Virkeligheden er, at de eksisterende videnskabelige undervisningsmaterialer såsom grundskolebørn ikke har andet valg end at organisere dem omkring temaerne fysik og jordvidenskab, og de distribueres med levende ting som plantning af frø.
Ved at opleve livsvidenskab og økologi gennem augmented reality kan vores børn, der vil leve i den 4. industrielle revolutions æra, ikke kun udfylde manglen på naturvidenskabelig uddannelse, men også naturligt opleve AR-indhold, et stort problem i fremtidig uddannelse.
Norirang AR leverer AR-indhold relateret til emnet hver måned til Nuri-kurset.
I den ikke-ansigt-til-ansigt-æra, hvor det er umuligt at bringe dyr og planter til ekskursioner eller institutioner, vil augmented reality-uddannelsesindhold være et godt alternativ.