Emil er ikke et spil. Emil er lærerig, unik og underholdende.
Emil er sjov. Det er dog ikke meningen, at det skal tilbyde bare en flygtig sjov i et par øjeblikke. Det er skoleorienteret og baseret på videnskabelig forskning og mange års arbejde med lærere og elever.
Det er forankret i internationale erfaringer med at undervise i datalogi såvel som i moderne læringsteorier, samtidig med at det fuldt ud opfylder kravene i det nuværende innovative statslige uddannelsesprogram. For første gang nogensinde skaber Emil datalogi som en gennemtænkt og systematisk kognitiv proces beregnet til enhver elev. Emil ændrer datalogi fra et emne ved blot at undervise i computerbrug til en ny form for udforskning, problemløsning og samarbejde mellem emner. Datalogi med Emil lærer eleverne at leve og arbejde ansvarligt i det digitale miljø, og hvordan man udforsker og ændrer verden.