ~?
32. Je tam + podstatné jméno?
33. Vypadá to jako ~
34. Zdá se, že ~
35. Děkuji za ~
36. A co ~?
(jednotka 7)
37. Co si myslíš o ~?
38. Co když ~?
39. Jaký druh ~?
40. Co tě dělá ~?
41. Kdy chodíš?
42. Kde mohu ~?
(jednotka 8)
43. Proč jsi ~?
44. Proč ne ~?
45. Chtěli byste ~?
46. Vadilo by vám, kdybych ~?
47. Musíte být ~
48.Měli byste ~
(jednotka 1)
1. Můžete mi říct ~?
2. Chcete, abych ~?
3. Jen jsem chtěl ~
4. Chci, abys ~
5. Bojím se ~
6. Jsem rád, že ~
(jednotka 2)
7.Existuje nějaký ~?
8. Je čas ~
9. Nechte mě~
10. Mohu ~?
11. Dáme ~?
12. Musí tam být ~
(jednotka 3)
13. Co tím myslíš ~?
14. Co chceš/chceš ~?
15. Co bych měl ~?
16. Kde jsi ~?
17. Nemusíte ~
18. Nechceš/nechceš ~
(jednotka 4)
19. Mohu mít ~?
20. Můžeš mi dát ~?
21. Děláte někdy~
22. Víte proč?
23. Nezapomeňte ~
24. Nemusíš ~?
(jednotka 5)
25. Máte ~?
26. Jak se máš ~?
27. Nemůžu přestat ~ing
28. Nevím jak ~
29. Právě jsem šel/budu ~
30. Myslím na ~
(jednotka 6)
31. Snažím se ~
32. Je v pořádku ~?
33. Je možné ~?
34. Mám ~?
35. To je to, co jsem ~
36. To je důvod, proč ~ ?
(jednotka 7)
37. Co vám přináší ~?
38. Co děláš ~?
39. Kdy mohu ~?
40. Kdy naposledy ~?
41. Kde jsi?
42. Kdo jsi ~?
(jednotka 8)
43. Kdo se chystá ∼?
44. Kdo je tvůj ~?
45.Proč jsi~?
46. Chtěli byste, abych ∼?
47. Budete muset ~
48. Raději ~
(jednotka 1)
1. Smíme ~?
2. Plánujete ~?
3. Jste připraveni?
4. Můžu tě dostat ~?
5. Můžeš ho mít ~?
6. Můžete mi pomoci s ~?
(jednotka 2)
7. Víte, jak ~?
8. Víš co ~?
9. Vadí ti ~?
10. Potřebujete ~?
11. Neříkej mi (to) ~
12. Nemáš chuť ~?
13. Nemáš ~?
14. Nemyslíš ∼ ?
15. Ani nepřemýšlejte o ~
16. Vše, co vím, je ~
17. Mohl bys~?
(jednotka 3)
18. Dej mi ~
19. Slyšeli jste o/od ∼?
20. Viděli jste ~?
~
...................................................
~
141. Možná budete muset ~
142. Musíte mít + p.p. ~
143. Neměli byste mít + p.p.
144. Zníš (jako) ~
Implicitní paměť hraje v mluvení a poslechu mnohem důležitější roli než explicitní paměť. Když lidé mluví, říkají vhodné věci, aniž by se museli starat o to, "co mám říct dál!" Je to proto, že se vyvinula implicitní paměť pro jazyk.
Nejúčinnějším způsobem, jak se naučit jazyk, je, aby se dítě naučilo svůj rodný jazyk. Tento proces zahrnuje opakování každého slova jako papoušek, dělat neobratné a nesprávné chyby a postupně je opravovat mnoha opakováními. Dále zopakujte 2-3 slova nebo věty. Charakteristikou v této době je několik set slov a větná struktura.
Chcete-li zlepšit své mluvení a poslech, musíte si osvojit schopnost volně používat jednoduché věty pomocí jednoduchých slov. Za prvé, není těžké mluvit jednoduché věty pomocí jednoduchých slov a nahrazovat obtížná slova místo lehkých slov. A pokud je spojíte spojkami apod., můžete bez potíží používat i složité věty.
Nejdůležitější otázkou je, jak volně používáte základní věty. To je možné pouze pomocí bezpočtu opakování. Je důležité opakovaně cvičit zaměření na věty, které si nepamatujete, s výjimkou vět, které jste si zapamatovali.
Chcete se naučit anglicky za 100 hodin? Přijměte výzvu.
Datum aktualizace
23. 8. 2024