Pendidikan Kewarganegaraan
Indeholder annoncer
100+
Downloads
Alle
info
Om denne app
Blandt indholdet diskuteres
Forståelse af medborgerskabsuddannelse
Medborgerskabsundervisning er et fag, der fokuserer på at danne viden og holdninger til elevernes personlighed og adfærd. Studerende kommer fra forskellige livsbaggrunde, herunder religion, sociokultur, sprog, alder og etnicitet. Dette har til formål at sikre, at indonesiske borgere bliver intelligente, dygtige, kreative og innovative og har en unik karakter som en indonesisk nation baseret på værdierne i Pancasila og 1945-forfatningen.
I grundloven af 1945 er bestemmelserne om national uddannelse reguleret i henhold til artikel 31, stk. 3 og stk. 5. Stk. 3 lyder: "Regeringen søger og implementerer et nationalt uddannelsessystem, som øger tro og fromhed såvel som ædel moral for at opdrage nationens liv, som er reguleret ved lov”. Afsnit 5 lyder "Regeringen fremmer videnskab og teknologi ved at opretholde religiøse værdier og national enhed for menneskehedens fremskridt og velfærd."
I henhold til § 39 i lov nr. 22 af 1999 vedrørende det nationale uddannelsessystem i Cholisin (2001:1) at "Medborgerskabsuddannelse er et fag, der giver grundlæggende viden og færdigheder i forholdet mellem borgere og det offentlige, så de bliver borgere, som kan stoles på af nationen og stat".
Ifølge teamet fra Generaldirektoratet for Primær og Secondary Education Management (2006:11) er medborgerskabsuddannelse et område med videnskabelige undersøgelser og uddannelsesprogrammer i skolerne og accepteres som det vigtigste redskab og essensen af demokratisk uddannelse i Indonesien, som er implementeret igennem:
1) Civic Intelligence, nemlig borgernes intelligens og ræsonnement kraft både i de åndelige, rationelle, følelsesmæssige og sociale dimensioner.
2) Borgerligt ansvar, nemlig bevidsthed om rettigheder og pligter som en ansvarlig borger.
3) Borgerdeltagelse, nemlig borgernes evne til at deltage ud fra deres ansvar, både individuelt, socialt og som fremtidige ledere. Ifølge S. Sumarsono (2002: 6) "Medborgerskabsuddannelse er en indsats for at klæde eleverne på med grundlæggende evner vedrørende forholdet mellem borgere og staten samt forundervisning for at forsvare landet, så de kan blive borgere, der kan blive påberåbt af nationen og enhedsstaten i Republikken Indonesien”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) i Cholisin (2001:1) udtaler, at hvad der menes med medborgerskabsuddannelse er: "Medborgerskabsuddannelse er en transformationsproces, der hjælper med at opbygge et heterogent samfund til et samlet indonesisk samfund, der udvikler indonesiske borgere, der har viden og tro på Gud, have en høj bevidsthed om rettigheder og forpligtelser, være juridisk bevidst, have politisk følsomhed, deltage i politik og civilsamfund (Civic Society).
I henhold til Kompetencestandarder for medborgerskabsfag for SMA, SMK og MA (Undervisningsministeriet, 2003:2) og i overensstemmelse med det nye paradigme for medborgerskabsundervisning, hvor eleverne rettes til også at have kompetence i medborgerkundskab og medborgerlige færdigheder. og karakter eller borgerlige værdier samt at have fremtidige livsfærdigheder, især livsfærdigheder på de personlige, sociale og intellektuelle områder.
Forståelse af medborgerskabsuddannelse
Medborgerskabsundervisning er et fag, der fokuserer på at danne viden og holdninger til elevernes personlighed og adfærd. Studerende kommer fra forskellige livsbaggrunde, herunder religion, sociokultur, sprog, alder og etnicitet. Dette har til formål at sikre, at indonesiske borgere bliver intelligente, dygtige, kreative og innovative og har en unik karakter som en indonesisk nation baseret på værdierne i Pancasila og 1945-forfatningen.
I grundloven af 1945 er bestemmelserne om national uddannelse reguleret i henhold til artikel 31, stk. 3 og stk. 5. Stk. 3 lyder: "Regeringen søger og implementerer et nationalt uddannelsessystem, som øger tro og fromhed såvel som ædel moral for at opdrage nationens liv, som er reguleret ved lov”. Afsnit 5 lyder "Regeringen fremmer videnskab og teknologi ved at opretholde religiøse værdier og national enhed for menneskehedens fremskridt og velfærd."
I henhold til § 39 i lov nr. 22 af 1999 vedrørende det nationale uddannelsessystem i Cholisin (2001:1) at "Medborgerskabsuddannelse er et fag, der giver grundlæggende viden og færdigheder i forholdet mellem borgere og det offentlige, så de bliver borgere, som kan stoles på af nationen og stat".
Ifølge teamet fra Generaldirektoratet for Primær og Secondary Education Management (2006:11) er medborgerskabsuddannelse et område med videnskabelige undersøgelser og uddannelsesprogrammer i skolerne og accepteres som det vigtigste redskab og essensen af demokratisk uddannelse i Indonesien, som er implementeret igennem:
1) Civic Intelligence, nemlig borgernes intelligens og ræsonnement kraft både i de åndelige, rationelle, følelsesmæssige og sociale dimensioner.
2) Borgerligt ansvar, nemlig bevidsthed om rettigheder og pligter som en ansvarlig borger.
3) Borgerdeltagelse, nemlig borgernes evne til at deltage ud fra deres ansvar, både individuelt, socialt og som fremtidige ledere. Ifølge S. Sumarsono (2002: 6) "Medborgerskabsuddannelse er en indsats for at klæde eleverne på med grundlæggende evner vedrørende forholdet mellem borgere og staten samt forundervisning for at forsvare landet, så de kan blive borgere, der kan blive påberåbt af nationen og enhedsstaten i Republikken Indonesien”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) i Cholisin (2001:1) udtaler, at hvad der menes med medborgerskabsuddannelse er: "Medborgerskabsuddannelse er en transformationsproces, der hjælper med at opbygge et heterogent samfund til et samlet indonesisk samfund, der udvikler indonesiske borgere, der har viden og tro på Gud, have en høj bevidsthed om rettigheder og forpligtelser, være juridisk bevidst, have politisk følsomhed, deltage i politik og civilsamfund (Civic Society).
I henhold til Kompetencestandarder for medborgerskabsfag for SMA, SMK og MA (Undervisningsministeriet, 2003:2) og i overensstemmelse med det nye paradigme for medborgerskabsundervisning, hvor eleverne rettes til også at have kompetence i medborgerkundskab og medborgerlige færdigheder. og karakter eller borgerlige værdier samt at have fremtidige livsfærdigheder, især livsfærdigheder på de personlige, sociale og intellektuelle områder.
Opdateret
For at du kan beskytte dine data, er det vigtigt at sætte sig ind i, hvordan udviklere indsamler og deler disse data. Databeskyttelses- og sikkerhedsprocedurer kan variere afhængigt af din brug, din region og din alder. Udvikleren har leveret disse oplysninger og kan løbende opdatere dem.
Denne app deler muligvis disse datatyper med tredjeparter
Lokation
Der blev ikke indsamlet data
Få flere oplysninger om, hvordan udviklere angiver, at de indsamler data
Data krypteres ikke
Data kan ikke slettes
Nyheder
pengembangan aplikasi 24
