Robot Factory - Key Stage 2
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Über dieses Spiel
Roboterfabrik – Key Stage 2
Zwanzig Aktivitäten motivieren Kinder, mathematische Konzepte selbstständig zu erforschen und zu erforschen.
Die Aktivitäten finden in einer Roboterfabrik statt. Für das Abschließen der Aufgaben erhalten die Teilnehmer Roboterteile, mit denen sie ihren eigenen Roboter bauen können, der dann auf dem Boden ausgestellt wird.
Jedes Spiel wurde passend zum Mathematiklehrplan entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu üben und ihr Selbstvertrauen im Umgang mit mathematischen Konzepten zu stärken. Die Aktivitäten wurden in Zusammenarbeit mit einem Lehrerteam und einem Kontrollgremium entwickelt, um den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse gerecht zu werden.
Jede Aktivität ist in drei Stufen unterteilt. Ziel ist es, den Schwierigkeitsgrad der Aktivitäten zu differenzieren.
Die Aktivitäten gliedern sich in vier Hauptthemen, um den Schülerinnen und Schülern das Erfassen und Festigen mathematischer Konzepte zu ermöglichen.
Zahlen – Schätzen, Stellenwert, Brüche und Kopfrechnen.
Maß und Geld – Stundenpläne, Messinstrumente, Waagen und Münzen lesen.
Form, Position und Bewegung – 2D-Formen, Symmetrieachsen, rechte Winkel und Muster.
Umgang mit Daten – Pikogramme, Balkendiagramme, Tabellen und Venn-Diagramme
Zwanzig Aktivitäten motivieren Kinder, mathematische Konzepte selbstständig zu erforschen und zu erforschen.
Die Aktivitäten finden in einer Roboterfabrik statt. Für das Abschließen der Aufgaben erhalten die Teilnehmer Roboterteile, mit denen sie ihren eigenen Roboter bauen können, der dann auf dem Boden ausgestellt wird.
Jedes Spiel wurde passend zum Mathematiklehrplan entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu üben und ihr Selbstvertrauen im Umgang mit mathematischen Konzepten zu stärken. Die Aktivitäten wurden in Zusammenarbeit mit einem Lehrerteam und einem Kontrollgremium entwickelt, um den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse gerecht zu werden.
Jede Aktivität ist in drei Stufen unterteilt. Ziel ist es, den Schwierigkeitsgrad der Aktivitäten zu differenzieren.
Die Aktivitäten gliedern sich in vier Hauptthemen, um den Schülerinnen und Schülern das Erfassen und Festigen mathematischer Konzepte zu ermöglichen.
Zahlen – Schätzen, Stellenwert, Brüche und Kopfrechnen.
Maß und Geld – Stundenpläne, Messinstrumente, Waagen und Münzen lesen.
Form, Position und Bewegung – 2D-Formen, Symmetrieachsen, rechte Winkel und Muster.
Umgang mit Daten – Pikogramme, Balkendiagramme, Tabellen und Venn-Diagramme
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