MathU Infinity bringer en unik tilgang til læring til et globalt marked. Hver brugers data overvåges for at måle deres læringsydelse og fremskridt gennem det medfølgende indhold. Adaptiv læring bruges, både globalt og lokalt, til at levere lokalt relevante versioner af indholdet og giver hver bruger mulighed for at påvirke appstrukturen gennem deres ydeevne.
Systemet lærer af hver studerende og giver dem optimale, tilpassede læringsstier baseret på deres tidligere præstation. Dette fremmer hurtigere mestring af indholdet - og det hele i hver enkelt elevs eget unikke tempo. Appen har klasser fra top sydafrikanske lærere og ingeniører.
MathU-teamet har udviklet den komplette app internt og bruger den nyeste teknologi til design af in-app-tjenester. Holdet er forpligtet til at gøre læring mere engagerende og effektiv.
Features:
Appen tilpasser læring baseret på hver enkelt elevs tempo og læringsstil. Primært anvender MathU-metoden et innovativt del A, B og C-system til at opdele et kapitel i let håndterbare bidder.
Del A giver eleverne adgang til flere videoer, forklaret af ingeniører og lærere, af de nødvendige principper for at forstå et givet underkapitel.
Del B er en omfattende samling af øvelsesproblemer. Hvert problem ledsages via mobilapplikationen af et skriftligt svar, skriftligt memorandum og videomemorandum. En studerende har aldrig brug for at opleve frustrationen over ikke at kunne finde et memorandum for at verificere deres beregninger igen, de har desuden adgang til en verdensklasse forklaring på hvert trin i hver øvelse fra flere ingeniører og lærere.
Del C er en grundig samling af vurderinger, der straks vurderes af mobilapplikationen. Vores adaptive læringssuite evaluerer brugerens nuværende forståelsesniveau baseret på deres vurderingsydelse og identificerer de begreber, der manglede i den givne øvelse. Appen bygger derefter en skræddersyet sti til kun at forstærke de koncepter, der manglede hos eleven under vurderingen.
Når den studerende har afsluttet deres personlige læringsvej, bliver vurderingen endnu en gang tilgængelig, og den studerende kan genindtage den for at vurdere deres forståelse.