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Über diese App

„Implicit Memory Word Pattern Step 3“ besteht aus 9 Beispielsätzen für jedes Muster, und 3 Beispielsätze werden in Gruppen zum wiederholten Lernen präsentiert. Lernen Sie 48 Muster in Schritt 1, 48 Muster (9 Beispielsätze für jedes Muster) in Schritt 2 und 144 Muster (3 Beispielsätze für jedes Muster) in Schritt 3 mit implizitem Gedächtnis, das jederzeit und überall verwendet werden kann.


(Einheit 1)
1. Bist du ~?
2. Wirst du/wirst du ~?
3. Interessieren Sie sich für ~?
4. Sind Sie sicher?
5. Kannst du?
6. Muss ich ~?

(Einheit2)
7. Hast du welche?
8. Stört es dich, wenn ich ~?
9. Glaubst du (das) ~?
10. Willst du ~?
11. Haben Sie jemals + Partizip Perfekt (P.P.) ∼?
12. Wie wäre es mit ~?

(Einheit 3)
13. Wie kann ich ~?
14. Wie gefällt dir + Substantiv/~ing?
15. Wie lange hast du schon ~?
16. Wie hättest du ~?
17. Ich kann es mir nicht leisten ~
18. Ich kann es nicht glauben ~

(Einheit 4)
19. Ich muss ~
20. Ich habe (das) gehört ~
21. Ich mag ~
22. Ich muss ~
23. Das hätte ich tun sollen
24. Ich denke (das) ~

(Einheit 5)
25. Früher habe ich ~
26. Ich möchte ~
27. Ich würde gerne ~
28. Ich werde / werde ~
29. Es tut mir leid wegen/zu ∼
30. Ich bin mir sicher, dass ~

(Einheit 6)
31. Ist es in Ordnung, wenn ~?
32. Gibt es + Substantiv?
33. Es sieht aus wie ~
34. Es scheint, dass ~
35. Danke für ~
36. Was ist mit ~?

(Einheit 7)
37. Was denkst du über ~?
38. Was wäre, wenn ~?
39. Was für ein ~?
40. Was macht dich ~?
41. Wann gehst du?
42. Wo kann ich ~?

(Einheit 8)
43. Warum bist du ~?
44. Warum gehst du nicht ~?
45. Möchtest du ~?
46. ​​​​Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn ich ~?
47. Du musst ~ sein
48.Du solltest ~


(Einheit 1)
1. Kannst du es mir sagen ~?
2. Willst du, dass ich ~?
3. Ich wollte nur ~
4. Ich möchte, dass du ~
5. Ich habe Angst vor ~
6. Ich freue mich, ~

(Einheit 2)
7.Gibt es ~?
8. Es ist Zeit zu ~
9. Lass mich ~
10. Darf ich?
11. Sollen wir ~?
12. Es muss ~ geben

(Einheit 3)
13. Was meinst du mit ~?
14. Was möchtest/willst du ~?
15. Was soll ich ~?
16. Wo bist du ~?
17. Das musst du nicht ~
18. Du willst/willst nicht ~

(Einheit 4)
19. Kann ich ~ haben?
20. Kannst du mir ~ geben?
21. Hast du jemals ~
22. Wissen Sie warum?
23. Vergessen Sie nicht ~
24. Müssen Sie das nicht?

(Einheit 5)
25. Hast du ~?
26. Wie geht es dir ~?
27. Ich kann nicht aufhören zu singen
28. Ich weiß nicht, wie man ~
29. Ich wollte gerade ~
30. Ich denke an ~

(Einheit 6)
31. Ich versuche ~
32. Ist es in Ordnung, ~?
33. Ist es möglich, ~?
34. Soll ich ~?
35. Das ist es, was ich ~
36. Deshalb ~ ?

(Einheit 7)
37. Was bringt dich ~?
38. Was machst du ~?
39. Wann kann ich ~?
40. Wann war das letzte Mal ~?
41. Wohin gehst du?
42. Wen hast du ~?

(Einheit 8)
43. Wer wird ∼?
44. Wer ist dein ~?
45. Warum hast du ~?
46.Möchten Sie, dass ich ∼?
47. Du musst ~
48. Du solltest besser ~


(Einheit 1)
1. Dürfen wir ~?
2. Planen Sie ~?
3. Sind Sie dazu bereit?
4. Kann ich dich erreichen ~?
5. Kannst du ihn haben ~?
6. Können Sie mir bei ~ helfen?

(Einheit 2)
7. Wissen Sie, wie man ~?
8. Weißt du was ~?
9. Stört es dich ~?
10. Brauchen Sie ~?
11. Sag mir (das) nicht ~
12. Hast du keine Lust auf ~?
13. Hast du ~ nicht?
14. Meinst du nicht ∼ ?
15. Denken Sie nicht einmal an ~
16. Ich weiß nur ~
17. Könnten Sie?

(Einheit 3)
18. Gib mir ~
19. Haben Sie von/von ∼ gehört?
20. Hast du ~ gesehen?

~
.................................................
~

141. Möglicherweise müssen Sie ~
142. Sie müssen + p.p. haben. ~
143. Du solltest kein + p.p. haben.
144. Du klingst (wie) ~

Das implizite Gedächtnis spielt bei den Sprech- und Hörfähigkeiten eine viel wichtigere Rolle als das explizite Gedächtnis. Wenn Menschen reden, sagen sie die passenden Dinge, ohne sich Gedanken darüber machen zu müssen: „Was soll ich als nächstes sagen?“ Dies liegt daran, dass sich ein implizites Gedächtnis für die Sprache entwickelt hat.
Der effizienteste Weg, eine Sprache zu lernen, besteht darin, dass ein Baby seine Muttersprache lernt. Der Prozess besteht darin, jedes Wort wie ein Papagei zu wiederholen, ungeschickte und falsche Fehler zu machen und diese durch viele Wiederholungen nach und nach zu korrigieren. Als nächstes wiederholen Sie 2-3 Wörter oder Sätze. Charakteristisch sind zu diesem Zeitpunkt mehrere hundert Wörter und Satzstrukturen.
Um Ihre Sprech- und Hörfähigkeiten zu verbessern, müssen Sie die Fähigkeit beherrschen, einfache Sätze mit einfachen Wörtern frei zu verwenden. Erstens ist es nicht schwierig, einfache Sätze mit einfachen Wörtern zu sprechen und einfache Wörter durch schwierige Wörter zu ersetzen. Und wenn Sie sie mit Konjunktionen usw. verbinden, können Sie problemlos komplexe Sätze verwenden.
Die wichtigste Frage ist, wie frei Sie einfache Sätze verwenden. Dies ist nur durch unzählige Wiederholungen möglich. Es ist wichtig, wiederholt zu üben, sich auf Sätze zu konzentrieren, an die Sie sich nicht erinnern, und nicht auf Sätze, die Sie auswendig gelernt haben.
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